Ранняя профориентация в становлении личности дошкольника
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

«Ранняя профориентация в становлении личности дошкольника » 2024 г. МКДОУ д\с №1 п.Пестяки

Слайд 2

Что такое профориентация в ДОУ? Это - система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей каждого ребенка для оказания ему помощи в разумном выборе профессии.

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ На сегодняшний день проблема ранней профориентации очень актуальна, так как вхождение ребенка в социальный мир невозможно без освоения им первоначальных представлений социального характера. Для всестороннего развития детской личности воспитанников дошкольного возраста особое значение имеет ознакомление с миром взрослых. Профессиональная направленность человека закладывается с детства. Для того чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с профессий родителей и людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день, заканчивая необычными профессиями современного мира.

Слайд 4

Цель : способствовать эффективному развитию у детей представлений о разнообразии существующих профессий и их ценности.

Слайд 5

ЗАДАЧИ Развивать интерес детей к миру труда и профессиям взрослых на примере ближайшего окружения (родители, сотрудники детского сада, социальные партнеры). Знакомить детей с трудом различных профессий (место работы, условия труда, инструменты для работы, результат труда). Закреплять умения детей выражать в игровой и продуктивной деятельности свои впечатления. Формировать у дошкольников осознание того, что труд, работа занимают в жизни людей очень важное место, что труд - это основа жизни. Помочь детям осознать важность, необходимость и незаменимость каждой профессии.

Слайд 6

Развивающая предметно-пространственная среда в группах библиотеки и картотеки

Слайд 7

дидактические игры , демонстрационный материал:

Слайд 8

альбомы

Слайд 9

Практический экспериментирование с разными материалами, опыт хозяйственно-бытового труда Наглядный наблюдение конкретных трудовых процессов людей разных профессий, рассматривание картин и иллюстраций Словесный беседы с использованием игровых персонажей и наглядности, чтение детской художественной литературы Игровой сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, игровые ситуации Методы обучения и воспитания

Слайд 10

Формы работы с дошкольниками беседы о профессиях; экскурсии , виртуальные экскурсии; встреча с представителями разных профессий; рассказы воспитателей и родителей; организованная образовательная деятельность; игры , праздники и развлечения; самостоятельная деятельность .

Слайд 11

Система работы по формированию у детей представлений о труде взрослых строится по трем основным направлениям:

Слайд 13

В ранней профориентации дошкольников используются современные образовательные технологии . Игра – ведущий вид деятельности дошкольников. В сюжетно-ролевой игре дошкольники начинают отражать содержание деятельности представителей самых разных профессий(врача , строителя, водителя, парикмахера и т.д.). Игровые технологии

Слайд 14

Дидактические игры Игровые технологии .

Слайд 15

Театрализованные игры Игровые технологии.

Слайд 16

Конструирование Игровые технологии.

Слайд 17

Проектная деятельность.

Слайд 18

Познавательно-исследовательская деятельность

Слайд 19

Информационно-коммуникационные технологии виртуальные экскурсии презентации

Слайд 20

Ознакомление детей дошкольного возраста с профессиями взрослых – одна из важных задач социализации ребёнка. Представление о профессиях позволяет детям глубже проникнуть в мир взрослых, понять и принять его. Получая такие знания, у ребенка, во-первых, формируется навык труда, складывается уважительное отношение к труду взрослых разных профессий; во-вторых, расширяется его кругозор, и наконец, способствует раннему проявлению у ребенка интересов и склонностей к конкретной профессии.