Консультация "Музыкальная игровая деятельность дошкольников" (Октябрь 2024 год)
консультация

Музыкальная  игровая  деятельность дошкольников.

Среди всех видов музыкальной деятельности, музыкальная игра – самый уникальный вид деятельности детей дошкольного возраста.

Музыкальные игры развивают у детей творческие способности. Развитие музыкально-игрового творчества осуществляется во всех видах деятельности детей и заключается в выразительной передаче детьми (речевой, песенной интонации, мимике, пантомимике) особенностей образа.

Музыкальные игры делятся на:

• Музыкальные развивающие игры: музыкально –  дидактические игры с применением настольно – печатного материала – «Угадай, какой инструмент звучит?»  «Ритмическое эхо».

• Коммуникативные игры – «Найди пару».

• Игры – пляски с пением – «Платок».

• Хороводные игры - «Сокол молодой».

• Игры на музыкальных инструментах -ложках, трещотках, маракасах и др.

• Театрализованные игры - драматизация сказки «Теремок».

Примеры упражнений по развитию средств выразительности в передаче различных музыкально-игровых образов:

1.Воспроизведение небольших предложений (обращений) с разной интонацией: вежливо, с обидой, просьбой, требовательно. Например, «Дай зайку», «Спой мне песенку».

2.Диалоги различных персонажей: медведя, лисы, зайчика, волка. Например, диалог лисы и волка: «Лисавета, здравствуй! Как дела, зубастый?  Ничего идут дела. Голова пока цела».

3.Воспроизведение в речевой и песенной интонациях, а также в движениях, различных состояний персонажа - радость, удивление, грусть.

4.Выполнение детьми небольших этюдов (действий) в роли различных животных, персонажей сказок.  Например, движений мышки, зайчика, лисы, волка, медведя, птички.

5.Выполнение музыкально-ритмических (танцевальных) движений от лица различных персонажей. Например, «Появление Феи», «Танец Царевны».

Играя, дети сами придумывают несложные мелодии, сопровождая ими игровые действия. Например, убаюкивая куклу, поют: «баю – баю -  баю».  С удовольствием, музицируют на детских музыкальных инструментах.