Представление опыта работы «Использование бросового материала в разных видах детской деятельности для позитивной социализации дошкольников»
материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Часцовская средняя общеобразовательная школа

дошкольное отделение детский сад №66

Представление опыта работы

«Использование бросового материала

в разных видах детской деятельности

для позитивной социализации дошкольников»

Подготовили:

Азарова Т.Н., воспитатель,

первая квалификационная категория

Кириллова О.А., воспитатель,

первая квалификационная категория

п. Гарь-Покровское

2022-2023 уч. год

Слайд 1

«Использование бросового материала в разных видах детской деятельности для позитивной социализации дошкольников»

Слайд 2

«Бросовый материал – это всё то, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной детской фантазии»

О. Шлос

Что может стать таким материалом? Всё, что угодно:

• Пластиковые пищевые контейнеры: разного объёма, цвета, необычной формы. Должны быть пустые и чистые.
• Цветной пластик. Должен быть промыт, высушен и заранее нарезан на кусочки.
• Контейнеры от шоколадных яиц – киндер-сюрпризы. Используется как полный контейнер, так и его части (половинки).
• Проволока: медная, алюминиевая, покрытая цветной оболочкой.
• Пробки. Пробки-стандарт от пластиковых бутылок с газированной, минеральной водой и пробки малые меньшего диаметра от ёмкостей с подсолнечным маслом и соком.
• Колпачки. Малых размеров от тюбиков с зубной пастой, кремов.
• Крышки. Крышки большого размера от ёмкостей из-под шоколадной пасты, майонеза и т.д.
• Бусинки: округлые, овальные бусинки от старых бус, резинок для волос.
• Пластилин. Используются ранее использованные в лепке кусочки.
• Фломастеры, которые отслужили срок использования в рисовании.
• Нитки, клей. Фольга. Употребляется для украшения поделок, переплетов.
• Картон, бумага. Цветные лоскуты — обрезки различных тканей — также пригодятся для оформления поделок.

Весь материал прост, дёшев и доступен, что немаловажно в современных условиях сложного финансового положения.

Слайд 3

Актуальность данной проблемы заключается в том, что бытовые отходы, мусор загрязняют окружающую среду. Большая их часть не разлагается в природных условиях или имеет очень длительный срок разложения. Чтобы сделать окружающую среду более чистой, нужно уменьшить количество мусора, а для этого ему нужно дать новую жизнь.

Слайд 4

Работа с бросовым материалом учит как взрослых, так и детей не только творить и развиваться, но также находить нестандартные решения. Учит бережливости и любви к окружающей среде. Прежде, чем отправлять какой-либо предмет, пришедший в негодность, в мусор, стоит приглядеться к нему внимательно. А может, это вовсе не бросовый материал, а основа будущего шедевра. Выбросить то, что уже не нужно, можно всегда, а вот подарить вторую жизнь – это уже искусство.

Слайд 5

Использование в детском творчестве бросового материала развивает у детей:

• мелкую моторику рук,
•  фантазию,
•  творческое мышление,
•  умственные и волевые усилия,
•  приучает к бережливости, а в дальнейшем – к уважению труда людей.

Выполняя различные действия с бросовым материалом, дети познают различные свойства материалов (рассматривая и исследуя материалы, дети выделяют их признаки и применяют эти знания во время изготовления поделок). Работа в коллективе объединяет детей, воспитывает у них трудолюбие и ответственность, доставляет им радость. Помогает воспитывать стремление беречь и охранять нашу Землю и природные ресурсы.

Слайд 6

Поделки, изготовленные детьми из бросового материала, могут иметь разное назначение. Их можно использовать:

• в качестве подарков, сувениров;
• для участия в выставках;
• для украшения интерьера группы;
• для игры;
• по назначению: карандашница, игольница, блокнот и т.д.

Слайд 7

Не только в детском саду с воспитателем, но и с родителями дети с удовольствием используют бросовый материал для изготовления поделок для различных конкурсов разных уровней и выставок в детском саду.

Данные работы выполнены из пеноплекса, яичных лотков, лоскутков ткани, одноразовых ложек и т.д.

Слайд 8

При изучении с детьми старшего возраста темы «Путешествие по странам и континентам», мы решили изготовить карту мира. Перед работой были проведены беседы о разных странах, рассматривание глобуса, карты мира, чтение сказок народов разных стран. На большом картоне (были использованы коробки из-под телевизора, холодильника и т.д.) нарисовали континенты земного шара, изготовили животных, деревья, корабли с флагами стран, воздушные шары и т.д.

Слайд 9

Бросовый материал – это замечательная основа для детского творчества. Он даёт детям чувство независимости от взрослых, т.к. его можно использовать по своему усмотрению. Ведь задача взрослого – раскрыть потенциал творческих возможностей каждого ребёнка, научить испытывать чувство удовлетворения от результата своей работы.

Слайд 10

Изготовление дидактических игр по ФЭМП:

• Игра «Божьи коровки» (выполнена из пустых спичечных коробков).

Цель: закрепление представления о составе чисел.

• Игра-головоломка «Танграм» (изготовлена из кусков линолеума).

Цель: развитие умений у детей самостоятельно играть в игры-головоломки, уметь выкладывать из комплекта геометрических фигур самые различные силуэты.

• Игра «Запомни узор и повтори» (изготовлена на картоне с пришитыми пуговицами).

Цель: развитие зрительной памяти.

Слайд 11

В заключении, хочется отметить, что занятия, проводимые с детьми, не только сочетают различные виды практической работы по изготовлению предметов из разных материалов, но и включают в себя беседы, организацию выставок, показов, целью которых является объединение детей в коллективе и организация свободного от занятий времени. Основная же задача заключается в формировании у детей практических трудовых навыков, развитие творческой активности и воспитание художественного вкуса.

Творите, выдумывайте, и у Вас и Ваших детей обязательно получатся замечательные, уникальные поделки, игрушки, сувениры и полезные мелочи из бросового материала! Приятного вам творчества!

Слайд 12

Спасибо за внимание!