Конспект занятия по развитию речи «Транспорт»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи «Транспорт»

Старшая группа

Цель занятия : Продолжать знакомить детей с возникновением различных видов транспорта.

Программное содержание: Закрепить знания о профессии водителя.

Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.

Развивать любознательность, мышление, фантазию и воображение, мелкую моторику, речь.

Словарная работа: шофер, водитель, пассажир, воздушный шар, двигатель, паровоз, планер, наземный транспорт, воздушный транспорт, водный транспорт.

Активизация словаря: развивать речь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами.

Оборудование: картинки с изображением разнообразных транспортных средств, загадки, разрезные картинки на которых изображены различные виды транспорта, мяч, игрушки на тему транспорт.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, у нас сегодня гости.

Поздоровайтесь.

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо от одного сказочного героя из Солнечного города. Давайте его прочитаем.

Здравствуйте ребята. Меня зовут Незнайка, и я живу в Солнечном городе. Я узнал, что вы любите играть, отгадывать загадки, выполнять разные интересные задания и поэтому высылаю вам конверт с играми-заданиями. Надеюсь ,что вы с ними справитесь.

— Послушайте загадки, приготовьтесь их отгадать:

Накорми меня бензином,

На копытца дай резины,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит…. (Автомобиль)

Вот стальная птица, в небеса стремится,

А ведёт её пилот. Что за птица? (Самолёт)

Не буксует на откосах,

И бензина в баке нет –

Это мой ? (Велосипед)

Едет он на двух колесах,

Отдыхает он в порту,

А как работать час настанет-

В море нужно выходить ему. (Корабль)

Дом на рельсах тут как тут

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай-

Отправляется (Трамвай)

Воспитатель: А теперь скажите, как можно назвать одним словом автомобиль, пароход, самолет? (транспорт)

Правильно. Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

Воспитатель: Зачем нужен транспорт?

Дети. Чтобы перевозить людей и грузы, удобства жизни.

Воспитатель: Каким бывает транспорт?

Дети. Наземным, подземным, воздушным, водным.

Воспитатель: Почему транспорт называют наземным?

Дети. Потому что передвигается по земле.

Воспитатель: Назовите наземный транспорт.

Дети. Автомобили, автобус, мотоцикл, поезд, велосипед…

Воспитатель: Наземный транспорт будем обозначать значком-дорога.

Воспитатель: Почему транспорт называют воздушным?

Дети. Перемещается по воздуху.

Воспитатель: Назовите воздушный траноспорт.

Дети. Вертолёт, ракета, самолёт…

Воспитатель: Воздушный транспорт будем обозначать значком –облако.

Воспитатель: Почему транспорт называют водным?

Дети. Перемещается по воде.

Воспитатель: Назовите его?

Дети. Корабль, пароход, лодка…

Воспитатель: Будем обозначать значком- волна.

(раскладываю обручи)

Игра «Земля, воздух, вода»

-Слушайте правила игры.

Нужно подойти к столу и найти картинки с видом транспорта и разместить их в нужном обруче. Посмотрим как вы справитесь и правильно выполните задание. Приготовились? Гости помогают считать 1-2-3 начали.

В. Проверяем задание. Картинок на столе не осталось, разложили все картинки. Смотрим обручи, молодцы, всё выполнили верно.

Следующее задание от незнайки:

Какие марки автомобилей вы знаете?

Где изготавливают машины? (на автомобильном заводе).

Воспитатель: Ребята у нас свой автомобильный завод. Нужно из разрезных картинок собрать транспорт и назвать его вид.

Воспитатель. А теперь мы немного отдохнем.

Проводится физкультминутка: "Самолет"

(Под музыку)

Незнайка хочет проверить, умеете ли вы внимательно слушать. Я буду называть слова, а вы должны угадать, какое слово лишнее.

Игра: «Что лишнее?»

Поезд, трамвай, кукла, автомобиль.

Виноград, велосипед, машина, автобус.

Мотоцикл, шоколадка, автомобиль, поезд.

Молодцы, ребята! Вы очень внимательные!

"Назови профессии" (с мячом)

-Кто управляет автобусом? (Водитель)

-Кто управляет самолётом? (Пилот)

-Кто управляет поездом? (Машинист).

-Кто управляет вертолётом? (Пилот).

-Кто управляет кораблём? (Капитан)

-Кто управляет ракетой? (Космонавт).

Молодцы!

Воспитатель: У незнайки случилась беда: У него сдулось колесо. Давайте ему поможем.

Дыхательная гимнастика "Насос"

У автомобиля проколось колесо

Надуваем его Ш-Ш-Ш

Покажите как оно сдулось?

С-С-С

Ребята, сейчас мы расскажем Незнайке, почему так называют машины.

Игра: «Почему так называют?»

Молоковоз- (возит молоко)

Водовоз- (возит воду)

Бетономешалка- (бетон мешает)

Бензовоз-(возит бензин)

Мусоровоз-(мусор возит)

Лесовоз-( лес возит)

Грузовик- (груз возит)

Молодцы, ребята, что объяснили Незнайке значения этих слов.

Упражнение «Ехали медведи …»

Воспитатель: Послушайте отрывок из знакомой вам сказки К. И. Чуковского «Тараканище» и постарайтесь запомнить все названия транспорта, которые прозвучат в этом отрывке.

Ехали медведи

На велосипеде.

А за ними кот

Задом наперёд.

А за ними комарики

На воздушном шарике.

А за ними раки

На хромой собаке.

Волки на кобыле.

Львы в автомобиле.

Зайчики в трамвайчике.

Жаба на метле.

Дети: Велосипед, автомобиль, трамвайчик.

Воспитатель: Верно. Какое из этих слов начинается со звука [Т]?

Дети: Трамвайчик

Воспитатель: А в каких словах есть звук [М]?

Дети: Автомобиль, трамвайчик.

Воспитатель: Отлично. Какие вы сегодня молодцы.

Воспитатель: Ребята, расскажите, о чем мы говорили на занятии, в какие игры играли. Мне понравилось, как вы сегодня поработали, постарались и выполнили все задания.

Спасибо всем.

Давайте скажем нашим гостям до свидания!