Формирование первичного интереса к письму посредствам использования детской типографии.
статья (старшая группа)

Формирование первичного интереса к письму по средствам использования детской типографии (Речьплюс)

 Коллеги, хочу предоставить игровое пособие «Детская типография», который для наших воспитанников  стал одним из любимых увлечений в детском саду! «Детскую типографию» можно рассматривать как уникальный способ использования в формировании предпосылок грамотности у детей дошкольного возраста, формировании правильной речи. «Детская типография» несёт в себе не только развлекательную, но и развивающую функцию. И использовать её можно не только в дошкольных учреждениях, но и дома.

   Набор состоит из 84 деревянных штампов  - букв русского алфавита и знаков препинания. Штампы стыкуются между собой с помощью деревянного шипового соединения.  К этому набору разработана тетрадь с увлекательными заданиями.

    С помощью штампов ребенок познакомиться с буквами и научится составлять из них слова. Дети, знакомые с буквами, найдут широкое применение «Детской типографии» в своих играх, увлечениях и творчестве. Отпечатанные «типографические»  бланки, меню, объявления сделают ролевые игры и другие игры и занятия еще более «настоящими». «Типография» станет незаменимой в создании открыток и плакатов, детских книг-малышек и оформлении других познавательных и творческих  детских проектов.

     Работа в тетради построена так, что ребенок с увлечением включается в работу. Для начинающих предлагается познакомиться с алфавитом – напечатать все буквы по образцу. Затем складываются буквы  в слоги. После того, как ребенок визуально и аудиально знаком с буквами, ему предлагаются задания «Вставь пропущенную букву», выбирая из ряда предложенных. Дальше предлагается работа по  составлению смысловых рядов – предложений. Вся работа построена в игровой форме, которая привлекает внимание детей.

Мы с детьми использовали «Детскую типографию» при планированию дня.

- изготавливали стен газету:

-подписывали экспериментальный уголок

Таким образом, использование «Детской типографии» в образовательном процессе способствует более эффективному воспитанию ребёнка, который стремится творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций и хочет получить новые знания об окружающем мире. Используя «Детскую типографию», у ребёнка формируется положительная мотивация к чтению и письму.

Дети с помощью типографии насыщают предметно – развивающую среду рукотворными надписями, удовлетворяют свои важные жизненные потребности: потребности в общении со сверстниками, взрослыми, потребностями проявить свои способности в свободной деятельности, а в свою очередь способствует в целом всестороннему гармоничному развитию личности.