Родительского собрания ПДД _Роль семьи в профилактике детского, дорожно – транспортного травматизма_12.04.2021г.
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Родительского собрания ПДД

"Роль семьи в профилактике детского,

дорожно – транспортного

травматизма"

Воспитатель: Ионцева Е.Н.

Задачи:

1. организация совместной деятельности родителей, учителей и детей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;

2. повышение культуры поведения на дороге участников дорожного движения;

3. сохранение жизни и здоровья детей;

4. планомерное и активное распространение знаний о правилах дорожного движения среди родителей;

5. ознакомление родителей и с некоторыми правилами и памятками, способствующими

наиболее эффективному усвоению ПДД детьми.

Предварительная работа:

1. Наглядная информация для детей и взрослых ( папки – передвижки, наглядный материал, уголок по ПДД)

2. Приобщение родителей к подготовке атрибутов для уголка по ПДД

3. Дидактические игры по ПДД

Ход собрания:

Вступительное слово воспитателя (тихо звучит спокойная музыка).

«Добрый вечер, уважаемые родители! Вот и наступил час, когда мы собрались все вместе. Мы рады встрече с вами. Дети волновались и очень ждали вас сегодня. Ведь они так любят вас, гордятся вами, подражают вам во всём и мы, все кто работает с вашими детьми, разделяем их чувства и признаём: вас есть за что любить, чем гордиться, вы, действительно, являетесь достойным примером для своих детей, примером доброжелательности, вежливости, пунктуальности и отзывчивости.

Нам приятно отметить, что за время работы мы не встречали с вашей стороны отказа на наши просьбы: починить игрушки, оформить плакаты к праздникам, принять участие в конкурсах, развлечениях, праздниках, и многое другое. Спасибо Вам». Сегодня наша встреча посвящена воспитанию безопасного поведения и закреплению знаний детей об опасностях, которые ждут их на улице.

Хотите ли вы, не хотите ли…

Но дело, товарищи, в том,

Что прежде всего – вы родители,

А все остальное – потом!

Включается магнитофонная запись с ответами детей на вопросы:

Для чего вам нужно знать правила дорожного движения?

А какие правила дорожного движения вы знаете?

Можно ли играть у дороги с мячом?

Можно ли переходить дорогу там, где нет перехода?

О чём говорит жёлтый сигнал светофора?

Что означает красный сигнал светофора?

Когда можно переходить улицу?

Какие бывают светофоры?

Воспитатель: Молодцы наши дети! Из их ответов напрашивается вывод, что они хорошо усвоили правила.

Но нужно помнить – правила надо не только знать, но их и выполнять.

А теперь хотим с вами поговорить о правилах безопасного поведения детей на улице, возле дороги. Пожалуйста, помогите детям отгадать загадки «Уважайте светофор»:

Загадки

#1071; глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь(Светофор) .

#1053;азовите место, где пассажиры ждут транспорт (Остановка) .

#1044;ом по улице идёт,

На работу всех везёт.

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках (Автобус).

#1052;олчащий инструмент работника ГИБДД (Жезл).

#1063;асть дороги, по которой идут пешеходы (Тротуар).

#1055;родолжи предложение:

«На углу стоит народ,

Возле стрелки…(переход)

#1058;янется нитка, среди полей петляя,

Лесом, перелесками, без конца и края.

Её ни порвать, ни в клубок смотать (Дорога).

Воспитатель: – Спасибо за помощь

Итог игры: (стихи, читают дети)

– Дорожные знаки все очень хороши.

Взрослые и дети их уважать должны.

– Каждый знает, что без правил

Без дорожных не прожить.

Все должны мы на дороге

Осмотрительными быть.

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Вот она, азбука, – над головой:

Знаки навешаны над мостовой!

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Дети раздают родителям памятки «Советы родителям дошкольников о соблюдении правил дорожного движения.

Воспитатель: У наших детей сейчас будет минутка отдыха, присоединяйтесь и вы к нам ( физ. минутка « Машины», по окончании дети уходят в другую комнату группы с пом. воспитателя, играют)

Физ. минутка «МАШИНА»

На улице нашей - идут по кругу

машины, машины.

Машины малютки, - присели

Машины большие. - на носочки

Спешат грузовые, - Прыжки на месте

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся - имитируют руль

Как будто живые.

— Эй, машины, полный ход - Хлопки в ладоши

Я — примерный пешеход:

Торопиться не люблю, - Ходьба на месте.

Вам дорогу уступлю.

Выступление воспитателя сообщением «Улица полна неожиданностей»:

– Дороги, транспорт – реалии сегодняшней жизни. Скорость движения, интенсивность

транспортных потоков на улицах города быстро возрастают, и будут увеличиваться в дальнейшем.

По прогнозам Всемирной организации здравоохранения количество пострадавших в дорожно транспортных происшествиях в ближайшие годы будет расти.

Нынешним детям предстоит жить при несравненно большой агрессивности автомобильного движения, а потому с каждым днём всё сложнее обеспечить их безопасность. Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге, воспитывать законопослушного гражданина.

Ежегодно на дорогах России погибают дети в результате дорожно-транспортных происшествий. Это происходит из-за незнания или сознательного несоблюдения детьми Правил дорожного движения (ПДД), недисциплинированности на дорогах, спровоцированной отрицательным примером взрослых, пренебрегающих правилами. Зачастую виновниками ДТП являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них.

Как утверждают врачи-психологи, дети до 8 лет ещё плохо распознают источники звука: они слышат только те звуки, которые им интересны. Ориентироваться им на дороге куда труднее, чем

взрослым. Офтальмологи утверждают, что поле зрения детей на 15-20% меньше, чем у взрослого. У детей до 7 лет, как правило, отсутствует надёжная ориентация (влево, вправо), у них рассеянное внимание.

Реакция у ребёнка замедленная, чем у взрослого, и времени нет на то, чтобы отреагировать на опасность, ему нужно значительно больше.

Такое промедление может оказаться опасным в критический момент. Необходимо иметь в виду ещё и то, что у ребёнка маленький рост, и водитель может не заметить его на дороге. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей Правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие не только дошкольные учреждения, школа, но и сами родители. Прививать навыки безопасного поведения на дороге, только рассуждая об осторожности, нельзя.

Безопасному поведению и Правилам дорожного движения ребёнка нужно учить с того момента, когда он начинает ходить самостоятельно.

Разговаривать с детьми следует серьёзно, как с взрослыми, без уменьшительных слов – ведь опасными на дороге бывают автомобили, а не машинки! Главная задача родителей и воспитателей – воспитать грамотного пешехода.

В младшем возрасте нужно знакомить детей с улицей, дорогой, тротуаром.

В старшем возрасте понаблюдайте вместе с ребёнком за работой светофора, обратите его внимание на связь между цветами на светофоре и движением машин и пешеходов. Наблюдения за дорогой проводите в разные состояния погоды. Например, в пасмурный день повышается опасность из-за того, что дорога плохо видна и пешеходам, и водителям. Поэтому, пешеход не видит, стоит машина или движется, водитель тоже плохо видит пешеходов, не очень видны огни светофора.

Зимой нужно обратить внимание на скользкую дорогу: поскользнёшься и упадёшь, а водителю трудно остановить машину. Рекомендую составлять схему двора с указанием опасных мест. Это поможет детям быстрее ориентироваться и избегать несчастных случаев. По этим схемам предложите детям рассказать, как они будут играть во дворе: где опасно кататься на велосипеде, играть в мяч и другие игры.

Расскажите и о том, где запрещено играть: стоянка автомобилей, гаражи, мусорные ящики, разные

строения. Это всё быстрее дисциплинирует детей, они лучше понимают и запоминают то, что можно, а что нельзя. А сейчас уважаемые родители мы проведем свами игру викторину « Знаем правила движенья ,

как таблицу умноженья»

( Родители делятся на 3 команды « Пешеходы», « Водители», « Пассажиры» и садятся за столы.) За правильные ответы вы будете получать фишки, Кто наберет больше фишек тот и победитель.

1 конкурс « Ситуации для анализа»

1. Мама идёт с сыном из детского сада по тротуару. Мальчик бежит впереди нее, где попало и мешает пешеходам. Мама не реагирует на это.

Вопрос. Как надо поступить маме?

2. Мама идёт по улице с сыном. На противоположной стороне мальчик видит папу и

бросается к нему через дорогу. Вопрос. Как надо было поступить маме?

3. Мама идёт с сыном по улице. Около ларька толпится народ. Мама отпускает руку ребёнка и подходит к ларьку. Вопрос. Как нужно поступить маме?

2. Конкурсы на тему: “Правила дорожного движения . “

Конкурс “Знаете ли вы?” Право ответа предоставляется той команде, чей капитан первым поднял эмблему. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла, за неполный ответ – 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая второй подняла эмблему.

Вопросы:

1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов.)

2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход).

3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней.)

4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди.)

5. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади.)

6. Кого называют водителем? (Человека, управляющего каким-либо транспортным средством.)

7. Где следует ходить пешеходам? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)

8. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах.)

9. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (С 14 лет.)

10. В каком возрасте можно получить удостоверение на право управления мотоциклом? (В 16 лет.)

#1055;о какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара? (По левому, навстречу движущемуся транспорту.)

#1063;то такое железнодорожный переезд? (Место пересечения железной дороги с

автомобильной.)

#1052;ожно ли детям садиться на переднее сиденье легкового автомобиля? (Можно, при

достижении 12 лет.)

14. Кого мы называем "участниками дорожного движения"? (пешеходы, водители, пассажиры).

15. Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (дети).

16. Какой поворот опаснее: левый или правый? (левый, так как движение правостороннее).

17. Как называется "зебра" на дороге? (пешеходный переход).

18. Какие сигналы подает светофор? (красный, желтый, зеленый).

19. Какой перекресток называют регулируемым? (тот, где есть светофор или регулировщик).

20. Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке работают

одновременно и светофор и регулировщик? (регулировщику).

21. Зачем нужны стоп-сигналы на автомобиле? (чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерения водителя остановиться или притормозить).

22. Всегда ли пассажирам нужно пристегиваться ремнями безопасности? (да, всегда).

23. Как следует перейти дорогу, если ты вышел из автобуса? (нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади, нужно подождать, когда он уедет, и дорога будет просматриваться в обе стороны, а лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеходный переход, то переходить через дорогу следует по нему).

#1050;онкурс капитанов

Вопросы:

1. Какие специальные светофоры вы знаете? (Железнодорожный, двухцветный (красный и зеленый), пешеходные светофоры, светофоры для велосипедистов, светофоры с указанием направления движения.)

2. Как должен поступить пешеход, если он не успел закончить переход на разрешающий сигнал светофора? (Дойти до середины проезжей части и оставаться там, продолжить движение только тогда, когда загорится зеленый сигнал светофора.)

3. Почему опасно пересекать улицу бегом? (Бегущему человеку труднее наблюдать за

происходящим. Он может не заметить едущее транспортное средство.

4 конкурс песенный « Эх, дороги» , уважаемые родители вам необходимо вспомнить

песню или строчку из песни , в которой упоминается о дорогах, или транспорте

Пока мы подводим итоги, вас родители мы попросит ответить на вопросы нашей анкеты.

Анкета для родителей

«Взрослые и дети на улицах города»

#1052;ного ли знаков дорожного движения знает Ваш ребёнок?

Много

Некоторые из них

Не знает вообще

#1061;орошо ли он знает дорогу домой и в детский сад?

Хорошо

Не очень хорошо

Плохо

#1042;ы идёте с ребёнком по улице. При этом:

Всегда соблюдаете правила безопасного поведения

Иногда нарушаете правила безопасного поведения

Ходите так, как Вам кажется удобным

#1059;меет ли ребёнок правильно переходить улицу?

Ребёнок знает и соблюдает правила перехода улицы

Ребёнок не всегда правильно переходит улицу

Не умеет

#1047;нает ли ребёнок сигналы светофора?

Ребёнок знает сигналы светофора

Ребёнок иногда путает сигналы светофора

Ребёнок не знает сигналов светофора

#1054;бращаете ли Вы внимание ребёнка на неправильное поведение других людей на улице?

Делаю это постоянно

Делаю это иногда

Не обращаю

#1050;ак ребёнок ведёт себя в городском транспорте и на остановках?

.Ребёнок ведёт себя правильно и спокойно

Ребёнок ведёт себя неспокойно на остановке: бегает и суетится, в салоне транспорта иногда ведёт

себя неправильно

Ребёнка опасно брать в поездку

#1063;асто ли Вы уделяете время на ознакомление ребёнка с правилами безопасного поведения?

Да, я часто объясняю ребёнку правила безопасного поведения

Я иногда уделяю внимание этому вопросу

Очень редко

#1057;читаете ли Вы успешной работу детского сада по ознакомлению детей с правилами

безопасного поведения?

Да, считаю

Знания и умения, приобретённые ребёнком в детском саду, недостаточны

Выступление воспитателя:

Вывод:

Несомненно, большая роль в деле привития дошкольникам уважения к правилам дорожного движения и их выполнения отводится родителям. Где, как не в семье, формируется у ребенка сознательное отношение по всему, что его окружает. И даже, если мы, воспитатели, каждодневно будем внушать ребенку правила поведения на улицах, а родители, т. е. самые близкие люди, авторитет которых для него непререкаем, постоянно нарушают эти правила,- можно с уверенностью сказать, что положительных результатов мы не получим.

Дорогие родители! Помогите вашему ребёнку сохранить жизнь и здоровье на дороге.

Травматизм на дорогах – это проблема, которая беспокоит людей всех стран мира. Плата очень дорогая и ничем неоправданная. Попадание ребёнка в дорожно –транспортное происшествие – это трагедия: если даже ребенок остался жив и не получил дорожной травмы: ведь то морально – психологическое потрясение, которое он испытал при этом, травмирует его на всю жизнь.

Ребёнок учится законам дороги на примере родителей.

Пример старших должен способствовать выработке у ребёнка привычки вести себя в соответствии с Правилами дорожного движения. Иными словами, успех профилактики детского дорожного травматизма во многом зависит от

сознательности, личной культуры, а также и дисциплинированности самих родителей. Не оставайтесь равнодушными к поведению на дороге чужих, не ваших детей. Быть может, замечание, сделанное Вами ребёнку, вовремя протянутая рука помощи предотвратит возможную беду. Дошкольный возраст наиболее благоприятен для формирования устойчивых навыков и привычек. А как известно, безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице. В сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека иногда выручает инстинкт

самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши этим качеством обладают не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, не могут принять правильное решение, тем более если они не знают правила уличного движения. Выработать привычку правильно вести себя на улице, умение ориентироваться в различной обстановке, воспитать в ребенке грамотного пешехода - ответственная задача каждого детского сада, школы и каждой семьи.

– Уважаемые папы и мамы!

Воспитывайте у ребёнка привычку быть внимательным на улице, осторожным и осмотрительным. Помните, что от Вашей культуры поведения на улице, в общественном транспорте, от Вашего уважения правил дорожного движения зависит жизнь и здоровье Вашего ребёнка! Мы всегда должны помнить о том, что формирование сознательного поведения — это процесс длительный. Сегодня ребенок всюду ходит за ручку с мамой, а завтра он станет самостоятельным

пешеходом и пассажиром городского транспорта. Итак, работа по обучению детей правилам безопасного поведения на улицах города, в городском транспорте должна быть систематической. Для того чтобы она принесла результаты, недостаточно одного занятия или беседы с детьми. И еще одно важное требование: детям недостаточно теоретических знаний, они должны применять их на практике. И если теоретические знания мы можем обеспечить детям в школе, то их практическое применение целиком ложится на ваши плечи.