Календарное планирование образовательной деятельности в старшей группе. Тема недели: "Мой дом. Прогулки по городу"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
20.06.2024Каждый гражданин своей страны должен быть патриотом, любить и защищать свою Родину. Воспитание чувства патриотизма начинается уже в дошкольном возрасте. В нижеизложенном планировании описываются разные совместные виды деятельности педагога и детей старшего дошкольного возраста, направленные на формирование интереса у воспитанников к "малой Родине"; знакомство детей с местными достопримечательностями, культурой и традициями своего города; закрепление знания домашнего адреса; воспитание позитивного и уважительного отношения к месту своего проживания, к людям, которые живут рядом.
Предварительный просмотр:
Календарное планирование образовательной деятельности в период с 15.04. по 19.04.2024 Тема недели: «Мой дом. Прогулка по городу». Задачи: формировать интерес к «малой Родине»; познакомить детей с местными достопримечательностями, культурой и традициями нашего города; закреплять знание домашнего адреса; воспитывать позитивного и уважительное отношение к месту проживания, к людям, которые живут рядом. | |||||
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО | Работа с родителями (законными представителями) | ||
Групповая/подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
15 апреля (понедельник) | Утро | Чтение стихотворения Е.Степанов «Что мы Родиной зовем» Цель: закреплять представление о том, что такое «малая Родина», воспитывать любовь к родному краю. Игра-забава «Я знаю…» Цель: побуждать детей к эмоциональной отзывчивости; воспитывать навыки общения со взрослыми и детьми. | Д/И «Найди предмет по его тени» Цель: учить различать предмет по его контуру, развивать зрительное восприятие, внимание. (с подгруппой детей) | Д/и «Перечисли дни недели» Цель: закреплять умение называть дни недели по порядку. | Разместить в родительском уголке консультацию «Как научить ребенка любить свой родной край» |
НОД |
Цель: учить подробно пересказывать художественный текст; формировать навык построения связных монологических высказываний. (Говорим правильно в 5-6 лет. О.С. Гомзяк стр. 112)
Цель: учить расписывать нарисованную картинку индюка по мотивам дымковского орнамента. (Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы стр. 328)
| ||||
Прогулка | См. картотеку прогулок | ||||
II половина дня | Беседа «Мой дом, мой город» Цель: закрепить у детей знания о понятии «дом», воспитывать любовь, чувство привязанности к родному дому, родному городу. Загадки на тему «Весна» Цель: закреплять у детей представление о признаках весны; формировать знания о названии весенних месяцев. | Настольно-печатная игра «Кем быть?» Цель: закреплять и расширять знания детей о профессиях; формировать представление об общественной значимости труда. (с подгруппой детей) | Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. | Попросить родителей устроить прогулку своему ребенку с целью ознакомления с основными достопримечательностями города | |
НОД |
Цель: закреплять умение выполнять постройки из строительного материала. (Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы стр. 325) | ||||
Прогулка | См. картотеку прогулок | ||||
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО | Работа с родителями (законными представителями) | |||
Групповая/подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
16 апреля (вторник) | Утро | Беседа «История появления города Салаира» Цель: познакомить детей с историей возникновения города Салаира, развивать познавательный интерес к познанию родного края; воспитывать любовь к родному городу. Элементарно - бытовой труд «Помоем стульчики» Цель: воспитание трудолюбия, аккуратности, бережного отношения к мебели. | Аппликация «Мой дом» Цель: закреплять умение лепить столбики, выкладывать из них нужное изображение. (с подгруппой детей) | Беседа об опасности схода снега с крыш и падения сосулек Цель: формировать основы безопасной жизнедеятельности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
НОД |
Цель: познакомить со сказкой; развивать умение инсценировать сказку. (Комплексные занятия Н.Е Вераксы стр. 330)
| |||||
Прогулка | См. картотеку прогулок | |||||
II половина дня | Аппликация «Мой дом» Цель: учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона); закреплять умение работать стекой; воспитывать любовь к родному дому. Работа в уголке природы «Поливка цветов и обрезка сухих листьев» Цель: закреплять умение правильно ухаживать за растениями; воспитывать бережное отношение к растениям | Д/И «Найди отличия» Цель: упражнять, стимулировать и активизировать зрение детей в процессе выполнения задания. (с подгруппой детей) | Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр» Цель: напомнить детям о необходимости следить за чистотой рук и других частей тела. | Поговорить с родителями о необходимости принести лук для выращивания зелени в миниогороде с целью витаминизации детей | ||
Прогулка | См. картотеку прогулок | |||||
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО | Работа с родителями (законными представителями) | |||
Групповая/подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
17 апреля (среда) | Утро | Беседа «По какому адресу ты живешь?» Цель: закрепить умение называть свой адрес, развивать связную речь через ответы. Разучивание пословиц и поговорок про малую Родину, родной край. Цель: воспитывать чувство гордости за свою Родину, чувство патриотизма, безграничной любви. | Д/И лото «Знаки предупреждающие и указывающие», «Найди такой же знак» Цель: продолжать знакомить детей с дорожными знаками. (с подгруппой детей) | Д/и «Перекресток» Цель: учить детей правильно переходить перекресток. А. Дорохов «Зеленый, желтый, красный» | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
НОД |
Цель: учить точно передавать позу, движения скульптуры; упражнять в использовании различных приемов лепки. (Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы стр. 330) | |||||
Прогулка | См. картотеку прогулок | |||||
II половина дня | С/Р игра «Семья» Цель: познакомить детей через игровую ситуацию с профессиями повара, официанта, кондитера. Беседа на тему «Достопримечательности нашего города Салаира» с рассматриванием иллюстраций Цель: продолжать знакомить детей с малой Родиной; систематизировать знания детей о достопримечательностях родного края; воспитывать чувство любви к родному городу. | Д/И «Придумай и нарисуй новый детский сад для своего города» Цель: развивать воображение, мелкую моторику (с подгруппой детей) | Повторить стих про Е.Степанова «Что мы родиной зовем?» Цель: закрепить знание стихотворения, развивать выразительность речи, правильное произношение звуков. | Расположить в родительском уголке текст песни о городе Салаир, герб Салаира. | ||
Прогулка | См. картотеку прогулок | |||||
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО | Работа с родителями (законными представителями) | |||
Групповая/подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
18 апреля (четверг) | Утро | Беседа «Герб города Салаира» Цель: познакомить детей с гербом города; обсудить значение символов, находящихся на гербе; воспитывать любовь к родному городу. Рисование «Любимое место отдыха в моем городе». Цель: продолжать знакомить детей с малой Родиной, расширять знания детей о Салаире; вызвать у детей чувство восхищения красотой родного края. | Д/И «Найди отличия» Цель: упражнять, стимулировать и активизировать зрение детей в ходе выполнения действий. (с подгруппой детей) | Ситуативный разговор «Как вести себя, если обнаружил незнакомый предмет» Цель: воспитывать правила безопасного поведения | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
НОД |
Цель: отрабатывать умение изображать фигуру человека в движении; закреплять приемы рисования карандашами. (Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы стр. 332)
Задачи: повторить ходьбу и бег между предметами; разучивать прыжки в высоту; упражнять в прокатывании обручей. (Физическая культура в д. с. Л.И. Пензулаева стр.89) | |||||
Прогулка | См. картотеку прогулок | |||||
II половина дня | Знакомство с песней о Салаире Цель: познакомить детей с песней о родном городе, разучить текст песни; воспитывать любовь к малой родине, чувство патриотизма. | Рисование «Штриховка» Цель: закреплять умение штриховать геометрические фигуры в разных направлениях. (с подгруппой детей) | Д/И «Кем я буду» Цель: упражнять детей в умении отгадывать профессии, используя жесты и движения. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | ||
Прогулка | См. картотеку прогулок | |||||
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО | Работа с родителями (законными представителями) | |||
Групповая/подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
19 апреля (пятница) | Утро | Беседа: «Каким я вижу будущее своего города». Цель: закрепить приобретенные знания о своем городе; учить проектировать будущее города; развивать воображение, речь. Пословицы и поговорки на тему «Родина» Цель: закреплять знание пословиц и поговорок о Родине; воспитывать чувство патриотизма. | Рисование: «Рисование по точкам» Цель: закреплять умение рисовать по точкам, развивать мелкую моторику (с подгруппой детей) | Словесная игра «Назови ласково» Цель: образование существительных в уменьшительной форме. | Поговорить с родителями о своевременной оплате детского сада | |
НОД |
Задачи: упражнять в длительном беге, развивая выносливость, в прокатывании обруча; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. (Физическая культура в д. с. Л.И. Пензулаева стр.89) | |||||
Прогулка | См. картотеку прогулок | |||||
II половина дня | Экскурсия в краеведческий музей «История Салаира» Цель: расширить и углубить знания воспитанников об истории родного города; развивать любознательность; воспитывать любовь к родному краю. Беседа: «Улицы города, названные в честь героев Великой Отечественной войны» Цель: знакомить детей с историей появления улиц, названных в честь героев Советского Союза; воспитывать уважительное отношение к героям; чувство гордости. | Рисование с помощью трафаретов Цель: формировать умение ориентироваться на листе бумаги; формировать навыки контроля и самоконтроля. (с подгруппой детей) | Д/И «Почтальон» Цель: закрепить умение называть свой домашний адрес. | Поговорить с родителями о своевременной оплате детского сада. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | ||
Прогулка | См. картотеку прогулок | |||||
По теме
Календарное планирование образовательной деятельности в старшей группе. Тема недели: "Откуда хлеб пришел?"
Данное календарное планирование поможет воспитателю спланировать свою образовательную деятельность на всю неделю, посвященную теме "Откуда хлеб пришел?" С помощью бесед, дидактических игр, ч...
Календарное планирование образовательной деятельности в старшей группе. Тема недели "Посуда"
В данном календарном планировании представлены различные виды деятельности детей на каждый день, направленные на закрепление обобщающих представлений о посуде (материал, назначение посуды). В течение ...
Календарное планирование образовательной деятельности в старшей группе. Тема недели: "Мой дом. Прогулки по городу"
Каждый гражданин своей страны должен быть патриотом, любить и защищать свою родину. Воспитание чувства патриотизма начинается уже в дошкольном возрасте. В нижеизложенном планировании описываются...
Календарное планирование образовательной деятельности в старшей группе. Тема недели: "Домашние животные и их детеныши"
В данном календарном планировании предложены различные виды совместной деятельности воспитателя и воспитанников. Играя в настольные и сюжетно-ролевые игры, слушая сказки, рассказы песенки, отгадывая з...
Календарное планирование образовательной деятельности в старшей группе. Тема недели "Овощи"
Данное календарное планирование направленно на закрепление у старших дошкольников ранее сформированных представлений о разнообразии овощей, о пользе, которую они приносят человеку. Благодаря раз...
Календарное планирование образовательной деятельности в старшей группе. Тема недели: Осень. Признаки осени.Деревья осенью.
Представленное вашему внманию календарное планирование направлено на расширение знаний детей об осени, как времени года, об осенних явлениях природы. Благодаря разнообразию видов детской д...
Календарное планирование образовательной деятельности в старшей группе. Тема недели: "Откуда хлеб пришел?"
Данное календарное планирование поможет воспитателю спланировать свою образовательную деятельность на всю неделю, посвященную теме "Откуда хлеб пришел?" С помощью бесед, дидактических игр, ч...