План воспитательно - образовательной работы с детьми на 2024-2025
материал (средняя группа)

Опубликовано 07.01.2025 - 13:58 - Гудкова Ольга Юрьевна

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 10 общеразвивающей направленности 5 года жизни

Скачать:

Вложение	Размер
plan_vospitatelno_-_obrazovatelnoy_deyatelnosti_24-25.docx	547.43 КБ

Предварительный просмотр:

Принят:

на заседании

педагогического совета №4

Утверждён:

Заведующий МАДОУ

города Нижневартовска

ДС №49«Родничок»

В.Н.Смирнова

План

воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 10 общеразвивающей направленности 5 года жизни

Педагоги группы:

$C:\Users\user\Desktop\467018592.jpg$

Наблюдение с детьми на прогулке с детьми

Сентябрь
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за ветром	продолжать учить определять силу ветра.
2	Наблюдение за водой	формировать представления об агрегатном состоянии воды в осенний период.
3	Наблюдение за березой	продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года
4	Наблюдение за сезонными изменениями	закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы
5	Наблюдение за птицами во время кормления	формировать знания о повадках птиц

Комплекс утренней гимнастики для детей

Месяц	Неделя	Содержание работы	Дозировка
Сентябрь	Упражнения с флажками	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
		II. ОРУ
		1. . И.п. — о. с., флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и. п.	3 раз
		2. . И.п. -стойка ноги на ширине плеч, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), правую руку в сторону; 2 — и. п.	3 раз
		3. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — и. п.	4-5 раз
		4. И. п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — наклон вперед к левой (правой) ноге; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — и. п.	3 раз
		5. . И. п. — о. с., флажки внизу. На счет 1-8 прыжки на двух ногах, небольшая пауза, затем вновь повторить прыжки.	3-4 раза
		6. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — правую ногу отставить назад на носок, флажки вверх; 3-4 — вернуться в и. п. То же левой ногой.	4-5 раз
		III. Ходьба в колонне по одному.
	Упражнения с гимнастической палкой	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
		II. ОРУ
		1. И. п. — о. с., палка внизу. 1 - палку вверх; 2 — опустить за голову, на плечи; 3 — палку поднять вверх, 4 - и. п.	4-5 раз
		2. И. п. - стойка ноги врозь, палка внизу. 1 - палку вверх; 2 - наклон вперед, руки вперед; 3-выпрямиться, палку вверх; 4 - вернуться в и. п.	4-5 раз
		3 И. п. — о. с., палка внизу. 1-2 — присесть, палку вынести вперед; 3-4 — вернуться в и. п.	4-5 раз
		4. И. п. — стойка ноги врозь, палка на лопатках. 1 — поворот туловища вправо (влево), 2 — вернуться в и. п.	4-5 раз
		5. И. п. — о. с., палка на груди хватом шире плеч, руки согнуты. 1 — прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 — исходное положение. Выполняется на счет 1-8.	4-5 раз
		6. И. п. — о. с., палка внизу. 1 — правую (левую) ногу в сторону на носок, палку вперед; 2 — вернуться в и. п.	4-5 раз
		III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	3 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	4-5 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	4-5 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	4-5 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	20 секунд
6. Ходьба по коррегирующим дорожкам.

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Сентябрь
Название	Цель
Семья	Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
Строительство	Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом,.

Подвижные игры с детьми

Сентябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Догони»	учить быстро действовать по сигналу; воспитывать дружеские отношения.
2.	«Мышеловка»	Формировать у детей умение концентрировать и распределять внимание.
3.	«Водяной»	учить детей осознанно выполнять правила игры, ориентироваться в пространстве.
4.	«Коршун и наседка»	учить бегать цепочкой, держась друг за друга
5.	«Затейники»	учить детей соблюдать правила игры и правила безопасности,

Дидактические игры

Сентябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
2.	«Веселый счёт»	согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один — одна — одно, два – две.
3.	«Один — много»	образование множественного числа имен существительных:
4.	«Наоборот»	подбор антонимов (холодно, тепло, пасмурно, осенний, земля, дождь), активизация словаря.
5.	«Слушай и делай»	формировать умение двигаться в соответствии с указанным направлением.

Игры по развитию мелкой моторики

Сентябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.
2.	«Иголочки»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев и кистей рук.
3.	«Буква растет»	развивать мелкую моторику.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Составь узор или картинку из резинок»	развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза, учить работать по схеме.

Пальчиковая гимнастика

Сентябрь
№	Название	Цель
1.	«Овощи»	Развитие тонкой моторики.
2.	«Осень»	координация речи с движением.
3.	«Осенняя одежда»	Работа над темпом и ритмом речи.
4.	«Листопад»	Развитие тонкой моторики

Индивидуальная работа с детьми на улице

№		Сентябрь
1.	Пробежки со средней скоростью (2-3 раза) в чередовании с ходьбой. Запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга.
2.	«Попади в корзину» дети бросают мешочек в корзину одной рукой или двумя руками так, чтобы попасть в корзину на расстоянии от 1 до 3 м
3.	«Через речку» - учить, сильнее отталкиваться и мягко приземляться, сгибая колени.
4.	« Кто дальше?» метание мешочков с песком в горизонтальную цель с расстояния 2-3 метров.
5.	« Прыгни выше» упражнять в прыжках в высоту.

Экспериментальная деятельность

Сентябрь
№	Название	Цель
1.	«Ветер»	Выявить изменения песка и глины при взаимодействии с ветром и водой
2.	«Где вода?»	Определить, что песок и глина по-разному впитывают воду.
3.	«Почему песок хорошо сыплется?»	Выделить свойство песка и глины: сыпучесть, рыхлость.

Художественная литература

№	Сентябрь
1.	«Гуси-лебеди» (обработка М.А. Булатова).
2.	«Коза-дереза» (обработка М.А. Булатова).
3.	«Петушок и бобовое зернышко» (обр. О. Капицы).
4.	«Теплый дождик»; Бальмонт К. Д, «Листопад» (отрывок).
5.	«Уж небо осенью дышало…» (из романа «Евгений Онегин).
6.	«Овощи», пер с польск. С. Михалкова.
7.	«Мяули. Истории из жизни удивительной кошки» (пер. М.Аромштам).
8.	«Чудеса», пер. с польск. В. Приходько.

Музыкальные произведения

№	Сентябрь
1.	«Ах ты, береза», рус. нар. песня.
2.	«Осенняя песенка», муз. Д. Васильева-Буглая, сл. А. Плещеева.
3.	«Осень», муз. И. Кишко, сл. Т. Волгиной
4.	«Дождик», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель.
5.	«Танец осенних листочков», муз. А. Филиппенко.

Изобразительное искусство

№		Сентябрь
1.	И. Репин «Яблоки и листья».
2.	И. Михайлов «Овощи и фрукты».
3.	И. Машков «Рябинка».
4.	И. Машков «Синие сливы».

Анимационные и кинематографические произведения

№	Сентябрь
1.	Фильм «Последний лепесток», студия «Союзмультфильм», режиссер Р. Качанов, 1977.
2.	Фильм «Дюймовочка», студия «Союзмультфильм», режиссер Л. Амальрик, 1964.
3.	Фильм «Пластилиновая ворона», ТО «Экран», режиссер А. Татарский, 1981.
4.	Фильм «Кот Леопольд», студия «Экран», режиссер А. Резников, 1975 – 1987.
5.	Фильм «Крошка енот», ТО «Экран», режиссер О. Чуркин, 1974.

Тема недели Педагогическая диагностика № недели ___1___

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	02.09.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: «Здравствуй Осень!» Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Возрастные особенности детей дошкольного возраста» Рекомендации родителям по теме недели. Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год День знаний-Развлечение «По Родине нашей день знаний идет!»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6 7 8	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Праздник «Детский сад очень рад: вновь встречает он ребят» в рамках «Дня открытых дверей».
Вторник	03.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Я и природа» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год День окончания Второй мировой войны, День солидарности в борьбе с терроризмом.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	04.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Все работы хороши» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Наблюдение за осенними явлениями».
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 25 уч.год Выставка « Осенние фантазии»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Четверг	05.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Моя семья» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Здоровый образ жизни» Рекомендации родителям по теме недели. «Наблюдение за осенними явлениями»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Час памяти « Я помню! Я горжусь!» Просмотр презентации «Окончанию Второй мировой войны, посвящается…» Уроки мужества, беседы, дискуссионные площадки на тему противодействий терроризму, выставка плакатов(рисунков).
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6 7 8	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	06.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Мое хочу и мое надо» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Формировать культуру поведения в детском саду» Рекомендации родителям по теме недели. «Расскажите о своём ребёнке»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели _______Педагогическая диагностика___________№ недели ____2________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	09.09.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: «Мир моих увлечений» Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Беседа о самочувствии ребёнка» Рекомендации родителям по теме недели. «Поговорить о здоровье с ребёнком»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6 7 8	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	10.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Мой друг…» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Художественная литература по возрасту» Рекомендации родителям по теме недели. «Беседа о друзей»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	11.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Что такое хорошо и что такое плохо?» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Наблюдение за осенними явлениями»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Четверг	12.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «доброе слово лечит ,а худое калечит» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Беседа о вакцинации против гриппа» Рекомендации родителям по теме недели. «Беседа о соблюдении правила безопасности»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6 7 8	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	13.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Правда всегда узнается» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Анкетирование родителей по темам «Расскажите о своём ребёнке», «Оздоровление о семье», «Изучение запросов и образовательных потребностей родителей». Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ___________Осень______________ № недели __3__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	16.09.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа:«Сезонные изменения» Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня» Рекомендации родителям по теме недели. Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Выставка рисунков на тему «Летнего отдыха»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6 7 8	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	17.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Я дома -помощник» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Беседа об осени» Рекомендации родителям по теме недели. «Одежда по погоде»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	18.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Перелётные птицы» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Одежда по сезону»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Четверг	19.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: Осенняя фантазия» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Формировать культуру поведения в детском саду» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепление новых слов»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6 7 8	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	20.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Я за мир!» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Поведение в группе»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Акция « Голубь мира» в международный день мира.(изготовление голубей из бумаги разной техникой).
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ______Овощи________________________________________№ недели __4__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	23.09.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: «Наш огород!» Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Здоровый образ жизни» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепление новых слов»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6 7 8	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	24.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Детский сад наш хорош-лучше сада не найдешь» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Адаптация ребёнка» Рекомендации родителям по теме недели. «Необходимость посещения детского сада»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	25.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Правила личной гигиены» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	26.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Игры без ссор» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Одежда детей по сезону» Рекомендации родителям по теме недели. «Повторение пройденных тем»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6 7 8	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	27.09.24	Утро	Прием детей. Беседа: «Наша детская дружба» Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Учить вместе с детьми пословицы о дружбе»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ____________Фрукты__________________________________№ недели _____5_____

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	30.10.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: «Я люблю порядок» Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня в жизни ребёнка» Рекомендации родителям по теме недели. «Учимся составлять предложения»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6 7 8	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке

Наблюдение с детьми на прогулке

Октябрь
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за ветром	продолжать учить определять силу ветра
2	Наблюдение за листопадом	расширять знания о сезонных изменениях в природе
3	Наблюдение за работой дворника	расширять представления детей о работе дворника
4	Наблюдение за осадками.	расширить представления о дожде
5	Наблюдение: за птицами, их повадками.	Прививать детям любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней

Комплекс утренней гимнастики для детей

Октябрь	Упражнения в парах.	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
		II. ОРУ
		1. . И.п. — основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки.	3 раз
		2. . И.п. - стоя лицом друг к другу, ноги на ширине плеч, руки скрестить.1 – поворот туловища вправо (влево); 2 - и. п	3 раз
		3. И. п. — лицом друг к другу, на расстоянии вытянутых рук, взявшись за руки. 1-руки в стороны, наклон вперёд, 2 – и.п.	4-5 раз
		4. И. п основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, руки вдоль туловища, держась за руки. 1 – выпад вправо, руки в стороны; 2 - и. п. То же влево.	3 раз
		5. . И. п. лёжа на спине, ногами друг к другу, зажимая стопами ноги партнёра (нога одного ребёнка между ног другого), руки за головой согнуты. 1 – 2 – поочерёдно	2-3 раза
		6. И. п. — основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки.	4-5 раз
		7.И.п. стоя или сидя, одна рука лежит на животе, другая - на груди.	3-4 раза
		III. Ходьба в колонне по одному.
	Упражнения с верёвкой	I. Построение в шеренгу, проверка осанки, построение в колонну; ходьба и бег	3-4 раза
		II. ОРУ
		1. И. п. — основная стойка, верёвка в обеих руках внизу хватом на ширине плеч. 1- верёвку вверх, оставить правую (левую) ногу назад на носок; 2 – и.п.	4-5 раз
		2. И. п. - основная стойка, верёвка в обеих руках хватом сверху.1- верёвку вверх; 2 – наклониться, положить верёвку у носков ног; 3 – верёвку вверх; 4 – и.п.	4-5 раз
		3 И. п. — стойка на коленях, спиной к верёвке, руки на поясе 1- поворот вправо (влево), коснуться рукой верёвки; 2 – вернуться в и.п.	4-5 раз
		4. И. п. — сидя, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади. 1- поднять прямые ноги (угол); 2- поставить ноги в круг; 3 – поднять ноги; 4 – и.п.	4-5 раз
		5. И. п. — лёжа на животе, ноги прямые, руки согнуты в локтях, хват за верёвку. 1- руки вперёд, ноги приподнять, прогнуться; 2 - и.п..	2-3 раза
		6. И. п стойка ноги на ширине ступни, верёвка хватом сверху на уровне пояса.1- поднять согнутую правую (левую) ногу, коснуться верёвкой колена; 2 – опустить ногу.	4-5 раз
		7.И.п. стоя перед верёвкой, руки свободно вдоль туловища. Прыжки «вперёд – назад»	4-5 раз
		III. Перестроение в колонну по одному, боковой галоп, ходьба.

Гимнастика после сна

1. И.п. – На вдохе поднять руки в стороны. Ногу, согнутую в колене, гордо вывести вперед, зафиксировать. На выдохе сделать шаг. Опустить ногу и руки, произнося «ш-ш-ш».	3 раз
2. И.п. – сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади, опираясь на кисти рук и пятки выпрямленных ног, поднять таз вверх, держать, вернуться в и.п.	4-5 раз
3. И.п. – стоя на коленях, руки на поясе, сесть справа от пяток, руки влево, и.п., сесть слева от пяток,	4-5 раз
4. И.п. о.с, руки за голову, вдох — подняться на носки, выдох - присесть.	4-5 раз
5. И.п. – Потягивания: достали до потолка, вернулись в и.п.	20 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Октябрь
Название	Цель
«Детский сад».	Воспитание интереса и уважения к их труду.
«Водители». «Гараж».	Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли.

Подвижные игры с детьми

Октябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Горелки»	Развивать у детей быстроту движений, ловкость.
2.	«Быстро возьми»	развивать ловкость, быстроту.
3.	«Совушка»	Развивать равновесие.
4.	«Перемена мест»	Развивать умение строится в шеренгу ровно, действовать согласованно, по сигналу.
5.	«Собери флажки»	Развивать у детей ловкость, быстроту движений, координацию, внимание.

Дидактические игры

Октябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Назови растение с нужным звуком».	развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.
2.	«Добавь слог».	развивать фонематический слух, быстроту мышления.
3.	«Найди листок, как на дереве».	учить классифицировать растения по определенному признаку.
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
5.	«Когда это бывает?».	уточнить и углубить знания о временах года.

Игры по развитию мелкой моторики

Октябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Кто скорее свернет ленту?»	формировать скорость и точность движений.
2.	«Нитяные узоры»	Учить детей выполнять узор по карточкам образцам.
3.	«Заплети косичку»	Развивать точность движения пальцев, координацию движения обеих рук.
4.	«Скользим на лыжах»	развитие и тренировка координации движений пальцев.

Пальчиковая гимнастика

Октябрь
№	Название	Цель
1.	«Овощи»	координация речи с движением.
2.	«Замок»	Развитие тонкой моторики
3.	«Апельсин»	Работа над темпом и ритмом речи.
4.	«Раз, два, три, четыре, пять»	Развитие тонкой моторики

Индивидуальная работа с детьми на улице

№		Октябрь
1.	« Кто дальше?» метание мешочков с песком в горизонтальную цель с расстояния 2-3 метров.
2.	«Кто с кем летят на юг» образовать уменьшительно – ласкательные суффиксы
3.	«Кто дальше?» - прыжки на одной ноге (правой, левой) с продвижением вперёд.
4.	Развитие движений. закреплять навыки приседания из положения ноги врозь.
5.	Перестроение в колонну по три.

Экспериментальная деятельность

Октябрь
№	Название	Цель
1.	«Волшебный материал»	Выявить, какие свойства приобретают песок и глина при смачивании.
2.	«Текучесть воды.	Показать, что вода не имеет формы, разливается, течет.
3.	«Что растворяется в воде?»	Выявить свойства воды

Художественная литература

№	Октябрь
1.	«Дождик-дождик, веселей».
2.	«Жил у бабушки козел».
3.	«Смоляной бычок» (обработка М.А. Булатова).
4.	«Колосок», укр. нар. сказка (обработка С. Могилевской).
5.	Благинина Е.А. «Дождик, дождик…».

Музыкальные произведения

№	Октябрь
1.	Как у наших« у ворот», рус. нар. мелодия.
2.	Кто у нас хороший?», муз. Ан. Александрова, сл. народ.
3.	«Танец зайчат» под «Польку» И. Штрауса.
4.	«Наседка и цыплята». .
5.	Сорока-сорока», рус. нар. прибаутка, обр. Т. Попатенко.

Изобразительное искусство

№		Октябрь
1.	Ю. Кротов «В саду».
2.	И. Машков «Фрукты».
3.	.Ф.Васильев «Перед дождем, «Сбор урожая».
4.	Ч. Барбер «Да пою я, пою….»

Анимационные и кинематографические произведения

№	Октябрь
1.	Фильм «Как львенок и черепаха пели песню», студия Союзмультфильм, режиссёр И. Ковалевская, 1974
2.	Фильм «Котенок по имени Гав», студия Союзмультфильм, режиссёр Л. Атаманов.
3.	Фильм «Вовка в тридевятом царстве», студия «Союзмультфильм», режиссёр Б. Степанцев, 1965.
4.	Фильм «Ежик в тумане», студия «Союзмультфильм», режиссёр Ю. Норштейн, 1975.
5.	Фильм «Гуси-лебеди», студия Союзмультфильм, режиссёры И.Иванов-Вано, А.Снежко-Блоцкая, 1949.

Тема недели ___Фрукты_____________________________________________№ недели _____5______

Вторник	01.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Вежливые слова. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Формировать культуру поведения в детском саду» Рекомендации родителям по теме недели. «Изготовление открыток»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Изготовление открыток к Дню пожилого человека.Знакомство детей с историей праздника, игры, конкурсы,чтение стихов, исполнение любимых песен.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	02.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Если хочешь быть здоров! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. Закрепление новых слов»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	03.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Хорошие манеры для детей. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащение словарного запаса»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	04.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Как помириться? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня» Рекомендации родителям по теме недели. «Беседа о пользе фруктов»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год НОД «Всемирный день животных» Чтение рассказов о животных ,выставка литературы в групповых комнатах , беседа с детьми организация фотовыставки.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели __________Грибы. Ягоды.______________________________________№ недели __6__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	07.10.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Как я провёл выходные? Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Кризис ребенка в возрасте 4-х лет» Рекомендации родителям по теме недели. Рекомендации родителям по теме недели. Работа календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год «День учителя»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	08.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Мы не будем злиться! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Беседа про дружбу» Рекомендации родителям по теме недели. «Воспитывать любовь к окружающим»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	09.10.24	Утро	Прием детей. Беседа :Контакты с незнакомыми людьми. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. Фотоконкурс, конкурс семейных альбомов с участием родителей «Здоровье семьи»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Тематическое мероприятие «День здоровья». Фотоконкурс, конкурс семейных альбомов с участием родителей «Здоровье семьи»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	10.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Послушная ложка. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Всемирный день почты. Рекомендации родителям по теме недели. «Порядок в шкафчиках»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	11.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Уважаю взрослых я. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Вакцинация против гриппа и ОРВИ» Рекомендации родителям по теме недели. «Что можно, что нельзя»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Акция по безопасности дорожного движения «Светофор»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели _____________________Деревья___________________________№ недели _____7_______

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	14.10.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Безопасное поведение на улице. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Одежда детей для занятий» Рекомендации родителям по теме недели. «Наблюдение за деревьями»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	15.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Делай зарядку -будешь здоров! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня дома» Рекомендации родителям по теме недели. Селфи с папой .Открытка к празднику.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год День отца в России. Творческий конкурс «Папин день». Селфи с папой .Открытка к празднику.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	16.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Труд пап и мам. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепление новых слов»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	17.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Наши весёлые игры. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Дети и природа» Рекомендации родителям по теме недели. «Беседа о поведении детей в детском саду»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	18.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Радость и грусть. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Праздник «Русский рубахи». Рекомендации родителям по теме недели. «Одежда детей по сезону»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ___________________Домашние животные____________________________№ недели _____8_______

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	21.10.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Поведение за столом. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Поведение на территории детского сада» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить связную речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Международный день повара.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	22.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Наши витаминки, где они живут. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Развивать речь детей» Рекомендации родителям по теме недели. «Развитие мелкой моторики детей»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	23.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Берегите зрение! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	24.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Животные-наши лучшие друзья! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Приучение к режиму детей 4-х лет» Рекомендации родителям по теме недели. «О необходимости регулярно посещать детский сад»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	25.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Давайте не болеть! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Закаливание детей 4-5 лет» Рекомендации родителям по теме недели. «Беседа о поведении детей»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели _______Домашние птицы_________________________________________№ недели ______9______

Понедельник	28.10.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Наше доброе, бодрое утро! Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «О дружбе детей» Рекомендации родителям по теме недели. «Закаливание»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	29.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Полезные игры. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить новые слова»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке

Среда	30.10.24	Утро	Прием детей. Беседа: Как вести себя в детском саду. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Воспитываем любовь к книге»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	31.10.24	Утро	Прием детей. Беседа:Осторожно гололёд! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Одежда детей по сезону» Рекомендации родителям по теме недели. «Воспитываем любовь к математике»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.

Наблюдение с детьми на прогулке с детьми

Ноябрь
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за ветром	продолжать учить определять силу ветра - расширять знания детей о неживой природе
2	Наблюдение за водой	формировать представления об агрегатном состоянии воды
3	Наблюдение за березой	продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года;
4	Наблюдение за сезонными изменениями	закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;
5	Наблюдение за облаками	познакомить с различными природными явлениями

Комплекс утренней гимнастики для детей

Месяц	Неделя	Содержание работы	Дозировка
Ноябрь	Упражнения без предметов.	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
		II. ОРУ
		1. . И.п. — ноги вместе, руки на поясе. 1- наклон головы вперед, 2- и. п., . 3- наклон назад, 4-и. п.	3 раз
		2. . И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-3 – наклон вправо, левая рука вверх ладонью вниз; наклон влево, правая рука вверх ладонью вниз; 2-4 – и. п.	3 раз
		3. И. п ноги на ширине плеч, руки на поясе 1- наклон вправо, левая рука над головой тянется вправо, правая – за спиной тянется влево, 2- и. п., то же в левую сторону.	4-5 раз
		4. И. п стоя на коленях, руки прижаты к туловищу. 1- отклониться назад, задержаться, 2- и. п.	3 раз
		5.. И. п. ноги на ширине плеч, руки на поясе 1- поворот вправо, правую руку за спину,	4-5 раза
		6. И. п. — ноги вместе, руки на пояс. 1-8 прыжки на двух ногах на месте. Чередование с ходьбой на месте.	4-5 раз
		7.И.п. Вдох и выдох – через нос. Взрослый произносит рифмовку:	4-5раз.
		III. Перестроение в колонну по одному, ходьба, легкий бег.
	Упражнения с малым мячом.	I. Построение в три колонны. По сигналу все играющие разбегаются в разные стороны площадки (зала), через 20-25 секунд воспитатель произносит: «Быстро в колонну!» и, каждый должен занять своё место в колонне.
		II. ОРУ
		1. И. п. — основная стойка, мяч в левой руке.1- 2 – руки через стороны вверх, переложить мяч в правую руку;3- 4 – руки вниз в и. п. То же, в другую сторону.	4-5 раз
		2. И. п. стойка ноги на ширине плеч, мяч в левой руке. 1 – руки в стороны; 2 – наклониться вперёд вниз, переложить мяч в правую руку;	4-5 раз
		3 И. п. сидя ноги врозь, мяч в правой руке.1- 2 – поднять правую ногу вверх.	4-5 раз
		4. И. п. — стойка на коленях, мяч в правой руке..1– 8 – прокатить мяч вправо (влево), поворачиваясь и следя за мячом. То же, мяч в левой руке.	4-5 раз
		5. И. п. — ёжа на спине, мяч в обеих руках за головой. 1– 2 – поднять правую прямую ногу, коснуться мячом носка ноги; 3 – 4 – опустить ногу. То же другой ногой.	4-5 раза
		6. И. п. — ёжа на животе, ноги вместе, мяч в руках. 1-3 – поднять руки вверх, посмотреть на мяч; 2-4 – и.п.	4-5 раз
		7. И. п.: основная стойка, мяч в правой руке внизу..1– руки в стороны; 2 – присесть, мяч.	4-5 раз
		III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. Согнуть колени, ноги подтянуть к груди, обхватить колени руками, вернуться в и.п.	3 раз
2. И.п. – лежа на спине, руки в замок за голову, ноги согнуты в коленях. Наклон колен влево.	4-5 раз
3. И.п. – сидя, ноги вместе, руки в упоре сзади. Согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди.	4-5 раз
4. И.п. – то же, одна рука на животе, другая на груди. Вдох через нос, втягивая живот; выдох через рот,	4-5 раз

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Ноябрь
Название	Задачи
«Телевидение».	Закреплять ролевые действия работников телевидения.
«Ателье». «Дом мод».	Воспитывать уважение к труду швеи, модельера, закройщика,

Подвижные игры с детьми

Ноябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Быстро возьми»	учить детей ходить, бегать по кругу.
2.	«Мышеловка»	развивать координацию движений, ловкость.
3.	«Водяной»	учить детей осознанно выполнять правила игры, ориентироваться в пространстве.
4.	«Совушка»	учить детей действовать по сигналу.
5.	«Краски»	быстро бегать по сигналу воспитателя.

Дидактические игры

Ноябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Скажи по-другому».	учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.
2.	«Закончи предложение».	учить понимать причинные связи между явлениями.
3.	«Похож – не похож».	учить сравнивать предметы.
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов
5.	«Веселый счёт»	согласование числительных 2 и 5 с существительными,

Игры по развитию мелкой моторики

Ноябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Игры сприщепками»	Развитие мелкой моторики, силу мышц руки.
2.	«Слушай хлопок!»	развивать активное внимание.
3.	«Бумажные поделки».	развивать мелкую моторику.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев.
5.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.

Пальчиковая гимнастика

Ноябрь
№	Название	Цель
1.	«Овощи»	Развитие тонкой моторики.
2.	«Осень»	координация речи с движением.
3.	«Осенняя одежда»	Работа над темпом и ритмом речи.
4.	«Листопад»	Развитие тонкой моторики
5.	«Овощи»	Развитие тонкой моторики.

Индивидуальная работа с детьми на улице

№	Ноябрь
1.	Пробежки со средней скоростью (2-3 раза) в чередовании с ходьбой. Запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга.
2.	ходьба приставным шагом
3.	«Кто дальше?» - прыжки на одной ноге (правой, левой) с продвижением вперёд.
4.	«Попади в корзину» дети бросают мешочек в корзину одной рукой или двумя руками так, чтобы попасть в корзину на расстоянии от 1 до 3 м
5.	«Через речку» - учить, сильнее отталкиваться и мягко приземляться, сгибая колени.

Экспериментальная деятельность

Ноябрь
№	Название	Цель
1.	«Ходячая вода»	Познакомить детей с передвижением воды
2.	«Впитывая водяные капли	Узнать, какие материалы впитывают воду.
3.	«Изготовление цветных льдинок»	Познакомить с двумя агрегатными состояниями воды – жидким и твердым

Художественная литература

№	Ноябрь
1.	« Раз, два, три, четыре, пять – вышел зайчик погулять».
2.	«Лисичка-сестричка и волк (обработка М.А. Булатова).
3.	«Три поросенка», пер. с англ. С. Михалкова.
4.	Токмакова И.П. «Сосны».
5.	Пришвин М.М. «Ребята и утята».
6.	Чуковский К.И. «Федорино горе».

Музыкальные произведения

№	Ноябрь
1.	«Как у наших у ворот», рус. нар. мелодия.
2.	«Итальянская полька», муз. С. Рахманинова.
3.	«Веселые мячики» (подпрыгивание и бег), муз. М. Сатулиной.
4.	«Топ и хлоп», муз. Т. Назарова-Метнер.
5.	«Огородная-хороводная», муз. Б. Можжевелова, сл. А. Пассовой.

Изобразительное искусство

№		Ноябрь
1.	И. Репин «Яблоки и листья».
2.	А. Комаров «Наводнение».
3.	В. Лебедев к книге С. Маршака «Усатый-полосатый».
4.	М. Караваджо «Корзина с фруктами».

Анимационные и кинематографические произведения

№	Ноябрь
1.	Цикл фильмов «Чебурашка и крокодил Гена», студия «Союзмультфильм», режиссер Р. Качанов, 1969-1983.
2.	Цикл фильмов «Винни-Пух», студия «Союзмультфильм», режиссер Ф. Хитрук, 1969 – 1972.
3.	Фильм «Серебряное копытце», студия Союзмультфильм, режиссёр Г. Сокольский, 1977.
4.	Цикл фильмов «38 попугаев», студия «Союзмультфильм», режиссёр Иван Уфимцев, 1976-91.
5.	Фильм «Лягушка-путешественница», студия «Союзмультфильм», режиссёры В. Котёночкин, А. Трусов, 1965.

Тема недели _Домашние птицы_______________________________________________№ недели __9__________

Пятница	01.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Берегите птиц! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Развитие мелкой моторики» Рекомендации родителям по теме недели. «Учить пальчиковые гимнастики»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	«День народного единства России» Развлечение, беседы.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ___День народного единства_____________________________________________№ недели __10__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	04.11.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Мой окружающий мир. Кто и что меня окружает? Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Чтение книг дома» Рекомендации родителям по теме недели. «Беседа о празднике»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год «День народного единства» Развлечение, беседы. Коммуникативная игра «Мы разные, но мы вместе!»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	05.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Каждой вещи_ своё место. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Формировать поведение в детском саду» Рекомендации родителям по теме недели. «Дошкольник и его игрушки»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	06.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Моё любимое время года. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	07.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Для чего нужно спать? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Игры родителей с детьми» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепление новых слов»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	08.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Как правильно вешать вещи. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня дома» Рекомендации родителям по теме недели. «Развитие логического мышления»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели __Дикие животные/животные севера__________________________________№ недели ___11_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	11.11.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Наши питомцы. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Если ребёнок отказывается от еды» Рекомендации родителям по теме недели. «Развитие математических способностей»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	12.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Ласковые слова. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Играйте вместе с детьми» Рекомендации родителям по теме недели. «Синичкин день»Конкурс рисунков.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Беседа «Синичкин день» .Конкурс рисунков. Беседы. Развлечения.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	13.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Мы разные-мальчики и девочки. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «О пользе совместного чтения»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	14.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Добрый и злой. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Начинаем утро с зарядки» Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать связную речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	15.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Мой дом. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Полезное питание в семье» Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ____Человек____________________________________________№ недели __12__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	18.11.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Как вести себя в гостях? Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. Кризис ребёнка 4-х лет Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год День рождение Деда Мороза. Развлечение. Игры. Рисунки.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	19.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Моё увлечение. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Формировать поведение на территории детского сада» Рекомендации родителям по теме недели. «Развитие мелкой моторики»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	20.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Что я увидел по дороге в детский сад? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «»О важности посещения детского сада»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	21.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Я и мои друзья. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Закаливание детей 4-5 лет» Рекомендации родителям по теме недели. «Приучение к режиму дня»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	22.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Как снимать и вещать одежду? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Выставка творческих работ ко Дню Матери. Праздничное мероприятие.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели _____Профессии. Инструменты___________________________________________№ недели ___13_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	25.11.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Кем я буду в будущем? Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Совместная игра с детьми» Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать мелкую моторику!
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Сезонные праздники «Осенины».
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	26.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Что любят мальчики? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Полезные привычки» Рекомендации родителям по теме недели. «Наблюдение за природными явлениями»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	27.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Моя любимая игрушка. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать речь дошкольника»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	28.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Что любят девочки! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Роль витамина в детском саду» Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	29.11.24	Утро	Прием детей. Беседа: Я люблю спорт! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить новые слова»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год День государственного герба Российской Федерации. Знакомство с историей происхождения герба России.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Наблюдение с детьми на прогулке с детьми

Декабрь
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за сезонными изменениями	формировать представления об изменениях в природе в начале зимы
2	Наблюдение за воробьем	формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время
3	Наблюдение за снегопадом	формировать представление о свойствах снега
4	Наблюдение за рябиной	расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой.
5	Наблюдение за ветром	расширять и углублять знания о неживой природе

Комплекс утренней гимнастики

Месяц	Неделя	Содержание работы	Дозировка
Декабрь	Упражнения с флажками	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
		II. ОРУ
		1. . И.п. — о. с., флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и. п.	3 раз
		2. . И.п. -стойка ноги на ширине плеч, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), правую руку в сторону; 2 — и. п.	3 раз
		3. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — и. п.	4-5 раз
		4. И. п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — наклон вперед	3 раз
		5. . И. п. — о. с., флажки внизу. На счет 1-8 прыжки на двух ногах, небольшая пауза, затем вновь повторить прыжки.	3-4 раза
		6. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — правую ногу отставить назад на носок, флажки вверх; 3-4 — вернуться в и. п. То же левой ногой.	4-5 раз
		III. Ходьба в колонне по одному.
	Упражнения с гимнастической палкой	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
		II. ОРУ
		1. И. п. — о. с., палка внизу. 1 - палку вверх; 2 — опустить за голову, на плечи; 3 — палку поднять вверх, 4 - и. п.	4-5 раз
		2. И. п. - стойка ноги врозь, палка внизу. 1 - палку вверх; 2 - наклон вперед, руки вперед; 3-выпрямиться, палку вверх; 4 - вернуться в и. п.	4-5 раз
		3 И. п. — о. с., палка внизу. 1-2 — присесть, палку вынести вперед; 3-4 — вернуться в и. п.	4-5 раз
		4. И. п. — стойка ноги врозь, палка на лопатках. 1 — поворот туловища вправо (влево), 2 — вернуться в и. п.	4-5 раз
		5. И. п. — о. с., палка на груди хватом шире плеч, руки согнуты. 1 — прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 — исходное положение. Выполняется на счет 1-8.	4-5 раз
		6. И. п. — о. с., палка внизу. 1 — правую (левую) ногу в сторону на носок, палку вперед; 2 — вернуться в и. п.	4-5 раз
		III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	7 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	5 – 6 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	5 – 6 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	5 - 6 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	40 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Декабрь
Название	Задачи
«Строительство».	Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли.
«Скорая помощь».	Формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив.

Подвижные игры с детьми

Декабрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Попади в цель».	правильно рассчитывать и выполнять движения.
2.	«Снежная карусель».	постепенно убыстряя темп бега в хороводе.
3.	«Птицы и кукушка»	развивать ловкость, быстроту.
4.	«Лягушки и цапля».	упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
5.	«Два мороза»	упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

Дидактические игры

Декабрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Найди предмет той же формы».	уточнить представление о форме предметов.
2.	«Закончи предложение».	упражнять в правильном выборе слов.
3.	«Не ошибись».	развивать быстроту мышления.
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов
5.	«Отгадай-ка!».	развивать умение описывать предмет.

Игры по развитию мелкой моторики

Декабрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Кто скорее свернет ленту?»	развивать моторику пальцев и кистей рук, формировать скорость и точность движений.
2.	«Игры с конструктором»	учить конструировать из разнообразных конструкторов.
3.	«Нитяные узоры»	Учить детей выполнять узор по карточкам образцам.
4.	«Сделай бусы»	учить составлять простые сочетания по заданию воспитателя и по схеме.
5.	«Успевай-ка! »	развитие динамической координации, чередование движений рук.

Пальчиковая гимнастика

Декабрь
№	Название	Цель
1.	«Варежка»	координация речи с движением.
2.	«Здравствуй»	Работа над темпом и ритмом речи
3.	«Зима»	Развитие тонкой моторики
4.	«Снегири»	Работа над темпом и ритмом речи

Индивидуальная работа с детьми на улице

№	Декабрь
1.	Пробежки со средней скоростью (2-3 раза) в чередовании с ходьбой. Запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга.
2.	ходьба приставным шагом
3.	«Кто дальше?» - прыжки на одной ноге (правой, левой) с продвижением вперёд.
4.	«Попади в корзину» дети бросают мешочек в корзину одной рукой или двумя руками так, чтобы попасть в корзину на расстоянии от 1 до 3 м
5.	«Через речку» - учить, сильнее отталкиваться и мягко приземляться, сгибая колени.

Экспериментальная деятельность

Декабрь
№	Название	Цель
1.	«Какие предметы могут плавать»	Расширить знание детей о свойствах воды.
2.	«Делаем мыльные пузыри»	Выяснить способность жидкого мыла.
3.	«Взаимодействие воды и снега	Познакомить с двумя агрегатными состояниями воды (жидким и твёрдым).

Художественная литература

№	Декабрь
1.	«Сегодня день целый…»
2.	«Зимовье» (обр. И. Соколова-Микитова).
3.	«Снегурочка» (обработка М.А. Булатова).
4.	«Первый снег» Александрова З.Н.
5.	Усачев А. «Выбрал папа ёлочку».

Музыкальные произведения

№	Декабрь
1.	«Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик».
2.	«Зима пришла», муз. Н. Метлова.
3.	«Снежинки», муз. О. Берта, обраб. Н. Метлова.
4.	«Медведь и заяц», муз. В. Ребикова.
5.	«Узнай и спой песню по картинке».

Изобразительное искусство

№		Декабрь
1.	В. Чермошенцев «Зимние ели».
2.	В.М. Васнецов «Снегурочка».
3.	И. Разживин «Дорога в Новый год».
4.	Е.Хмелева «Новый год».

Анимационные и кинематографические произведения

№	Декабрь
1.	Фильм «Умка» и «Умка ищет друга», студия «Союзмультфильм», режиссёр .В. Попов, В. Пекарь, 1969, 1970.
2.	Фильм «Умка на ёлке», студия «Союзмультфильм», режиссёр А. Воробьев, 2019.
3.	Фильм «Серая шейка», студия «Союзмультфильм», режиссёр Л. Амальрик, В. Полковников, 1948.
4.	Фильм «Новогодняя сказка», студия «Союзмультфильм», режиссёр В. Дегтярев, 1972.
5.	Фильм «Варежка», студия «Союзмультфильм», режиссёр Р. Качанов, 1967.

Тема недели ___Наш родной город ХМАО-Югра____________________________№ недели ____14________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	02.12.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Как я провёл выходные? Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Полезное питание в детском саду» Рекомендации родителям по теме недели. «Приучение к режиму дня»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	03.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Моё отношение к взрослым.. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Вежливые слова дома» Рекомендации родителям по теме недели. «Развитие математических способностей»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год День неизвестного солдата. Международный день инвалидов. Встречи с волонтёрами Г.о.Подольск, организация добрых дел внутри образовательной организации, выставка рисунков «Дорогою добра». Беседа ,просмотр виде ролика.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	04.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Моя Родина. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить новые слова»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	05.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Мой город, моя семья! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Какие игрушки нужны ребёнку» Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	День волонтера. Выставка рисунков.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	06.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Добрый, злой огонь Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Правильно одевать детей» Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать логические мышления»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ___Зима_____________________________________________№ недели __15__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	09.12.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Зимующие птицы, как я помогаю птицам. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Игра-ребёнок» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить новые слова»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	10.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Хорошие манеры. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Повторить с детьми новый материал»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	11.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Поведение на транспорте. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Поведение ребёнка в детском саду»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	12.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Век живи-век учись! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Закаливание» Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать связную речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Тематическое мероприятие «День Конституции». Просмотр презентации, «Главная книга страны», прослушивание музыкальных произведений.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	13.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Мой любимый город. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Подготовка к конкурсу «Новогодняя игрушка»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ___Зимующие птицы_____________________________________________№ недели __16__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	16.12.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Наши питомцы. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Как провести выходные с детьми» Рекомендации родителям по теме недели. «Совместная игра с ребёнком»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	17.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Мой лучший друг. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Городской конкурс «Новогодняя игрушка»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Экологическая акция «Кормушка для птиц»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	18.12.24	Утро	Прием детей. Беседа :Времена года. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Наблюдение за природными явлениями»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	19.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Будьте осторожно, морозы! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Закаливание детей 4-5 лет» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить связную речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	20.12.24	Утро	Прием детей. Беседа :Чем мы занимаемся в свободное время? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Развитие речи в условиях семьи» Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Оформление фотозоны. Изготовление атрибутов и костюмов.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ____Новый год____________________________________________№ недели __17__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	23.12.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Умей делать добро. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Оформление фотозоны. Изготовление атрибутов и костюмов Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	24.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Ура! Скоро Новый год! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Возрастные особенности детей 4- 5 лет» Рекомендации родителям по теме недели. «Наблюдение за природными явлениями»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	25.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Наше бодрое утро! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	26.12.24	Утро	Прием детей. Беседа:Что такое закаливание? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Совместная игра с детьми»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	27.12.24	Утро	Прием детей. Беседа: Безопасное поведение на улице. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Одежда детей в группе» Рекомендации родителям по теме недели. «Развивающие игры по возрасту»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Понедельник	28.12.24	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Ура! Новый год! Моё хобби. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке

Наблюдение с детьми на прогулке с детьми

Январь
№	Наблюдение	Содержание наблюдения
1	«Наблюдение за снегирем»	развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
2	Наблюдение за метелью	дать представление о движении снега в ветреную погоду.
3	Наблюдение за трудом дворника	прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде.
4	Наблюдение за деревьями и кустарниками	расширять и углублять знания о растениях.
5	Наблюдение за зимующими птицами.	закреплять знания о зимующих птицах

Комплекс утренней гимнастики для детей

Месяц	Неделя	Содержание работы	Дозировка
Январь	Упражнения в парах.	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
		II. ОРУ
		1. . И.п. — основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки.	3 раз
		2. . И.п. - стоя лицом друг к другу, ноги на ширине плеч, руки скрестить.1 – поворот туловища вправо (влево); 2 - и. п	3 раз
		3. И. п. — лицом друг к другу, на расстоянии вытянутых рук, взявшись за руки. 1-руки в стороны, наклон вперёд, 2 – и.п.	4-5 раз
		4. И. п основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, руки вдоль туловища, держась за руки. 1 – выпад вправо, руки в стороны; 2 - и. п. То же влево.	3 раз
		5. . И. п. лёжа на спине, ногами друг к другу, зажимая стопами ноги партнёра (нога одного ребёнка между ног другого), руки за головой согнуты. 1 – 2 – поочерёдно подниматься в положение сидя; 3 – 4 - и. п.	2-3 раза
		6. И. п. — основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки. .	4-5 раз
		7.И.п. стоя или сидя, одна рука лежит на животе, другая - на груди.	3-4 раза
		III. Ходьба в колонне по одному.
	Упражнения с верёвкой	I. Построение в шеренгу, проверка осанки, построение в колонну; ходьба и бег врассыпную, по сигналу, найти своё место в колонне.	3-4 раза
		II. ОРУ
		1. И. п. — основная стойка, верёвка в обеих руках внизу хватом на ширине плеч. 1- верёвку вверх, оставить правую (левую) ногу назад на носок; 2 – и.п.	4-5 раз
		2. И. п. - основная стойка, верёвка в обеих руках хватом сверху.	4-5 раз
		3 И. п. — стойка на коленях, спиной к верёвке, руки на поясе 1- поворот вправо (влево), коснуться рукой верёвки; 2 – вернуться в и.п.	4-5 раз
		4. И. п. — сидя, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади. 1- поднять прямые ноги (угол); 2- поставить ноги в круг; 3 – поднять ноги; 4 – и.п.	4-5 раз
		5. И. п. — лёжа на животе, ноги прямые, руки согнуты в локтях, хват за верёвку.	2-3 раза
		6. И. п стойка ноги на ширине ступни, верёвка хватом сверху на уровне пояса.	4-5 раз
		7.И.п. стоя перед верёвкой, руки свободно вдоль туловища.	4-5 раз
		III. Перестроение в колонну по одному, боковой галоп, ходьба.

Гимнастика после сна

1. И.п. – На вдохе поднять руки в стороны. Ногу, согнутую в колене, гордо вывести вперед, зафиксировать. На выдохе сделать шаг. Опустить ногу и руки, произнося «ш-ш-ш».	3 раз
2. И.п. – сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади, опираясь на кисти рук и пятки выпрямленных ног, поднять таз вверх, держать, вернуться в и.п.	4-5 раз
3. И.п. – стоя на коленях, руки на поясе, сесть справа от пяток, руки влево, и.п., сесть слева от пяток, руки вправо, и.п.	4-5 раз
4. И.п. о.с, руки за голову, вдох — подняться на носки, выдох - присесть.	4-5 раз
5. И.п. – Потягивания: достали до потолка, вернулись в и.п.	20 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Январь
Название	Задачи	Игровые действия	Предварительная работа
Кафе. Пиццерия.	Научить самостоятельно распределять роли и действовать	фартуки; наборы посуды; подносы; меню; скатерти.	выбор столика; знакомство с меню; прием заказа; приготовление заказа; прием пищи;
«Почта».	Научить детей пользоваться в игре предметами-заместителями,	сумки почтальонов; конверты; открытки.	оформление почтового отделения

Подвижные игры с детьми

Январь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Метелица».	выполнять движения согласно содержанию игры.
2.	«С кочки на кочку».	упражнять в прыжках с продвижением вперед.
3.	«След в след».	упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения.
4.	«Светофор».	учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.
5.	«Собери флажки»	учить детей перебрасывать с одной стороны площадки на другую, стараясь быстро поднять флажок, держать флажки крепко, стараясь не уронить. Развивать у детей ловкость, быстроту движений, координацию, внимание.

Дидактические игры

Январь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Назови растение с нужным звуком».	развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.
2.	«Что это за птица?».	учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.
3.	«Найди листок, как на дереве».	учить классифицировать растения по определенному признаку.
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов
5.	«Когда это бывает?».	уточнить и углубить знания о временах года.

Игры по развитию мелкой моторики

Январь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Составь узор из счетных палочек»	развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза.
2.	«Месим тесто»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев
3.	«Черепашка»	Развивать ловкость пальцев, мелкую моторику детей.
4.	«Скользим на лыжах»	развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Иголочки»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев

Пальчиковая гимнастика

Январь
№	Название	Цель
1.	«Снежинки»	Развитие тонкой моторики.
2.	«Мы во двор пошли гулять»	Работа над темпом и ритмом речи
3.	«Зимой»	Работа над темпом и ритмом речи
4.	«Снегири»	координация речи с движением.

Индивидуальная работа с детьми на улице

№	Январь
1.	«Донеси мешочек корма». Цель: упражнять в соблюдении равновесия.
2.	Развитие движений. Цель: улучшать технику прыжков (во всех видах).
3.	Ходьба на лыжах. Цели: упражнять в ходьбе по лыжне; развивать ловкость, выносливость.
4.	«Кольцеброс». Цель: развивать меткость.
5.	Улучшение техники бега (естественность, легкость, энергичное отталкивание).

Экспериментальная деятельность

Январь
№	Название	Цель
1.	«Свет вокруг нас»	Определить принадлежность источников света к природному миру
2.	«Волшебные лучи»	Понять, что освещенность предмета зависит от силы источника и удаленности от него
3.	«Волшебный круг»	Продемонстрировать образование цветов

Художественная литература

№	Январь
1.	«Ножки, ножки, где вы были?..»
2.	«Лиса-лапотница» (обработка В. Даля).
3.	«Шалтай-Болтай», англ. (обработка С. Маршака).
4.	Есенин С.А. «Поет зима – аукает…»
5.	Пушкин А.С. «Месяц, месяц…» (из «Сказки о мертвой царевне…».
6.	Мориц Ю.П. «Песенка про сказку».

Музыкальные произведения

№	Январь
1.	«Смелый наездник» (из «Альбома для юношества»).
2.	«Снежинки», муз. Т. Ломовой.
3.	«Громко–тихо».
4.	«Как тебя зовут?»
5.	«Кукла», муз. М. Старокадомского.

Изобразительное искусство

№		Январь
1.	В Чермошенцев «Зимние ели».
2.	В.М. Васнецов «Снегурочка».
3.	Б. Кустов «Сказки Дедушки Мороза».
4.	И.Репин «Зимой в лесу».

Анимационные и кинематографические произведения

№	Январь
1.	Фильм «Золушка», студия «Союзмультфильм», режиссёр И. Аксенчук, 1979.
2.	Фильм «Двенадцать месяцев», студия «Союзмультфильм», режиссёр И. Иванов-Вано, М. Ботов, 1956.
3.	Фильм «Заколдованный мальчик», студия «Союзмультфильм», режиссёр А. Снежко-Блоцкая, В. Полковников, 1955.
4.	Полнометражный анимационный фильм «Снежная королева», студия «Союзмультфильм», режиссёр Л. Атаманов, 1957.
5.	Фильм «Рикки-Тикки-Тави», студия «Союзмультфильм», режиссёр А. Снежко-Блоцкой, 1965.

Тема недели __Зимние забавы______________________________________________№ недели ____18________

Четверг

09.01.25

Утро

Прием детей.

Беседа: Наши зимние забавы.

Д/и

1 2 3 4 5

Утренняя гимнастика:

1 2

Пальчиковая гимнастика:

1 2 3 4

Муз. Произведение: 1 2 3 4 5

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями.

В распоряжении детей уголок по мелкой моторике

Индивидуальное консультирование по запросам.

«Одежда в группе»

Рекомендации родителям по теме недели.

«Совместная игра с родителями»

Прогулка

Наблюдение:

1 2 3 4 5

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Индивидуальная работа:

1 2 3 4 5

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий.

Игры по развитию мелкой моторики:

1 2 3 4 5

Муз. Произведение: 1 2 3 4 5

Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по развитию мелкой моторики:

1 2 3 4 5

Прогулка

Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу.

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.

Пятница

10.01.25

Утро

Прием детей.

Беседа: Как живут растения зимой?

Д/и 1 2 3 4 5

Утренняя гимнастика:

1 2

Пальчиковая гимнастика:

1 2 3 4

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.

Сюжетно – ролевая игра:

1 2

Индивидуальное консультирование по запросам.

Рекомендации родителям по теме недели.

«Развивать связную речь»

Прогулка

Наблюдение:

1 2 3 4 5

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Индивидуальная работа:

1 2 3 4 5

Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год

Комплекс досуговых мероприятий «Зимние забавы»

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий.

Игры по развитию мелкой моторики:

1 2 3 4 5

Самостоятельная деятельность детей

Экспериментальная деятельность

1 2 3

Аним. кинематогр. произведения:

1 2 3 4 5

Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.

Прогулка

Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу.

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Понедельник	13.01.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Вежливые слова. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. Формировать культуру поведения в общественных местах» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить новые слова»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год. Международный день «Спасибо».
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	14.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Как одеваемся на улицу? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Вместе учим слова игр»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	15.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Режим дня. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	16.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Я и моё здоровье. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Развитие мелкой моторики»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	17.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Наши весёлые игры. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Закаливание детей 4-5 лет» Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать связную речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ____Одежда____________________________________________№ недели ___19_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	20.01.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Наша одежда. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Формирование поведения на территории детского сада» Рекомендации родителям по теме недели. Консультация «Детский кризис»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	21.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Как мы одеваемся в группу? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащение словарного запаса»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Развлечение «Давайте обнимемся» к Международному дню обьятий.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	22.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Контакты с животными. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Развитие мелкой моторики»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	23.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Микробы в жизни человека. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Развитие речи дошкольников»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	24.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Мои занятия на выходные. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Самочувствие детей и вакцинации» Рекомендации родителям по теме недели. «Совместная игра с детьми»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ________Обувь ________________________________________№ недели ___20_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	27.01.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Каждой вещи- своё место. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Начинаем утро с гимнастики» Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год День снятия блокады Ленинграда. День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти». Выставка рисунков.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	28.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Одевайтесь по сезону! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «О пользе ЛЕГО» Рекомендации родителям по теме недели. «Совместная игра с детьми дома»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Международный день ЛЕГО.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Среда	29.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Что такое улица? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Развитие мелкой моторики»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	30.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Радость и грусть. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Роль витаминов в детском саду» Рекомендации родителям по теме недели. «Развиваем речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	31.01.25	Утро	Прием детей. Беседа: Давайте не болеть! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить пройденный материал»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Наблюдение с детьми на прогулке

Февраль
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за сезонными изменениями.	Цели: формировать представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы конца зимы; закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. учить работать в коллективе
2	Наблюдение за ветром.	формировать представление об одном из признаков зимы метели; учить определять направление ветра.
3	Наблюдение за рябиной.	продолжать наблюдение за рябиной зимой.
4	Наблюдение за облаками	расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.
5	Наблюдения за солнцем в зимний день.	Учить детей давать характеристику погоды по наличию или отсутствию солнца на небе (ясно или пасмурно), подвести ребят к пониманию зависимости температуры воздуха от солнца, формировать представление о том, что для жизни на земле необходимо солнце.

Комплекс утренней гимнастики для детей

Месяц	Неделя	Содержание работы	Дозировка
Февраль	Упражнения с флажками	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
		II. ОРУ
		1. . И.п. — о. с., флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и. п.	6 раз
		2. . И.п. -стойка ноги на ширине плеч, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), правую руку в сторону; 2 — и. п.	6 раз
		3. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — и. п.	5-6 раз
		4. И. п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — наклон вперед к левой (правой) ноге; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — и. п.	6 раз
		5. . И. п. — о. с., флажки внизу. На счет 1-8 прыжки на двух ногах, небольшая пауза, затем вновь повторить прыжки.	2-3 раза
		6. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — правую ногу отставить назад на носок, флажки вверх; 3-4 — вернуться в и. п. То же левой ногой.	6-8 раз
		III. Ходьба в колонне по одному.
	Упражнения с гимнастической палкой	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
		II. ОРУ
		1. И. п. — о. с., палка внизу. 1 - палку вверх; 2 — опустить за голову, на плечи; 3 — палку поднять вверх, 4 - и. п.	6- 8 раз
		2. И. п. - стойка ноги врозь, палка внизу. 1 - палку вверх; 2 - наклон вперед, руки вперед; 3-выпрямиться, палку вверх; 4 - вернуться в и. п.	5-6 раз
		3 И. п. — о. с., палка внизу. 1-2 — присесть, палку вынести вперед; 3-4 — вернуться в и. п.	6-7 раз
		4. И. п. — стойка ноги врозь, палка на лопатках. 1 — поворот туловища вправо (влево), 2 — вернуться в и. п.	6-8 раз
		5. И. п. — о. с., палка на груди хватом шире плеч, руки согнуты. 1 — прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 — исходное положение. Выполняется на счет 1-8.	2-3 раза
		6. И. п. — о. с., палка внизу. 1 — правую (левую) ногу в сторону на носок, палку вперед; 2 — вернуться в и. п.	6-7 раз
		III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	7 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	5 – 6 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	5 – 6 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	5 - 6 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	40 секунд
6. Ходьба по коррегирующим дорожкам.

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Февраль

№

Название

Цель

Семья

Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Строительство

Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом, конструкторы, строительные материалы, справедливо решать споры, действовать в соответствии с планом игры.

Подвижные игры с детьми

Февраль
№	Название игры	Цель
1.	«На санки».	упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них.
2.	«Кто сделает меньше прыжков?».	продолжать учить прыгать гигантскими шагами; начинать игру по сигналу воспитателя.
3.	«Мороз-красный нос», «Пройди по кругу».	учить ловко и быстро перебегать через площадку; пройти по лыжне полный круг и вернуться к флажку.
4.	«Золотые ворота».	развивать внимательность.
5.	«Снежная карусель».	упражнять в ориентировке на местности.

Дидактические игры

Февраль
№	Название игры	Цель
1.	«Бывает - не бывает»	развивать аналитическое мышление, воображение, фантазию, формировать умение сопоставлять, отличать реальную ситуацию от нереальной.
2.	«Угадай птицу по описанию»	учить составлять описательный рассказ, развивать связную речь.
3.	«Подскажи словечко» «Назови, одним словом»	подбор прилагательных, характеризующих деревья; обобщающие слова к предложенным примерам; закрепить обобщающие слова: «деревья», «кустарники», «ягоды», «грибы».
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
5.	«Веселый счёт»	согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один — одна — одно, два – две.

Игры по развитию мелкой моторики

Февраль
№	Название игры	Цель
1.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.
2.	«Иголочки»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев и кистей рук.
3.	«Буква растет»	развивать мелкую моторику.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Составь узор или картинку из резинок»	учить детей составлять узор, картинку из резинок, развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза, учить работать по схеме.

Пальчиковая гимнастика

Февраль
№	Название	Цель
1.	«Замок»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
2.	«Помощники»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений
3.	«Помиримся»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
4.	«Удивительно»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений

Индивидуальная работа с детьми на улице

Февраль
№	Название	Цель
1.	«По длинной дорожке».	Цель: учить разбегаться по снегу и скользить по ледяной дорожке как можно дальше.
2.	«Не потеряй мяч».	закреплять умение выполнять упражнение согласованно.
3.	Катание на санках.	учить выполнять повороты при спуске.
4.	Игровые упражнения при ходьбе по буму.	закреплять умение держать равновесие.
5.	«По длинной дорожке».	Цель: учить разбегаться по снегу и скользить по ледяной дорожке как можно дальше.

Экспериментальная деятельность

Февраль
№	Название	Цель
1.	Опыты с водой	Выявить свойство воды отражать в воде разнообразные предметы.
2.	Как вытолкнуть воду	Формировать представление о том что уровень воды повышается если в воду погрузить предметы.
3.	Как окрасить воду	Формировать представление детей в зависимости интенсивности цвета окраски воды

Художественная литература

№	Февраль
1.	«Лиса и козел»(обр. О. Капицы).
2.	Барабек», англ. (обработка К. Чуковского).
3.	Сутеев В.Г. «Мышонок и карандаш».
4.	Маршак С.Я. «Пограничники».
5.	«Барашеньки…».
6.	Михалков А.В. «Дядя Стёпа -милиционер».

Музыкальные произведения

№	Февраль
1.	«Барабанщики», муз. Д. Кабалевского и С.
2.	«Что ты хочешь, кошечка?»муз. Ан. Александрова, сл. М. Ивенсен.
3.	«Зима», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель.
4.	«Гуси, лебеди и волк», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Булатова.
5.	Сорока-сорока», рус. нар. прибаутка, обр. Т. Попатенко.

Изобразительное искусство

№		Февраль
1.	Б. Кустов «Сказки Дедушки Мороза».
2.	Ф.Сычков «Катание с горы».
3.	«Зачем вы обидели мою девочку?»
4.	А. Дейнека «Будущие летчики».

Анимационные и кинематографические произведения

№	Февраль
1.	Фильм «Катерок», студия «Союзмультфильм», режиссёр И. Ковалевская.
2.	Фильм «Мешок яблок», студия «Союзмультфильм», режиссёр В. Бордзиловский, 1974.
3.	Фильм «Сладкая сказка», студия Союзмультфильм, режиссёр В. Дегтярев, 1970.
4.	Полнометражный анимационный фильм «Аленький цветочек», студия «Союзмультфильм», режиссёр Л.Атаманов, 1952.
5.	Сериал «Смешарики. ПИН-КОД», студия «Рики», режиссёры: Р.Соколов, А. Горбунов, Д. Сулейманов и др

Тема недели ___Посуда_____________________________________________№ недели ___21_________

Дни недели

Дата

Режим

Совместная деятельность воспитателя и детей

Самостоятельна деятельность

Взаимодействие с родителями

Понедельник

03.02.25

Утро

Утро радостных встреч.

Беседа: Мамины помощники на кухне.

Д/и:1 2 3 4 5

Утренняя гимнастика:

1 2

Пальчиковая гимнастика:

1 2 3 4

Муз. Произведение: 1 2 3 4 5

Индивидуальное консультирование по запросам.

«Формировать поведение в общественных местах»

Рекомендации родителям по теме недели.

«Закрепить новые слова»

Прогулка

Наблюдение:

1 2 3 4 5

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Индивидуальная работа:

1 2 3 4 5

Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год

День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в сталинградской битве.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий.

Игры по развитию мелкой моторики

1 2 3 4 5

Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности,

Экспериментальная деятельность

1 2 3

Прогулка

Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу.

Подвижная игра: 1 2 3 4 5

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке

Вторник

04.02.25

Утро

Прием детей.

Беседа: Какие бывают посуды?

Д/и 1 2 3 4 5

Утренняя гимнастика:1 2

Пальчиковая гимнастика:

1 2 3 4

В распоряжении детей уголок развития математических способностей

Индивидуальное консультирование по запросам.

«Закаливание»

Рекомендации родителям по теме недели.

«Развивать связную речь детей»

Прогулка

Наблюдение:

1 2 3 4 5

Подвижная игра:1 2 3 4 5

Индивидуальная работа:

1 2 3 4 5

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий.

Игры по развитию мелкой моторики

1 2 3 4 5

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Игры по развитию мелкой моторики

1 2 3 4 5

Прогулка

Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу.

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке

Среда

05.02.25

Утро

Прием детей.

Беседа:Режим дня.

Д/и 1 2 3 4 5

Утренняя гимнастика:1 2

Пальчиковая гимнастика:

1 2 3 4

Самостоятельная деятельность

Экспериментальная деятельность

1 2 3

Индивидуальное консультирование по запросам.

«Режим дня и его значение в жизни ребенка».

Рекомендации родителям по теме недели.

Прогулка

Наблюдение:

1 2 3 4 5

Подвижная игра

1 2 3 4 5

Индивидуальная работа:

1 2 3 4 5

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий.

Игры по развитию мелкой моторики:

1 2 3 4 5

ИЗО: 1 2 3 4

Самостоятельная деятельность детей

Прогулка

Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу.

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Четверг

06.02.25

Утро

Прием детей.

Беседа: Делай зарядку-будешь здоров!

Д/и

1 2 3 4 5

Утренняя гимнастика:

1 2

Пальчиковая гимнастика:

1 2 3 4

В распоряжении детей уголок по мелкой моторике

Индивидуальное консультирование по запросам.

«Роль витаминов в детском саду»

Рекомендации родителям по теме недели.

«Развивать мелкую моторику»

Прогулка

Наблюдение:

1 2 3 4 5

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Индивидуальная работа:

1 2 3 4 5

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий.

Игры по развитию мелкой моторики:

1 2 3 4 5

Муз. Произведение: 1 2 3 4 5

Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по развитию мелкой моторики:

1 2 3 4 5

Прогулка

Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу.

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.

Пятница

07.02.25

Утро

Прием детей.

Беседа: Безопасность в нашей группе.

Д/и 1 2 3 4 5

Утренняя гимнастика:

1 2

Пальчиковая гимнастика:

1 2 3 4

Сюжетно – ролевая игра:

1 2

Индивидуальное консультирование по запросам.

Рекомендации родителям по теме недели.

«Играйте вместе с детьми»

Прогулка

Наблюдение:

1 2 3 4 5

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Индивидуальная работа:

1 2 3 4 5

Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год

День российской науки. Исследовательская лаборатория Нескучные дети».

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий.

Игры по развитию мелкой моторики:

1 2 3 4 5

Самостоятельная деятельность детей

Экспериментальная деятельность

1 2 3

Аним. кинематогр. произведения:

1 2 3 4 5

Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.

Прогулка

Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу.

Подвижная игра:

1 2 3 4 5

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели _____Мебель___________________________________________№ недели __22__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	10.02.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Мой дом- моя крепость. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	11.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Как вести себя во время разговора? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Полезное питание в детском саду» Рекомендации родителям по теме недели. «Общение со сверстниками»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	12.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Безопасный стульчик. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Художественная литература по возрасту»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	13.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Вежливые слова . Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Игрушка надёжный помощник» Рекомендации родителям по теме недели. «Развиваем связную речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	14.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Контакты с незнакомыми людьми. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Общение со сверстниками»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели _День защитника отечества_______________________________________________№ недели __23__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	17.02.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Мой папа-самый лучший! Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить новые слова»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Фотовыставка «Наши папы удалые»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	18.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Мы не умеем злиться. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Здоровый образ жизни» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепляем связную речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	19.02.25	Утро	Прием детей. Беседа:Режим дня Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Всемирный день кита. Конкурс рисунков.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	20.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Мы разные -мальчики и девочки. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Особенности общения детьми в семье»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Тематическое мероприятие «День Защитника Отечества».
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	21.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Наша речь. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Закаливание детей 4-5 лет» Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать мелкую моторику»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Международный день родного языка.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели __Транспорт______________________________________________№ недели ___24_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	24.02.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Что такое улица? Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Особенности общения с детьми» Рекомендации родителям по теме недели. «Безопасность на дорогах»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Тематический день «День защитника отечества»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	25.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Наши поведения в общественном транспорте. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня» Рекомендации родителям по теме недели. «Читаем вместе детьми»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
Среда	26.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Ура! Скоро весна! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. Закрепляем пройденный материал»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5
Четверг	27.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Контакты с незнакомыми людьми. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Растим детей здоровыми» Рекомендации родителям по теме недели. «Безопасные дороги в детский сад»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	28.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Береги своё здоровье! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Эксп ериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Наблюдение с детьми на прогулке

Март
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за сезонными изменениями в природе.	Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность.
2	Наблюдаем за небом и облаками	закрепить представление о весне. Обратить внимание на изменения, происшедшие на небе
3	Наблюдение за солнцем	помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.
4	Наблюдение за погодой	формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; — закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
5	Наблюдение за сосульками	знакомить со свойствами воды, различными ее состояниями; способствовать развитию экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы.

Комплекс утренней гимнастики для детей

Месяц	Неделя	Содержание работы	Дозировка
Март	Упражнения без предметов	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
		II. ОРУ
		1. . И.п. ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Вынести руки вперед, хлопнуть в ладоши перед собой, вернуться в исходное положение	6 раз
		2. . И.п. - «Покажи ладошки». И. п. – стоя ноги на ширине стопы, руки вдоль туловища. Поднять руки вперед – вот наши ладошки, вернуться в исходное положение	6 раз
		3. И. п. ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, положить руки на колени, вернуться в исходное положение	5-6 раз
		4. И. п — ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять руки в стороны, вернуться в исходное положение	6 раз
		5. . И. п. — ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах в чередовании с небольшой паузой	2-3 раза
		6. И. п. — «Большие и маленькие». И. п. – стоя ноги слегка расставлены, руки за спиной. Присесть, руками обхватить колени, опустить голову, выпрямиться, вернуться в исходное положение	6-8 раз
		III. Ходьба в колонне по одному. Ходьба в колонне по одному за воспитателем
	Упражнения с кубиками	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
		II. ОРУ
		1. И. п. ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. Вынести кубики вперед, стукнуть ими друг о друга, опустить вниз, вернуться в исходное положение	6- 8 раз
		2. И. п. - ноги на ширине ступни, кубики за спиной. Присесть, положить кубики на пол, встать, руки убрать за спину. Присесть, взять кубики, выпрямиться, вернуться в исходное положение	5-6 раз
		3 И. п. — о сидя ноги скрестно, кубики в руках на коленях. Поворот вправо, положить кубик на пол за спиной, выпрямиться. То же в другую сторону. Поворот вправо, взять кубик	6-7 раз
		4. И. п. — ноги слегка расставлены, кубики на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков, с небольшой паузой между прыжками.	6-8 раз
		5. И. п. — ноги слегка расставлены, кубик в согнутых руках на груди. Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг своей оси вправо и влево.	2-3 раза
		6. И. п. —Ходьба и бег вокруг кубиков. Построение вокруг кубиков, затем по сигналу воспитателя ходьба и бег вокруг кубиков в обе стороны.	6-7 раз
		III. МП/и «Быстро в домик!»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	7 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	5 – 6 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	5 – 6 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	5 - 6 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	40 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Март
№		Название	цель
1		Семья	Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
2	«Почта».		Научить детей пользоваться в игре предметами-заместителями, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Продолжать ознакомление с трудом работников связи, формирование уважительного отношения к работникам почты, учить отражать в игре труд взрослых, передавать отношения между людьми, практическое применение знаний о количестве и счете, развитие умения действовать с предметами и без предметов, рассказывать о выполняемых действиях.

Подвижные игры с детьми

Март
№	Название игры	Цель игры
1.	«Самые быстрые!»	развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде.
2.	"Ручеек"	развитие двигательной активности.
3.	«Палочка-выручалочка»	учить детей действовать в соответствии с игровой ситуацией. Ориентироваться в пространстве, развивать быстроту и ловкость.
4.	"Мяч через голову"	развивать физические качества, ловкость, сноровку, мышечную энергию, дыхательные движения
5.	«По проталинам»	развивать умение быстро бегать, прыгать, увертываться от ловишки.

Дидактические игры

Март
№	Название игры	Цель игры
1.	«Что не так?»	развивать монологическую речь, учить детей поддерживать беседу, точно подбирать определения.
2.	"Сосчитай-ка"	учить сосчитывать предметы в пределах 20. Развивать внимание, память.
3.	«Выбери нужное»	закреплять знания о природе, развивать мышление, познавательную активность.
4.	«Третий лишний»	развитие экологических представлений, логического мышления.
5.	«В мире растений»	Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.

Игры по развитию мелкой моторики

Март
№	Название игры	Цель игры
1.	«Кто скорее свернет ленту?»	развивать моторику пальцев и кистей рук, формировать скорость и точность движений.
2.	«Поздравь мамочку»	развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
3.	«Картина из бусин»	развивать точность движений, творческое воображение.
4.	"Выложи сам"	выложить солнышко из маленьких льдинок.
5.	«Нитяные узоры»	Учить детей выполнять узор по карточкам образцам, развивать мелкую моторику рук, координацию руки и глаза.

Пальчиковая гимнастика

Март
№	Название	цель
1.	"Снежок"	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
2.	«Птички»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений
3.	«Машина каша»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
4.	«Акула»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений

Индивидуальная работа с детьми на улице

№	Март
1.		"Передай другому " метание и ловля мяча – развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.
2.		Пробежать «змейкой» между кеглями, расставленными в ряд; пробежать по бревну, неся на голове мешочек с песком. Цели: учить не задевать кегли, пробегая между ними; развивать быстроту, ловкость, равновесие.
3.		Развитие движений. Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа.
4.		Развитие движений. Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках и т.д.).
5.		Прыжки на двух ногах между кубиками, поставленными в один ряд. Цель: развивать ловкость, выносливость, внимание.

Экспериментальная деятельность

Март
№	Название	Цель
1.	Опыты с водой	Выявить свойство воды отражать в воде разнообразные предметы.
2.	Как вытолкнуть воду	Формировать представление о том,что уровень воды повышается если в воду погрузить предметы.
3.	Как окрасить воду	Формировать представление детей в зависимости интенсивности цвета окраски воды

Художественная литература

№	Март
1.	«Иди весна, иди, красна…»
2.	«Дон! Дон! Дон!...»
3.	Маршак С.Я. «Багаж».
4.	Гернет Н. и Хармс Д. «Очень-очень вкусный пирог».
5.	Козлов С.Г. «Необыкновенная весна».
6.	«Бабушкины руки» (пер. с евр. Т. Спендиаровой).

Музыкальные произведения

№	Март
1.	«Ой, кулики! Весна поет!»
2.	«Подарок маме», муз. А. Филиппенко.
3.	«Воробей», муз. В. Герчик, сл. А. Чельцова.
4.	«Упражнения с цветами» под муз. «Вальса» А. Жилина.
5.	«Мама», муз. П. Чайковского.

Изобразительное искусство

№		Март
1.	Т. Яблонская «Весна».
2.	А. Бортников «Весна пришла».
3.	«Зачем вы обидели мою девочку?»
4.	Ю. Кротов «В саду».

Анимационные и кинематографические произведения

№	Март
1.	Фильм «Мама для мамонтенка», студия «Союзмультфильм», режиссёр Олег Чуркин, 1981.
2.	Фильм «Каникулы Бонифация», студия «Союзмультфильм», режиссёр Ф. Хитрук, 1965.
3.	Фильм «Гуси-лебеди», студия Союзмультфильм, режиссёры И .Иванов-Вано, А. Снежко- Блоцкая, 1949.
4.	Сериал «Домовенок Кузя», студия ТО «Экран», режиссер А. Зябликова, 2000 – 2002.
5.	Фильм «Паровозик из Ромашкова», студия Союзмультфильм, режиссёр В. Дегтярев, 1967.

Тема недели ____Весна____________________________________________№ недели __25__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	03.03.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Ура! Вот и весна! Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Закаливание детей» Рекомендации родителям по теме недели. «Читаем с детьми»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Оформление фотозон.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	04.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Наша одежда. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. Формировать поведение в деском саду» Рекомендации родителям по теме недели. «Развиваем мелкую моторику»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Выставка «Подарок для мамочки».
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	05.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Я и моя семья! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Плохие слова. Как их отучить»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	06.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Моя любимая мамочка. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Здоровые зубы»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Праздничное мероприятие к 8 МАРТА!
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	07.02.25	Утро	Прием детей. Беседа: Правила поведения на улице. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня» Рекомендации родителям по теме недели. «Растим детей здоровыми»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели __8 марта_____________________________________________№ недели ___26_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	10.03.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Кто не работает, тот не ест. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	11.03.25	Утро	Прием детей. Беседа:Перелётные птицы. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Формировать поведение на улице» Рекомендации родителям по теме недели. Конкурс рисунков.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год «Масленица»- проводы зимы.. Фольклорное развлечение «Широкая Масленица».
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	12.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Масленица-праздник весны. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить пройденный материал»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
Четверг	13.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Как вести себя за столом. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Детские капризы» Рекомендации родителям по теме недели. «Совместная игра с детьми»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	14.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Природа просыпается. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Причины плохого поведения» Рекомендации родителям по теме недели. «Как организовать труд»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ___Семья_____________________________________________№ недели ___27_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	17.03.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Наша дружная семья. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Закаливание» Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	18.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Наши праздники. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Детские капризы» Рекомендации родителям по теме недели. «Организовать труд детей»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	19.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Наши витаминчики. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. Закрепить связную речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Четверг	20.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Безопасное поведение на улице. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Читаем детям» Рекомендации родителям по теме недели. «Наблюдение за природными явлениями»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	21.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Что я увидел по дороге в детский сад? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Общение со сверстниками» Рекомендации родителям по теме недели. «Учим добрые слова»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Неделя детской и юношеской книги. Мастер класс книжка-малышка своими руками.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ____Продукты питания____________________________________________№ недели __28__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	24.03.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Поведение за столом. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Причины плохого поведения» Рекомендации родителям по теме недели. «Учим новые слова»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	25.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Любимые блюда. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. Здоровый образ жизни» Рекомендации родителям по теме недели. «Составляем рассказ»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	26.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Весёлые игры в жизни ребёнка. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Организовать труд детей»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Международный день театра. Играем в театр.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Четверг	27.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Моё хобби. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	28.03.25	Утро	Прием детей. Беседа: Поведение дома. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Детские капризы» Рекомендации родителям по теме недели. «Знакомим детей со временем»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ___Животные жарких стран_____________________________________________№ недели __29__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	31.03.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Наши питомцы. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Растим детей здоровыми» Рекомендации родителям по теме недели. «Учим общаться со сверстниками»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке

Наблюдение с детьми на прогулке

Апрель
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за сезонными изменениями в природе.	Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность.
2	Наблюдаем за небом и облаками	закрепить представление о весне. Обратить внимание на изменения, происшедшие на небе
3	Наблюдение за солнцем	помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.
4	Наблюдение за погодой	формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; — закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
5	Наблюдение за сосульками	знакомить со свойствами воды, различными ее состояниями; способствовать развитию экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы.

Комплекс утренней гимнастики для детей

Месяц	Неделя	Содержание работы	Дозировка
Апрель	Упражнения с флажками	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
		II. ОРУ
		1. . И.п. — о. с., флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и. п.	6 раз
		2. . И.п. -стойка ноги на ширине плеч, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), правую руку в сторону; 2 — и. п.	6 раз
		3. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — и. п.	5-6 раз
		4. И. п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — наклон вперед к левой (правой) ноге; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — и. п.	6 раз
		5. . И. п. — о. с., флажки внизу. На счет 1-8 прыжки на двух ногах, небольшая пауза, затем вновь повторить прыжки.	2-3 раза
		6. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — правую ногу отставить назад на носок, флажки вверх; 3-4 — вернуться в и. п. То же левой ногой.	6-8 раз
		III. Ходьба в колонне по одному.
	Упражнения с гимнастической палкой	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
		II. ОРУ
		1. И. п. — о. с., палка внизу. 1 - палку вверх; 2 — опустить за голову, на плечи; 3 — палку поднять вверх, 4 - и. п.	6- 8 раз
		2. И. п. - стойка ноги врозь, палка внизу. 1 - палку вверх; 2 - наклон вперед, руки вперед; 3-выпрямиться, палку вверх; 4 - вернуться в и. п.	5-6 раз
		3 И. п. — о. с., палка внизу. 1-2 — присесть, палку вынести вперед; 3-4 — вернуться в и. п.	6-7 раз
		4. И. п. — стойка ноги врозь, палка на лопатках. 1 — поворот туловища вправо (влево), 2 — вернуться в и. п.	6-8 раз
		5. И. п. — о. с., палка на груди хватом шире плеч, руки согнуты. 1 — прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 — исходное положение. Выполняется на счет 1-8.	2-3 раза
		6. И. п. — о. с., палка внизу. 1 — правую (левую) ногу в сторону на носок, палку вперед; 2 — вернуться в и. п.	6-7 раз
		III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	7 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	5 – 6 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	5 – 6 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	5 - 6 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	40 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Апрель
№	Название	цель
1	Семья	Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
2	Магазин	Научить детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни; развивать диалогическую речь.

Подвижные игры с детьми

Апрель
№	Название игры	Цель игры
1.	«На санки».	упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них.
2.	«Кто сделает меньше прыжков?».	продолжать учить прыгать гигантскими шагами; начинать игру по сигналу воспитателя.
3.	«Пронеси мяч, не задев кеглю»	учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде.
4.	«Мороз-красный нос», «Пройди по кругу».	учить ловко и быстро перебегать через площадку; пройти по лыжне полный круг и вернуться к флажку.
5.	«Золотые ворота».	развивать внимательность.

Дидактические игры

Апрель
№	Название игры	Цель игры
1.	«Бывает - не бывает»	развивать аналитическое мышление, воображение, фантазию, формировать умение сопоставлять, отличать реальную ситуацию от нереальной.
2.	«Угадай птицу по описанию»	учить составлять описательный рассказ, развивать связную речь.
3.	«Подскажи словечко» «Назови, одним словом»	подбор прилагательных, характеризующих деревья; обобщающие слова к предложенным примерам; закрепить обобщающие слова: «деревья», «кустарники», «ягоды», «грибы».
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
5.	«Веселый счёт»	согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один — одна — одно, два – две.

Игры по развитию мелкой моторики

Апрель
№	Название игры	Цель игры
1.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.
2.	«Иголочки»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев и кистей рук.
3.	«Буква растет»	развивать мелкую моторику.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Составь узор или картинку из резинок»	учить детей составлять узор, картинку из резинок, развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза, учить работать по схеме.

Пальчиковая гимнастика

Апрель
№	Название	цель
1.	«Замок»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
2.	«Помощники»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений
3.	«Помиримся»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
4.	«Удивительно»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений

Индивидуальная работа с детьми на улице

№		Апрель
1.	Развитие движений. Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках и т.д.).
2.	«Прыгни дальше». Цели: учить прыгать в длину с разбега
3.	«Добеги до флажка». Цель: развивать быстроту бега.
4.	Развитие движений. Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия.
5.	Игровые упражнения со скакалкой. Цель: закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

Экспериментальная деятельность

Апрель
№	Название	Цель
1.	«Волшебный материал»	Выявить, какие свойства приобретают песок и глина при смачивании.
2.	«Текучесть воды.	Показать, что вода не имеет формы, разливается, течет.
3.	«Что растворяется в воде?»	Выявить свойства воды

Художественная литература

№	Апрель
1.	«Гуси, вы гуси…»
2.	«Тень-тень, потетень»
3.	Благинина Е.А. «Посидим в тишине».
4.	Барто А.Л. «Я знаю, что надо придумать»..
5.	Пришвин М.М. «Ребята и утята».
6.	Ушинский К.Д. «Ласточка».

Музыкальные произведения

№	Апрель
1.	«Жаворонок», муз. М. Глинки.
2.	«Паучок» и «Кисонька-мурысонька», рус. нар. песни.
3.	«Лиса и зайцы «под муз. А. Майкапара.
4.	«В садике»; ходит медведь под муз. «Этюд».
5.	«Бусинки» под «Галоп» И. Дунаевского.

Изобразительное искусство

№		Апрель
1.	К. Чуковского «Путаница».
2.	А. Куприн «Букет полевых цветов».
3.	И. Машков «Малинка».
4.	И. Хруцкий «Цветы и плоды».

Анимационные и кинематографические произведения

№	Апрель
1.	Фильм «Маугли», студия «Союзмультфильм», режиссёр Р. Давыдов, 1971.
2.	Фильм «Девочка и дельфин», студия «Союзмультфильм», режиссёр Р. Зельма, 1979.
3.	Фильм «Сказка сказок», студия «Союзмультфильм», режиссёр Ю. Норштейн, 1979.
4.	Фильм Сериал «Простоквашино».
5.	Сериал «Ну, погоди!», студия «Союзмультфильм», режиссёр В. Котеночкин, 1969.

Тема недели _Животные жарких стран______________________________________________№ недели __29__________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Вторник	01.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Как прошли выходные? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Закаливание» Рекомендации родителям по теме недели. «Учим к самостоятельности»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	02.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Вода и осадки. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепляем новые слова»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Четверг	03.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Микробы в жизни ребёнка. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Как организовать труд детей» Рекомендации родителям по теме недели. «Развиваем мелкую моторику»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	04.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Контакты с животными? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Одежда по сезону» Рекомендации родителям по теме недели. «Развиваем связную речь»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели _____День космонавтики___________________________________________№ недели _30___________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	07.04.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Наш космос. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Общение со взрослыми» Рекомендации родителям по теме недели. «Учим пословицы»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Всемирный день здоровья. Спортивные развлечения.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	08.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Ура! Весна наступила! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	09.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Наше бодрое утро. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Учить вместе поговорки»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Четверг	10.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Уважаю старших я. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Причины плохого поведения» Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Всероссийская неделя финансовый грамотности.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	11.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Наше будущее. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Здоровый образ жизни» Рекомендации родителям по теме недели. «Изготовление макетов»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Тематическое мероприятие «День космонавтики». Изготовление макетов, поделок.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели __Перелётные птицы______________________________________________№ недели ___31_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	14.04.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Перелётные птицы нашего края. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Самочувствие вашего ребёнка» Рекомендации родителям по теме недели. «Учим названия птиц»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	15.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Режим дня. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня» Рекомендации родителям по теме недели. «Учим стихи»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	16.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Осторожно, гололёд! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Четверг	17.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Наши весёлые игры. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Берегите нервную систему ребёнка» Рекомендации родителям по теме недели. «Читаем вместе с ребёнком»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	18.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Как одеваемся на прогулку? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Одеваемся по сезону» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить пройденный материал»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ____Насекомые____________________________________________№ недели ___32_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	21.04.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Микробы вокруг. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Наши успехи в достижении» Рекомендации родителям по теме недели. «Совместная игра с ребёнком»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	22.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Насекомые. проснулись Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Как предупредить авитаминоз?» Рекомендации родителям по теме недели. «Воспитание ЗОЖ»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	23.04.25	Утро	Прием детей. Беседа:Осадки. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Четверг	24.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Безопасное поведение на дорогах. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. Закаливание» Рекомендации родителям по теме недели. «Учим стихи»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	25.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Делай зарядку -будешь здоров! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Как уберечься от укусов насекомых?» Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели ___Морские обитатели_____________________________________________№ недели ___33_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	28.04.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Как я провёл выходные? Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Наши успехи и достижения» Рекомендации родителям по теме недели. Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Социальная акция «Открытка для ветерана».
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	29.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Учим вместе с детьми новые слова»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	30.04.25	Утро	Прием детей. Беседа: Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Открытки ветеранам»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Выставка рисунков «Не шути с огнем!» ко дню пожарной охраны.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке

Понедельник 05.05.2025

Утро

Прием детей.

Беседа: «Георгиевская ленточка»

Д/и: 1 2 3 4 5

Утренняя гимнастика: 1

Пальчиковая гимнастика 1 2 3 4

Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.

Индивидуальное консультирование по запросам.

«Открытое окно – опасность для ребенка»

Работа по календарному плану воспитательной работы на 24-25 уч.год

Военно-спортивный праздник «Зарница», посвященная Дню Победы.

Рекомендации родителям по теме недели.

Закреплять знания о традиционных праздниках страны, об истории великой отечественной войны и о героических подвигах воинов.

Прогулка

Наблюдение

1 2 3 4 5

Подвижная игра

1 2 3 4 5

Индивидуальная работа

1 2 3 4 5

Работа по календарному плану воспитательной работы на 24-25 уч.год

Мероприятия с детьми «Георгиевская ленточка». Изготовление папки – передвижки «Они сражались за Родину!» (родственники – ветераны ВОВ).

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий.

Игры по развитию мелкой моторики

1 2 3 4 5

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.

Сюжетно – ролевые игры 1

Художественная литература 1 2 3 4 5 6

Прогулка

Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу.

«Доброжелательность»

Подвижная игра: 1 2 3 4 5

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Вторник 06.05.2025

Утро

Прием детей.

Беседа: «Что такое героизм?»

Д/и: 1 2 3 4 5

Утренняя гимнастика: 1

Пальчиковая гимнастика 1 2 3 4

Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.

Индивидуальное консультирование по запросам. «Развитие графомоторных навыков у детей»

Работа по календарному плану воспитательной работы на 24-25 уч.год

Выставка детских рисунков «День Победы». Выставка семейных работ

«Военная история моей семьи».

Рекомендации родителям по теме недели.

Закрепить умение подбирать родственные слова.

Прогулка

Наблюдение

1 2 3 4 5

Подвижная игра

1 2 3 4 5

Индивидуальная работа

1 2 3 4 5

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий.

Игры по развитию мелкой моторики

1 2 3 4 5

Музыкальные произведения 1 2 3 4 5 6

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.

Прогулка

Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу.

«Беседа о чуткости»

Подвижная игра: 1 2 3 4 5

Среда 07.05.2025

Утро

Прием детей.

Беседа: «Кто такие ветераны?»

Д/и: 1 2 3 4 5

Утренняя гимнастика: 1

Пальчиковая гимнастика 1 2 3 4

Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.

Индивидуальное консультирование по запросам.

«Обучение детей наблюдательности на улице»

Рекомендации родителям по теме недели.

Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки.

Прогулка

Наблюдение

1 2 3 4 5

Подвижная игра

1 2 3 4 5

Индивидуальная работа

1 2 3 4 5

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий.

Игры по развитию мелкой моторики

1 2 3 4 5

Произведения изобразительного искусства 1 2 3 4 5 6

Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.

Сюжетно – ролевые игры 1

Прогулка

Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу.

«Правдивость»

Подвижная игра: 1 2 3 4 5

Индивидуальная работа

1 2 3 4 5

Наблюдение с детьми на прогулке

Май
№	Наблюдение	цель
1	Наблюдение за ветром.	Развивать наблюдательность, сосредоточенность.
2	Наблюдение за деревьями.	Расширить и уточнить представления о деревьях, развивать наблюдательность.
3	Наблюдение за сезонными изменениями в при	Закреплять знания детей о времени года. Развивать
4	Наблюдение за солнце	продолжать знакомство с природными явлениями; развивать внимание, наблюдательность.
5	Наблюдение	расширять представление о птицах; развивать наблюдательность; воспитывать умение заботиться о птицах.

Комплекс утренней гимнастики

Месяц	Неделя	Содержание работы	Дозировка
Май	Упражнения без предметов.	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
		II. ОРУ
		1. . И.п. — ноги вместе, руки на поясе. 1- наклон головы вперед, 2- и. п., . 3- наклон назад, 4-и. п.	6 раз
		2. . И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-3 – наклон вправо, левая рука вверх ладонью вниз; наклон влево, правая рука вверх ладонью вниз; 2-4 – и. п.	8 раз
		3. И. п ноги на ширине плеч, руки на поясе 1- наклон вправо, левая рука над головой тянется вправо, правая – за спиной тянется влево, 2- и. п., то же в левую сторону.	5-6 раз
		4. И. п стоя на коленях, руки прижаты к туловищу. 1- отклониться назад, задержаться, 2- и. п.	6 раз
		5.. И. п. ноги на ширине плеч, руки на поясе 1- поворот вправо, правую руку за спину, левую – на прав. плечо, 2- и. п., то же в левую сторону.	6-7 раза
		6. И. п. — ноги вместе, руки на пояс. 1-8 прыжки на двух ногах на месте. Чередование с ходьбой на месте.	6-8 раз
		7.И.п. Вдох и выдох – через нос. Взрослый произносит рифмовку: Качели вверх (вдох), Качели вниз (выдох), ты, дружок, держись.	6-7раз.
		III. Перестроение в колонну по одному, ходьба, легкий бег.
	Упражнения с малым мячом.	I. Построение в три колонны. По сигналу все играющие разбегаются в разные стороны площадки (зала), через 20-25 секунд воспитатель произносит: «Быстро в колонну!» и, каждый должен занять своё место в колонне.
		II. ОРУ
		1. И. п. — основная стойка, мяч в левой руке.1- 2 – руки через стороны вверх, переложить мяч в правую руку;3- 4 – руки вниз в и. п. То же, в другую сторону.	6- 8 раз
		2. И. п. стойка ноги на ширине плеч, мяч в левой руке. 1 – руки в стороны; 2 – наклониться вперёд вниз, переложить мяч в правую руку; 3 – выпрямиться, руки в стороны; 4 – и.п. То же, перекладывая мяч из правой руки в левую.	7-8 раз
		3 И. п. сидя ноги врозь, мяч в правой руке.1- 2 – поднять правую ногу вверх, переложить мяч в другую руку; 3 - 4– и.п.	6-7 раз
		4. И. п. — стойка на коленях, мяч в правой руке..1– 8 – прокатить мяч вправо (влево), поворачиваясь и следя за мячом. То же, мяч в левой руке.	6-8 раз
		5. И. п. — ёжа на спине, мяч в обеих руках за головой. 1– 2 – поднять правую прямую ногу, коснуться мячом носка ноги; 3 – 4 – опустить ногу. То же другой ногой.	6-7 раза
		6. И. п. — ёжа на животе, ноги вместе, мяч в руках. 1-3 – поднять руки вверх, посмотреть на мяч; 2-4 – и.п.	7-8 раз
		7. И. п.: основная стойка, мяч в правой руке внизу..1– руки в стороны; 2 – присесть, мяч переложить в левую руку; 3 – встать, руки в стороны; 4 – вернуться в и.п.. То же, мяч в левой руке.	7-8 раз
		III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. Согнуть колени, ноги подтянуть к груди, обхватить колени руками, вернуться в и.п.	7 раз
2. И.п. – лежа на спине, руки в замок за голову, ноги согнуты в коленях. Наклон колен влево, в и.п., наклон колен вправо, в и.п.	5 – 6 раз
3. И.п. – сидя, ноги вместе, руки в упоре сзади. Согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, со звуком «ф-ф» — выдох, и.п., вдох (через нос).	5 – 6 раз
4. И.п. – то же, одна рука на животе, другая на груди. Вдох через нос, втягивая живот; выдох через рот, надувая живот.	5 - 6 раз
5. И.п. стоя, ноги врозь, руки внизу. Хлопок в ладоши — выдох; развести ладони в стороны — вдох.	40 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Май
№	Название	цель
1	Семья	Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
2	«Ателье».	Формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив.

Подвижные игры с детьми

Май
№	Название игры	Цель игры
1.	«Пробеги тихо»	учить детей передвигаться бесшумно, развивать творчество в двигательной деятельности. Приучать детей следить за своей осанкой во время бега, поощрять стремление к победе и самосовершенствованию.
2.	«Мышеловка»	Ах, как мыши надоели, развелось их просто страсть, Всё погрызли, всё поели, всюду лезут, вот напасть. Берегитесь же плутовки, доберемся мы до вас, Вот поставим мышеловки, переловим всех зараз! Формировать у детей умение концентрировать и распределять внимание, действовать по сигналу, развивать координацию движений, ловкость.
3.	«Передай эстафетную палочку»	развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде.
4.	"Птички и дождик", "Ворона и собачка"	учить ориентироваться на площадке и бегать в разные стороны.
5.	"Море волнуется", "Через ручей"	развивать двигательную активность.

Дидактические игры

Май
№	Название игры	Цель игры
1.	«Скажи по-другому».	учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.
2.	«Закончи предложение».	учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять в правильном выборе слов.
3.	Летает - не летает"	развитие речи, внимания, быстроты реакции
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
5.	«Назови 10 предметов»	закрепление умений детей в усвоении чисел натурального ряда, упражнять в счете предметов в пределах первого десятка.

Игры по развитию мелкой моторики

Май
№	Название игры	Цель игры
1.	«Игры с прищепками»	Развитие мелкой моторики, силу мышц руки.
2.	«Слушай хлопок!»	развивать активное внимание.
3.	«Бумажные поделки».	развивать мелкую моторику, формировать умение складывать лист в различных направлениях.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.

Пальчиковая гимнастика

Май
№	Название
1.	«Путешествие в страну дорожных знаков и правил»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
2.	«Лес. Дикие животные»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений
3.	«Профессии»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
4.	«На лугу»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений

Индивидуальная работа с детьми на улице

№		Май
1.	"Прыжки на двух ногах с продвижением вперед" Цель: упражнять детей в прыжках.
2.	(ходьба)Цель: развивать внимание, координацию движений.
3.	Метание и ловля мяча Цель: развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.
4.	Продолжить упражнять детей в построении и движении в колоне по два. Цель: Учить быть внимательными, не выходить из строя.
5.	«Повторяй не ошибись» - упражнять детей выполнять движения правильно, следуя инструкции воспитателя.
6.	"Бег" Цель: развивать скоростные качества, умение бегать легко, ритмично, использовать все игровое пространство площадки.

Экспериментальная деятельность

Май
№	Название	Цель
1.	«Ветер»	Выявить изменения песка и глины при взаимодействии с ветром и водой
2.	«Где вода?»	Определить, что песок и глина по-разному впитывают воду.
3.	«Почему песок хорошо сыплется?»	Выделить свойство песка и глины: сыпучесть, рыхлость.

Художественная литература

№	Май
1.	«Солнышко-ведрышко…»
2.	Бальмонт К.Д. «Росинка».
3.	«Бременские музыканты» из сказок братьев Гримм.
4.	С. Черный «Приставалка».
5.	Толстой А.К. «Колокольчики мои».
6.	Сапгир Г.В. «Садовник».

Музыкальные произведения

№	Май
1.	«Жаворонушки, прилетите!»
2.	«Паучок» и «Кисонька-мурысонька».
3.	Всадники», муз. В. Витлина; потопаем, покружимся под рус. нар. мелодии.
4.	«Петух», муз. Т. Ломово.
5.	«Курочка и петушок».

Изобразительное искусство

№		Май
1.	И. Машков «Малинка».
2.	А. Куприн «Букет полевых цветов».
3.	А. Пластов «Лето».
4.	И. Левитан «Сирень».

Анимационные и кинематографические произведения

№	Май
1.	Сериал «Оранжевая корова» (1 сезон), студия Союзмультфильм, режиссёр Е.Ернова.
2.	Фильм сериал «Возвращение в Простоквашино» (2 сезона).
3.	Сериал «Маша и медведь» (6 сезонов), студия «Анимаккорд», режиссёры О. Кузовков, О. Ужинов, 2009-2022.
4.	Полнометражный анимационный фильм «Алиса в стране чудес», студия Walt Disney, режиссёр К. Джероними, У. Джексон, 1951.
5.	Полнометражный анимационный фильм «Белка и Стрелка. Звёздные собаки», киностудия «Центр национального фильма» и ООО «ЦНФ-Анима, режиссер С. Ушаков, И. Евланникова, 2010

Тема недели ____День победы_________________________________________№ недели _34___________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	12.05.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Одежда детей по сезону» Рекомендации родителям по теме недели. «Воспитывать любовь к книге»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	13.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. Формировать поведение детей на территории детского сада» Рекомендации родителям по теме недели. «Развитие мелкой моторики»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	14.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Я и моя семья. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать речь дошкольников»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 24 – 25 уч.год Международный день семей.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Четверг	15.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Вежливые слова Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Как подружиться с математикой»» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепить пройденный материал»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	16.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Мы не будем злиться! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Соблюдение правил поведения на дорогах» Рекомендации родителям по теме недели. «Наблюдение за весенними явлениями»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели _Комнатные растения________________________________________№ недели ___34_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	19.05.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Полезные игры. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Правила поведения на улице» Рекомендации родителям по теме недели. «Совместные игры с детьми»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	20.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Контакты с животными. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Формировать культуру поведения в детском саду» Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	21.05.24	Утро	Прием детей. Беседа: Для чего нужно спать? Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Воспитывать любовь к книге»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Четверг	22.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Режим дня. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. «Закаливание детей» Рекомендации родителям по теме недели. «Обогащать словарный запас»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	23.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Наша одежда. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Роль витаминов в детском саду» Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5 Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

Тема недели _ Педагогическая диагностика _______________________________________№ недели __36_________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельна деятельность	Взаимодействие с родителями
Понедельник	26.05.25	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Мои увлечения. Д/и:1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Если ребёнок отказывается есть» Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности, Экспериментальная деятельность 1 2 3
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Вторник	27.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Поведение на улице. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. В распоряжении детей уголок развития математических способностей	Индивидуальное консультирование по запросам. «Начинаем утро с гимнастики» Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать мелкую моторику детей»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра:1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Среда	28.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Хорошие манеры для детей. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика:1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность Экспериментальная деятельность 1 2 3	Индивидуальное консультирование по запросам. «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Рекомендации родителям по теме недели. «Одежда по сезону»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 ИЗО: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке
Четверг	29.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Безопасность в группе. Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. В распоряжении детей уголок по мелкой моторике	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. «Развивать речь у детей»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5 Муз. Произведение: 1 2 3 4 5 Худ. Лит.: 1 2 3 4 5 6	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.
Пятница	30.05.25	Утро	Прием детей. Беседа: Ура! Скоро лето! Д/и 1 2 3 4 5 Утренняя гимнастика: 1 2 Пальчиковая гимнастика: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, предметами заместителями. Сюжетно – ролевая игра: 1 2	Индивидуальное консультирование по запросам. «Здоровый образ жизни» Рекомендации родителям по теме недели. «Закрепит пройденный материал»
		Прогулка	Наблюдение: 1 2 3 4 5 Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа: 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей Экспериментальная деятельность 1 2 3 Аним. кинематогр. произведения: 1 2 3 4 5
		Прогулка	Беседа с детьми о дружелюбном отношении друг к другу. Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Реализация ФГТ в ГБДОУ. Примерный план воспитательно-образовательной работы, с детьми средней группы

Разработан на основе Голиценой. Использованны программы : "Детство",«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА», «ГАРМОНИЯ», «КРАСОТА - РАДОСТЬ - ТВОРЧЕСТВО».Сентябрь месяц.Удачи ВСЕМ!...

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ЭМОЦИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ

тематическое планирование для воспитателей младшей группы...

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на январь

План написан по программе Вераксы Н.Е. " От рождения до школы" , с учетом ФГТ....

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на март

Комплексно- тематическое планирование во 2 младшей группе на март по программе Е.Н Вервксы "От рождения до школы" с учетом ФГТ...

План воспитательно - образовательной работы с детьми 2 мл гр на май

Комплексно - тематическое планирование воспитательно - образовательной работы с детьми 2 младшей группы на май месяц...

План воспитательно-образовательной работы с детьми ср гр на январь

Предлагаю Вашему вниманию написание плана по программе Вераксы "От рождения до школы" , может кому то пригодится....

Разработка календарно-тематического плана воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

Разработка календарно-тематического плана воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошк...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

План воспитательно - образовательной работы с детьми на 2024-2025
материал (средняя группа)

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Замок»

«Помощники»

«Помиримся»

«Удивительно»

«По длинной дорожке».

Игровые упражнения при ходьбе по буму.

«По длинной дорожке».

Опыты с водой

Опыты с водой

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Реализация ФГТ в ГБДОУ. Примерный план воспитательно-образовательной работы, с детьми средней группы

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ЭМОЦИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на январь

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на март

План воспитательно - образовательной работы с детьми 2 мл гр на май

План воспитательно-образовательной работы с детьми ср гр на январь

Навигация

Библиотека

План воспитательно - образовательной работы с детьми на 2024-2025материал (средняя группа)

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Замок»

«Помощники»

«Помиримся»

«Удивительно»

«По длинной дорожке».

Игровые упражнения при ходьбе по буму.

«По длинной дорожке».

Опыты с водой

Опыты с водой

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Реализация ФГТ в ГБДОУ. Примерный план воспитательно-образовательной работы, с детьми средней группы

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ЭМОЦИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на январь

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на март

План воспитательно - образовательной работы с детьми 2 мл гр на май

План воспитательно-образовательной работы с детьми ср гр на январь

План воспитательно - образовательной работы с детьми на 2024-2025
материал (средняя группа)