ПРОЕКТ «ГОД ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»
проект (средняя группа)

Опубликовано 17.02.2025 - 10:23 - Анна Александровна Лозина

Формирование у детей 4-5лет нравственно-патриотического воспитания, уважительного отношения к взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_po_godu.docx	232.04 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Сладковский детский сад «Сказка»

ПРОЕКТ

«ГОД ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»

в средней группе «Ягодка», «Непоседы» (возраст детей 4-5 лет)

Руководители проекта:

Лозина А.А., Шишканова Ю.А.

Сладково, 2025 год

Паспорт проекта

Название и тип проекта	Познавательно-творческий проект «Год Защитника Отечества».
Вид проекта	Групповой (по количеству участников), долгосрочный (по продолжительности).
Сроки реализации проекта	10.01.-31.12.2025г.
Возрастная группа	Дети 4-5-ти лет.
Участники проекта	Дети средних группы «Ягодка», «Непоседы» воспитатели групп, музыкальный руководитель, родители детей.
Руководитель проекта	Лозина А.А Шишканова А.А
Основания для разработки проекта	1. Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 272- ФЗ «Об образовании в РФ». 2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». 3. Постановление главного государственного врача РФ от 15 мая 2013г. № 26 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Цель проекта	Формирование у детей 4-5лет нравственно-патриотического воспитания, уважительного отношения к взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны.
Задачи проекта	образовательные: · Продолжать знакомить детей с понятиями: государственный праздник «День защитника Отечества», «Родина», «Российская Армия», «государственный флаг», «государственный герб», «президент РФ», «виды войск», «военные профессии» через оформление патриотического уголка и просмотр иллюстраций, картинок, чтение художественной литературы по теме, прослушивание и просмотр песенок и мультфильмов, участие в различных играх, подготовку к музыкально-спортивному досугу. развивающие: · Развивать познавательно-исследовательскую, физкультурно-оздоровительную, музыкальную деятельности детей, любознательность, творческие способности, память, воображение через создание необходимых условий развивающей среды и доброжелательную атмосферу. речевые: · Воспитывать культуру речевого общения: обогащать пассивный словарь детей и развивать их активную речь. воспитательные: · Воспитывать чувства патриотизма, любви к своей Родине. · Воспитывать чувства любви и уважения к папе, дедушке. · Показать ребенку значимость роли папы в семье. · Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины, мам, девочек). · Воспитывать уважение у детей к их родителям, а также к традициям и обычаям своего народа. · Проводить работу с родителями для привлечения их к патриотическому воспитанию детей в семье через подготовку к празднику 23 февраля и работу по данному проекту.
Этапы проведения проекта	I этап. Подготовительный. Цель: Создание условий для реализации познавательно-творческого проекта. II этап. Практический. Цель: Формирование у детей 4-5 лет нравственно-патриотического воспитания, уважительного отношения к взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны через ознакомление с историей и традициями. III этап. Заключительный. Цель: Обобщение итогов и представление продуктов проекта.
Планируемые результаты проекта	Для воспитанников: 1. Сформированность у детей представлений о представителях военных профессий, о содержании их трудовой деятельности. 2. Сформированность у детей понятия, какое отношение имеют к празднику «23 февраля» их папы и дедушки и проявление интереса к празднику. 3. Умение детей самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о военных профессиях и военной технике и на основе своих интересов. 4. Формирование у детей любви и уважения к родным людям. 5. Обогащение и активизация словарного запаса детей: пополнение лексики воспитанников некоторыми профессиональными терминами; понимания значения, что такое государственный праздник «День защитника Отечества», «Родина», «Российская Армия», «государственный флаг», «государственный герб», «президент РФ», «виды войск», «военные профессии»; умение оставлять описательный рассказ по теме. 6. Развитие у воспитанников интереса к ИЗО деятельности, положительного настроения от чтения и участия в различных играх и музыкальных занятиях. Для родителей: 7. Сформированная активная родительская позиция. 8. Повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнёрских отношений. 9. Активизация позиции родителей через тесное взаимодействие с педагогами ДОУ. 10. Успешное взаимодействие со своими детьми. Для педагогов: 11. Сформированы профессиональные компетенции в вопросах формирования у детей 4-5 лет понятий государственный праздник «День защитника Отечества», «Родина», «Российская Армия», «государственный флаг», «государственный герб», «президент РФ», «виды войск», «военные профессии». 12. Обогащена развивающая предметно-пространственная среда в группе по теме проекта. 13. Апробированы современные технологии и методики по формированию у детей элементарных представлений о Родине, знаний о военных профессиях, о военной технике. 14. Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральное удовлетворение.
Продукты проекта	1. Конспекты занятий по теме. 2. Оформление папок «Военные профессии», «Военная техника». 3. Презентации «История нашего Отечества», «Российская Армия», «Наша армия – наша сила». 4. Описательные рассказы детей по темам «Военные профессии», «Военная техника». 5. Организация выставок детского творчества. 6. Проведение музыкально-спортивного развлечения «День Армии» и спортивного развлечения на свежем воздухе «Зарница». 7. Поздравительная стенгазета «С 23 февраля». 8. Фотоотчёт для родителей в чате о проделанной работе.

1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК

1.1. Пояснительная записка

Направленность проекта: Проект реализует социально-педагогическое направление.

Проблема: Не сформированность у детей знаний о защитников Отечества, отсутствие интереса к Российской Армии.

Обоснованием проблемы:

1. Формировать знания и представления у детей 5-го года жизни об истории Российской армии и защитников.

2. Обеспечить комплексный подход и последовательную структуру образовательной деятельности, чтобы вызвать у детей интерес, чувство патриотизма и сформировать знания по теме данного проекта.

Актуальность: Актуальность проблемы нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста является одной из первостепенных для современного общества. В силу последних перемен всё более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Наши дети уже не мечтают стать доблестными воинами и не считают защиту своей Родины священным долгом. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей.

В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, т.к. в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую, вызывают лишь недоумение.

Таким образом, через реализацию данного проекта поставила своей целью воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, за Армию, за свою Родину, вызвать желание быть похожими на смелых и отважных защитников своей страны. Вследствие этого была выбрана данная тема проекта.

1.2. Цели и задачи проекта

Цель проекта: Формирование у детей 4-5 лет нравственно-патриотического воспитания, уважительного отношения к взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны через ознакомление с историей и традициями.

Задачи:

образовательные:

· Продолжать знакомить детей с понятиями: государственный праздник «День защитника Отечества», «Родина», «Российская Армия», «государственный флаг», «государственный герб», «президент РФ», «виды войск», «военные профессии» через оформление патриотического уголка и просмотр иллюстраций, картинок, чтение художественной литературы, прослушивание и просмотр песенок и мультфильмов, участие в различных играх, подготовку к музыкально-спортивному досугу.

развивающие:

· Развивать познавательно-исследовательскую, физкультурно-оздоровительную, музыкальную деятельности детей, любознательность, творческие способности, память, воображение через создание необходимых условий развивающей среды и доброжелательную атмосферу.

речевые:

· Воспитывать культуру речевого общения: обогащать пассивный словарь детей и развивать их активную речь.

воспитательные:

· Воспитывать чувства патриотизма, любви к своей Родине.

· Воспитывать чувства любви и уважения к папе, дедушке.

· Показать ребенку значимость роли папы в семье.

· Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины, мам, девочек).

· Воспитывать уважение у детей к их родителям, а также к традициям и обычаям своего народа.

· Проводить работу с родителями для привлечения их к патриотическому воспитанию детей в семье через подготовку детей к музыкально-спортивному досугу и оформление стенда к 23 февраля.

Методы осуществления проекта:

· Изучение и подбор методической и художественной литературы, подбор наглядно-дидактического материала.

· Оформление стенда «Патриотический уголок».

· Беседы с детьми на тему государственный праздник «День защитника Отечества», «Родина», «Российская Армия», «государственный флаг», «государственный герб», «президент РФ», «виды войск», «военные профессии»; почему этот праздник называется папиным (дедушкиным) праздником.

· Рассматривание с детьми наглядного материала (иллюстраций, картинок, игрушек по теме).

· Чтение с детьми художественный литературы (стихи, рассказы), просмотр мультфильмов, прослушивание песенок по теме, разучивание песни и стихов к празднику

· Практические:

Ø оформление стенда и родительского уголка по теме «23 февраля – День защитника Отечества»; НОД с детьми по ИЗО деятельности.

· Игровые (дидактические и подвижные игры, проведение «Зарницы»).

· Музыкальные (подготовка и проведение музыкального-спортивного досуга «День Армии»).

Ожидаемые результаты:

· Проявление интереса к празднику «День Защитника Отечества».

· Формирование у детей любви и уважения к родным людям.

· Формирование у воспитанников интереса к ИЗО деятельности.

· Формирование положительного настроения от музыкальных занятий и занятий по физической культуре.

Принципы реализации проекта:

1. Позитивная социализация ребенка предполагает поддержку инициативы детей в различных видах деятельности.

2. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей. Такой тип взаимодействия предполагает содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений.

3. Активное участие всех субъектов образовательных отношений в реализации проекта. Этот принцип предполагает, что каждый участник имеет возможность внести свой индивидуальный вклад в ход какой-то игры, образовательной ситуации, обсуждения, в планирование образовательного процесса, может проявить инициативу. Детям и взрослым предоставляется возможность высказывать свои взгляды, свое мнение, занимать позицию и отстаивать ее, принимать решения и брать на себя ответственность в соответствии со своими возможностями.

4. Сотрудничество с семьей. Сотрудничество с семьей, открытость в отношении семьи, уважение семейных ценностей и традиций, их учет в образовательной работе являются важнейшим принципом при реализации проекта. Педагоги должны знать об условиях жизни ребенка в семье, понимать проблемы, уважать ценности и традиции семей воспитанников. Проект предполагает разнообразные формы сотрудничества с семьей, как в содержательном, так и в организационном планах.

5. Взаимодействие с социальными партнерами. Этот принцип предполагает приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

1.3. Содержание проекта

Содержание проекта обеспечивает формирование у детей 4-5 лет нравственного воспитания к Родине, семье в различных видах деятельности и охватывает следующие направления:

1. «Наша Родина - Россия».

2. «Военные профессии».

3. «Военная техника».

1.4. Основные формы организации образовательной деятельности

Образовательную деятельность предполагается осуществлять средствами бесед, НОД по ИЗО деятельности, а также игры, являющейся основной формой работы с детьми дошкольного возраста. Роль педагога заключается в создании игровой ситуации и организации игровой предметно-пространственной среды. Каждый педагогический метод опирается на принцип активности воспитанников, характеризуется высоким уровнем мотивации, наличием творческой и эмоциональной составляющих.

Мероприятия в ходе реализации проекта:

Месяц	Совместная деятельность	Работа с родителями
Январь	Беседа с детьми «Что такое Родина!». Цель: знакомить детей с понятием Родина, Россия, напомнить название населённого пункта, в котором живут дети. Презентация «Наша армия сильна!». Цель: познакомить детей с военными профессиями, дать понятие Защитник Отечества. Физкультминутка «Чтобы сильным стать и ловким». Цель: познакомить с новой игрой, знакомить с качествами солдата. Пальчиковая игра «Наша армия».	Консультация для родителей в соц.сети на сайте группы: «Как воспитывать защитника»
Февраль	Беседа о Дне воинской славы России. Цель: знакомить с праздниками, воспитывать чувство гордости за страну. Беседа «Что должен есть настоящий солдат». Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Тематические недели «Военная техника», «Мы – защитники Отечества». Цель: осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины, воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины), приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях, формировать представления о празднике «День защитника Отечества», воспитывать чувство гордости за свою страну, знакомить с военными профессиями.	Консультации для родителей: «История праздника 23 февраля», «Семейные традиции».
Март	Рассказ воспитателя о пограничниках, рассматривание иллюстраций и фотографий. П/и «Пограничники». Цель: расширять знания о военных профессиях, упражнять детей в подлезании. Рассказ инструктора по физической культуре о тренировках солдат. Цель: расширять представления о значении физической культуры.	Ориентирование родителей на совместное с ребёнком чтение литературы, направленной на развитие патриотических чувств у дошкольников, просмотр соответствующих художественных и мультипликационных фильмов.
Апрель	Рассказ воспитателя о военных лётчиках, просмотр презентации или альбома. Физкультминутка «Самолёт». Цель: укреплять организм, развивать физические качества. Рассматривание картины Самсонова «Сталинград». Цель: приобщать к миру искусства, вызвать эмоциональный отклик на произведение. Рассматривание книги (альбома) «Россия – наша Родина». Цель: расширять представления о родной стране.	Привлечение родителей к изготовлению дидактических игр на военную тему, наглядных пособий, альбомов и т.д.
Май	Акции: #ОкнаПобеды, #ПисьмоСолдату, #ЧитаемОВойне, Георгиевская ленточка Тематическая неделя «День Победы». Цель: формировать представления о празднике, посвящённом Дню Победы, осуществлять патриотическое воспитание, воспитывать любовь к Родине, воспитывать уважение к ветеранам войны. Создание альбома «Мой дедушка на войне». Цель: воспитывать нравственные качества, гордость за тех, кто защищал нашу Родину. Ручной труд «Голубь мира». Цель: воспитывать интерес к искусству оригами; воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе с бумагой, формировать стремление беречь мир во всём мире. Заучивание Н. Найдёнова «Пусть небо будет голубым». Цель: формировать умение повторять небольшие произведения.	Папка передвижка «Праздничный словарь», «История праздника – День победы!» Поделки из бросового материала, для выставки военной техники: «Боевая мощь России».
Июнь	Тематическая неделя «Мы живём в России». Цель: знакомить с праздниками России, расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках, формировать представления о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна, рассказывать детям о том, что Москва – главный город, столица нашей Родины, знакомить с флагом и гербом России, мелодией гимна. Физкультминутка «Будем мир мы защищать». Рассказ воспитателя о профессии военного врача. Цель: продолжить знакомство с военными профессиями. Просмотр парадов Победы прошлых лет (к 80-летию со дня проведения первого парада обеды).	Консультация «Воспитываем патриотов».
Июль	Тематическая неделя «В здоровом теле – здоровый дух». Цель: расширять представления о силе и выносливости солдат, о здоровье и здоровом образе жизни, продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом, продолжать знакомство детей с частями тела и органами чувств человека, формировать представление о значении частей тела и органов чувств для жизни и здоровья человека. Пальчиковая игра «Бойцы-молодцы»	Консультация «Роль семьи в физическом воспитании дошкольников». Совместное спортивное развлечение.
Август	Рассказ воспитателя о профессии танкиста, конструирование «Танк» из коробок. Аппликация «Ракета». Цель: учить детей преобразовывать квадрат в треугольники. Беседа «Флаг у нас прекрасный, бело-сине-красный» (ко Дню Государственного флага Российской Федерации). Цель: знакомить с символикой страны, формировать патриотические чувства. Отгадывание загадок о военной технике и профессиях. Цель: формировать умение отгадывать загадки, развивать мышление.	Буклет «Знакомим дошкольников с символикой страны».
Сентябрь	Упражнение «Каким должен быть солдат». Цель: обогащать словарь детей прилагательными, способствовать гендерному воспитанию. Физкультминутка «Солдаты». Цель: повторить слова. Игра «Меткий стрелок». Цель: упражнять детей в метании в вертикальную цель.	Выставка совместного творчества (поделки из бросового материала) по теме «Военная техника на страже мира».
Октябрь	Пальчиковая игра «Капитан». Цель: познакомить детей с игрой. Беседа «Что такое МЧС». Цель: расширять представления детей о гуманной направленности работы служб МЧС, её необходимости, мобильности в чрезвычайных ситуациях. Обсуждение пословиц и оговорок о храбрости и мужестве.	Совместный спортивный праздник «МЧС на страже порядка».
Ноябрь	Беседа о празднике «День народного единства». Цель: воспитывать гражданские и патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к народным героям, формировать понятие о России как о многонациональном государстве, народы которого проживают в дружбе и согласии между собой. Чтение Г. Ходырев «Дозор». Цель: продолжать знакомство с литературой.	Памятка «История Дня народного единства».
Декабрь Итоговые мероприятия	Видеофильм - отчёт по проделанной работе « Год защитника Отечества»

Результат:

В ходе реализации проекта у детей значительно повысился уровень знаний детей о Российской армии, военных профессиях и военной технике. У детей проявились чувства патриотизма, уважения к защитникам Отечества. Появилось стремление совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья, стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в чтении стихов. Повысилась заинтересованность родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

Список литературы

Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М. : МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014. – 96 с.

Зеленова Н. Г., Осипова Л. Е. Мы живём в России. Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников. (средняя группа) – М. : «Издательство Скрипторий 2003», 2007. – 104 с.

Куцакова Л. В. Конструирование из строительного материала: Средняя группа. – М. : МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2015. – 80 с.

Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М. : «КАРАПУЗ – ДИДАКТИКА», 2006. – 144 с., 16 л. вкл.