Проектная деятельность
проект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка»

Утверждаю

Заведующий МАДОУ детский сад «Сказка»

Бабаева Н.Б. __________________________

Краткосрочный проект в подготовительной группе

на тему:

«9 мая - День Победы».

Выполнили:

Кузнецова Елена Сергеевна

Кудрина Ирина Борисовна

п. Приполярный

2024

Вид проекта: познавательно-информационный, творческий.

Тип проекта: групповой, интегративный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (02.05.2024 г.-08.05.2024 г.).

Участники: дети подготовительной группы «Яблонька», воспитатели (Кузнецова Е.С. и Кудрина И. Б.), родители.

Актуальность темы:

   Патриотическое воспитание начинается с дошкольного возраста. Эта тема является одной их актуальных задач нашего времени. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Дети современного времени отличаются от времени своих родителей и тем более от времени своих бабушек и дедушек. Поэтому с раннего детства надо прививать уважение к истории своей страны, к людям, защищавшим родной край в тяжелые годы. Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, как боролись с врагами во имя мира на нашей земле. Чувство патриотизма само по себе не возникнет, его необходимо воспитывать и развивать в ребенке. Выбрав данную тему проектной деятельности, у дошкольников будет сформировано чувства гордости за свою страну, уважение к защитникам нашей Родины, чтобы быть настоящими патриотами своей Отчизны.

Ожидаемый результат: в результате проведенных мероприятий, дети должны иметь представление о празднике Дня Победы, должны знать военные профессии и военную технику, иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств (Парад Победы, салют, возложение цветов и венков к памятникам).

Цель проекта: формирование представлений у дошкольников об истории нашей странны в военные годы;  создание условий для воспитания у детей чувств гордости и патриотизма.

Задачи проекта:

Образовательные: 

- познакомить детей с понятиями: Родина, День Победы, ветеран, подвиги героев;

- познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне;

- познакомить ребят с военными профессиями;

- закрепить знания о военной технике.

Развивающие: 

- развивать связную речь, через пересказ текстов, разучивание стихотворений о войне;

- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны, вызвать желание быть похожими на них;

- воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению;

- воспитывать любовь к Родине, интерес к ее героической истории.

Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный:

1. Разработка перспективного плана по реализации проекта.
2. Работа с методической литературой, разработка конспектов бесед, консультаций, дидактических игр.
3. Подбор художественной литературы, иллюстраций, фотографий, плакатов, видеосюжетов, музыкальных произведений, посвящённых войне.
4. Создание развивающей предметно-пространственной среды.
5. Информация для родителей о предстоящем проекте.

2 этап – основной:

1. Проведение бесед о Великой Отечественной войне.
2. Проведение занятия по плану реализации проекта.
3. Чтение художественной литературы и прослушивание музыкальных произведений по данной теме.
4. Просмотр презентации и мультфильма.
5. Рисование сюжета на военную тему.
6. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.
7. Консультации, папки-передвижки для родителей.

3 этап – заключительный:

1. Закрепление полученных знаний и их анализ.
2. Организация творческих работ.
3. Участие детей в конкурсе чтецов «Устами ребенка».
4. Участие детей в конкурсе поделок и открыток, посвященный Дню Победы (совместно с родителями).
5. Участие детей в физкультурно-патриотическом мероприятие.

Содержание проектной деятельности.

Результаты проекта.

   В ходе реализации проекта предполагаемые результаты были достигнуты. В процессе работы, было тесное сотрудничество детей, родителей и педагогов. Большинство родителей приняли активное участие в работе проекта, также и у детей была большая заинтересованность к данной теме. Дети имеют представление об истории военного времени, о подвигах военных, и о символике ВОВ. У ребят сформировалось чувство гордости за свой народ и за свою страну. Совместное занятие детей и родителей способствовали воспитанию трудолюбия и патриотическому воспитанию в семье. Практическим результатом проекта стала красочная выставка творческих работ детей.

Список используемых источников:

1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005.
2. Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.
3. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? М, 2004 г.
4. Т. Черединова. Детям своим расскажите о них». //Дошкольное воспитание., №5, 2005г.
5. Гурина Т. Ф. Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения http: //worldofchildren. ru/scenarios-and-holidays/
6. https://infourok.ru/proekt-v-starshej-gruppe-etot-slavnyj-den-pobedy-6628108.html
7. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2021/08/17/proekt-na-temu-den-pobedy-dlya-detey-podgotovitelnoy-gruppy
8. https://videouroki.net/razrabotki/kratkosrochnyi-proiekt-9-maia-dien-pobiedy-v-ghruppie-obshchierazvivaiushchiei-n.html

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка»

Утверждаю

Заведующий МАДОУ детский сад «Сказка»

Бабаева Н.Б. __________________________

Краткосрочный проект в подготовительной группе

на тему:

«Удивительный мир космоса».

Выполнила:

Воспитатель

Кузнецова Елена Сергеевна

п. Приполярный

2024

Название проекта: «Удивительный мир космоса»

Вид: познавательно-творческий, игровой

Участники: воспитатель, дети подготовительной группы

Сроки реализации: с 08.04.2024г. по 12.04.2024г.

Цель проекта: формирование у дошкольников представлений о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах, о роли человека в изучении космического пространства.

Задачи проекта:

Образовательные: - продолжать расширять представление детей о многообразии космоса;

- обобщить и систематизировать представления детей о Вселенной, Солнечной системе, планетах;

- формировать понятие о себе, как о жителе планеты Земля;

- закреплять умение сооружать конструкцию ракеты из модулей по схеме;

- обогатить словарный запас детей по данной теме.

Развивающие: - развивать мышление, познавательную активность, умение сравнивать, анализировать и делать выводы;

- развивать творческое воображение, фантазию.

Воспитательные: - воспитывать желание учиться, узнавать что-либо новое;

- воспитывать чувство взаимопомощи доброжелательности в процессе совместной деятельности;

- воспитывать чувство патриотизма к своей Родине, чувство гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов.

Актуальность проекта:  

Большой интерес детей к изучению про космос возникает с самого раннего возраста. Эта тема вызывает у ребят любознательность и дает возможность многосторонне развивать личность ребенка. Информация о Вселенной и космическом пространстве должна быть достаточно доступной и понятной, увлекательной и наглядной. Данный проект поможет сформировать у детей первоначальные сведения о космосе, солнечной системе, и о космонавтах. Работа над проектом несет комплексный характер, охватывает все виды деятельности дошкольников. Содержание образовательной деятельности даст возможность выразить свои эмоциональные переживания и применить на практике освоенные знания о космосе. Важно вызвать интерес у детей к планете, на которой мы живём, сформировать представления детей о роли человека в изучении и освоении космоса. Поэтому работа в этом направлении - это и часть патриотического воспитания. Проектная деятельность помогает самому педагогу развиваться как творческой личности, так и детям развивать творческие способности. Поэтому, важно умело выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный:

1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
2. Подбор литературы о космосе и космонавтах, видеоматериала, презентаций, фотографий, плакатов. Найти подходящие стихи, загадки о космосе, ракете, звёздах.
3. Подготовить раскраски в соответствии с  возрастом.

2 этап – основной:

1. Проведение недели космоса в группе.
2. Организация сюжетно – ролевых и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы.

3 этап – заключительный:

1. Создание коллективного панно «Полет в космос» и шлема-маски космонавта.
2. Выставка работ из пластилина.
3. Индивидуальное создание макета ракет.
4. Публикация материалов проектной деятельности на сайте дошкольного учреждения.

Содержание проектной деятельности.

Результаты проекта.

1. Сформировано знание у детей о том, что 12 апреля отмечается – День космонавтики.
2. У детей появились представления о космической жизни. Дети с интересом и любознательностью вели беседы на тему космоса. Благодаря освоению данной темы, ребята используют полученные знания в игровой деятельности, активно пользуются атрибутами, сделанные собственными руками. Дети получили много эмоций и впечатлений, а самые положительные эмоции на долго сохраняются в нашей памяти.
3. Оформлена выставка детских рисунков, поделок.

Список используемых источников:

1. Горьков В., Авдеев Ю. Космическая азбука – М.: «Детская литература», 1990.
2. Левитан Е.П. «Сказочные приключения маленького астронома», 2021.
3. Лиско В.В. Космос.: Москва. «4D энциклопедия с дополнительной реальностью», 2019.
4. Синицин В. Первый космонавт – М.: «Малыш», 1979.
5. https://videouroki.net/
6.  «СУНДУЧОК» для воспитателей, родителей и детей https://vk.com/club_sunduk_ru.
7. https://kladraz.ru/blogs/tatjana-genadevna-antonova/proekt-esli-ochen-zahotet-mozhno-v-kosmos-poletet/

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка»

Утверждаю

Заведующий МАДОУ детский сад «Сказка»

Бабаева Н.Б. __________________________

«____»____________2024 г.

Краткосрочный проект

в средней группе

на тему:

«Синичкин день – 12 ноября».

Выполнила:

Воспитатель

Кузнецова Елена Сергеевна

п. Приполярный

2024

   Название проекта: «Синичкин день – 12 ноября».

   Вид: познавательно-творческий, игровой.

   Участники: дети средней группы, воспитатели, родители.

   Сроки реализации: 1 неделя (5 дней).

   Актуальность темы: дети среднего возраста еще не имеет большой багаж знаний о названиях зимующих птиц, не знают как помочь птицам перезимовать холодные условия среды. Поэтому тема проекта поможет детям закрепить знания о образе жизни птиц в зимнее время года, запомнить названия зимующих птиц. Важно воспитывать у детей с младшего возраста любовь, уважение и бережное отношение к живой природе.

   Цель проекта: расширить знания детей о зимующих птицах, с привлечением  родителей к бережному отношению к животному миру.

   Задачи проекта:

   Образовательные: 

   - познакомить детей с народным праздником «Синичкин день»;

   - сформировать связь между погодными условиями и условиями жизни птиц (понижение температуры воздуха);

   - научить распознавать синицу по отличительным признакам;

   - познакомить с видами подкормки синиц.

   Развивающие: 

   - развивать познавательную активность детей, умение мыслить и делать выводы;

   - расширять словарный запас речи по теме «Зимующие птицы»;

   - развивать творческие способности.

   Воспитательные:

   - воспитывать у детей заботливое отношение к живой природе, желание помогать птицам в зимний период;

   - воспитывать важность и значимость в ежедневной подкормке пернатых;

   - воспитывать у детей самостоятельность, работать вместе и сообща.

   Ожидаемый результат:

   - пополнили словарный запас по заданной теме проекта;

   - рассказывают о необходимости ухода за птицами в зимнее время года;

   - вовлечение родителей в проектную деятельность и значимость экологического воспитания у детей.

Этапы реализации проекта.

   1 этап – подготовительный:

1. Создание положительной мотивации у воспитанников и их родителей.
2. Формулировка проблемы, определение цели и постановка задач проекта.
3. Изучение и подготовка методической литературы.
4. Подбор наглядных пособий, дидактических и подвижных игр, видео-презентации и иллюстраций по теме.

   2 этап – основной:

1. Беседы про «Синичкин День».
2. Просмотр презентации «Интересные факты о синицах».
3. Чтение художественной литературы, просмотр иллюстраций по данной теме.
4. Просмотр мультфильмов о птицах.
5. Организация подвижных и дидактических игр.
6. Творческая деятельность детей.
7. Консультации, папка-передвижка, буклет для родителей.

   3 этап – заключительный:

1. Обобщение полученных знаний о зимующих птицах и их образе жизни.
2. Создание коллективной работы «Синички на дереве» с элементами аппликации.
3. Лепка из пластилина «Птичка - синичка».
4. Раскраски по заданной теме.
5. Создание зоны подкормки для птиц прилетающих на прогулочный участок.

6. Содержание проектной деятельности.

Результаты проекта.

   В ходе реализации проекта предполагаемые результаты были достигнуты. В результате проектной деятельности по теме «Синичкин день» дети получили знания об этом экологическом празднике, пополнили знания о зимующих птицах и расширили словарный запас. В групповом помещение был организован уголок с творческими работами детей (рисование в нетрадиционной технике с элементами аппликации, лепка из пластилина, раскраска картинок). Для родителей оформлена папка-передвижка «12 ноября – Синичкин день», памятка «Как правильно подкармливать птиц». На прогулочном участке сделана зона для кормления птиц. Дети теперь с большим удовольствием подкармливают птиц «птичьими деликатесами» и за  этим наблюдают. Самым важным итогом проектной деятельности стало желание детей заботиться всегда о «наших меньших друзьях» - птицах, в холодное зимние время года.

Список используемых источников:

1. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми дошкольного возраста. (практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ) – Воронеж: ТЦ «Учитель» 2004.
2. Борейко В. Е. Экологические традиции, поверья, религиозные воззрения славянских и других народов. – Т. 1. – Серия: природоохранная пропаганда. Вып. -10 СПб. 2010.
3. Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М: Просвещение 2012г.
4. Соколова Ю.А. Игры и задания на интеллектуальное развитие ребенка. – М. : Эксмо, 2010.
5. https://solncesvet.ru/book_work/53734/
6. https://infourok.ru/kratkosrochnyj-proekt-sinichkin-den-5407940.html

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка»

Утверждаю

Заведующий МАДОУ детский сад «Сказка»

Бабаева Н.Б. __________________________

«____»____________2025 г.

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию

в средней группе

на тему: «Наша Родина – Россия!»

Выполнила:

Воспитатель

Кузнецова Елена Сергеевна

п. Приполярный

2025

Вид проекта: информационно – творческий.

По срокам проведения: 6 месяцев.

Участники проекта: дети средней группы, с участием родителей.

Цель проекта: Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей

в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родной стране, родному дому, семье, матери.

Задачи проекта:

1. Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родной страны - России;
2. Формировать любовь к своему родному селу; развивать

познавательный интерес и любовь к родному краю. Учить детей называть свою страну, своё село, достопримечательности села, уточняет и

расширяет знания о родном селе.

3. Закрепление представлений о семье и родственных отношениях.
4. Воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране, своему селу.

Подготовительный этап:

• подобрать иллюстрации, картины, слайды, грамзаписи по темам занятий;
• подобрать детскую литературу по тематике проекта;
• подобрать образцы русских народных промыслов;
• разработать конспект открытого занятия «Моя Родина-Россия» и сценарий праздника посвященный Дню матери.
• подготовить материал для изобразительной деятельности.

-принять активное участие в военном параде в ДОУ.

Содержание проекта:

• провести занятия познавательного цикла по ознакомлению с окружающим, познавательно - речевые;
•  организовать творческую деятельность детей: игры, рисование, аппликация и т. д.
• предложить родителям вместе с детьми принять участие в выставке рисунков на тему: «Моя березка», «Богатырский конь».
• привлечь детей и родителей к сбору материала для оформления альбомов: «Города России»; «Моё село-Солянка», «Моя семья», Лэтбуки по патриотическому воспитанию.

- провести литературно-музыкальный праздник посвященный Дню матери.

- принять участие в военном параде в ДОУ. Реализация проекта:

1. Занятия познавательного цикла по ознакомлению с окружающим:

• Тема: «Наша Родина — Россия».
• Тема: «Дома бывают разные».
• Тема: «Моя семья»
• Тема: «День матери»

2. Коммуникация:

• Тема: «Дом, в котором мы живем».
• Тема: «Моя любимая мама»
• Беседы:

• «Наша страна Россия»
• «Что мы Родиной зовем? Край, в котором мы растем, и березки, вдоль которых рядом с мамой мы идем» (компьютерная презентация).

-«Символика России»

• «Чем славится березка» (компьютерная презентация).
• «Богатыри – защитники земли Русской»
• «Для чего нужен дом, история возникновения»
• «Опасные ситуации, подстерегающие нас дома»
• «Моя улица, мой дом»
• «В какие спортивные игры вы любите играть всей семьей»
• «Семейное дерево»
• «Профессии моих родителей»
• «Поговорим о маме»
• «Мамы разные нужны, мамы разные важны»
• «Мамино детство»

«Военные профессии»

«Посылка солдату»- акция

3. Изобразительная деятельность детей:

• Рисование:

• «Люблю березку русскую».
• «Домик для куклы».
• «Моя семья»,
• «Портрет мамы»

-«Военная техника»

• Декоративное рисование: «Украшение фартука для мамы»
• Лепка:

• «Богатырские доспехи».
• «Вот домок – Теремок, стены расписные ставенки резные».
• «Украшение пирога к семейному торжеству».

-«Танк»

• Аппликация:

• «Открытка солдату».

-«Флаг России» «Мой дом»

• Конструирование: «Мой дом».
• Ручной труд: «Сердечко».

4. Игровая деятельность детей:

• Дидактические игры:

• «Узнай наш флаг (герб)»;
• «Иностранец», «Назови мебель для кухни, спальни, зала»;
• «Чей костюм?»; «приглашение в гости»;
• «С какого дерева листок»; «Скажи наоборот»;
• «Чей хвост, чья голова»; «Кто как трудится».

«Военные профессии»

• Подвижные игры:

• «Гуси лебеди»; «У оленя дом большой»; «Перетяни канат»;
• «Краски»; «Слепой козел»; «Конкурс силачей»; «Жмурки»
• «Пятнашки».

, «У медведя во бору»

• Сюжетно - ролевые игры: «Мы шоферы», сюжет «Путешествия

по России на автобусе»; «Семья», сюжет «Новый год», сюжет «Устроим праздник для мамы»; «Больница».

• Хороводные игры: «Во поле берёза стояла»; «К нам гости пришли».
• Театрализованная деятельность: Игра-

драматизация «Простоквашино»; Игра- драматизация «В гостях дядюшки Ау»;

• ТРИЗ: «Если бы я был … богатырем»; «Где живет?»; «Семья -что хорошо, что плохо»; «Солнышко для мамы».

5. Чтение художественной литературы:

• Сказки народов России:

• «По щучьему веленью» - русская народная сказка;

• Стихи о России:

• П. Воронько «Лучше нет родного края»;
• В. Лебедев-Кумач «Москва»;
• С. Михалков «Кремлёвские звёзды»;

• Заучивание стихотворений: «Дома бывают разные»; «Родина».

6. Участие родителей в реализации проекта :

Сбор материала для создания альбомов.

Предложить родителям помочь детям составить рассказ из личного опыта на тему: «Мой дом».

Оформить выставку совместных (дети с родителями) работ:

«Моя Россия».

Оформить выставки совместных (дети с родителями) работ «Мамы руки золотые»; «Новогодние поделки»; «Военная техника».

Оформить фотовыставку: «Мамочка и я – лучшие друзья»; «Новый год в семье».

Итог проекта:

• Открытого занятия «Моя Родина-Россия».
• Развлечение, посвященное Дню Матери «Больше всех я люблю мамочку свою».

-«Новогодний утренник».

- Фестиваль военных песен, посвященных  9 мая в ДОУ.