проект Психологическая готовность к школе
проект (старшая группа)

Слайд 1

Психологическая готовность ребёнка к школе Подготовила Андрющенкова Римма

Слайд 2

Психологическая готовность Мотивационная Волевая Коммуникативная Эмоциональная Интеллектуальная

Слайд 3

Мотивационная (личностная) готовность внутренняя ребёнок хочет идти в школу, потому что там интересно (он хочет много узнать) внешняя у ребёнка появится ранец, тетради, учебники и т.д. социальная позиция школьника

Слайд 4

Коммуникативная готовность общение со взрослыми уметь общаться со взрослым собеседником общение со сверстниками уметь договариваться; уметь кооперироваться; спокойно чувствовать себя в условиях конкуренции

Слайд 5

Волевая готовность ребенок способен поставить цель; принять решение; наметить план действия, исполнить его; проявить определенные усилия в случае преодоления препятствия; оценить результат своего действия

Слайд 6

Интеллектуальная готовность (развитие кругозора, запаса конкретных знаний) общая осведомленность и социально-бытовая ориентировка; знания и представления об окружающем мире; развитие на уровне возраста основных познавательных процессов – внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения; развитие на уровне возраста временных представлений и взаиморасположении предметов в пространстве познавательная активность; оптимальный темп деятельности, работоспособность, умение доводить начатое дело до конца; умение «слышать» и «слушать»; развитие мелкой моторики и общей координации движений: тонких движений руки и зрительно-двигательных координаций

Слайд 7

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ - соответствие требованиям школы; - умение принимать критику, соревнование, давление; - способность ребенка познать самого себя, свою значимость, переход от зависимости к самостоятельности; - развитие уверенности в себе, веры ребенка в то, что он сможет справиться в школе; - пониманию своего места среди других: другой тоже хочет и имеет право; - стремление к успехам, развитие уровня желаний, умение принимать удачи и неудачи на пути к исполнению желаний; - умение откладывать исполнение желания без чувства неудовлетворенности и унижения; - умение преодолевать отчаяние, проблемы и разочарования и продолжать учиться; - способность принимать авторитет, выполнять указания с позитивным чувством.

Слайд 8

Исследуемые показатели психологической готовности к школе (Диагностический пакет для педагогов – психологов Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко «Экспресс – диагностика в детском саду») самооценка ; развитие мелкой моторики; уровень развития внимания; пространственное восприятие; развитие памяти; формирование словесно-логического мышления; уровень развития причинно-следственных связей, обобщения, анализа, логического мышления; развитие речи; уровень сформированности образных и пространственных представлений; выявление сформированности целостного восприятия; развитие воображения; развитие произвольности.

Слайд 9

Результаты психологической диагностики старшей группы

Слайд 10

Результаты психологической диагностики подгот. группы

Слайд 11

Благодарим за внимание!