Презентация к родительскому собранию по теме "Возрастные особенности детей 3-5 лет"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное Учреждение детский сад «Солнышко» Тверская область г. Зубцов Родительское собрание «Возрастные особенности детей 3-5 лет» гр. Смешарики Подготовила: воспитатель 1 категории Федорова Диана Александровна

Слайд 2

Годы дошкольного детства — это годы интенсивного психического развития и появления новых, ранее отсутствовавших психических особенностей.

Слайд 3

Психологические особенности детей 3-4 лет Возраст с 3 до 4 лет - один из важнейших периодов развития ребенка, протекающих критически (кризис 3-х лет). Самым ценным новообразованием этого возраста является желание ребенка сделать что-то самостоятельно. Девиз: «Я сам»

Слайд 5

С терпением и пониманием относиться к проявлениям «противо-воли» ребенка. Не придавать большого значения упрямству и капризности. Учить его уважать собственные и чужие личностные границы. Бережно обращаться с чувствами ребенка. Будьте настойчивы и последовательны. Больше читайте, разговаривайте и играйте. Занимайтесь с ребенком творчеством (рисуйте, лепите и т.д.). Вам как родителям важно:

Слайд 6

Психологическое развитие Чтобы выстроить логическую и грамотную линию воспитания важно учитывать психологические особенности детей 4-5 лет, от которых зависит поведение и становление личности.

Слайд 7

Стремление к самостоятельности Ребёнок этого возраста уже не нуждается в помощи и опеке взрослых. Открыто заявляет о своих правах и пытается устанавливать собственные правила.

Слайд 8

Этические представления Дети этого возраста учатся понимать чувства других, сопереживать, выходить из трудных ситуаций в общении.

Слайд 9

Творческие способности В 4-5 лет у ребёнка активно развивается воображение. Он живёт в собственном мире сказок, создаёт целые страны на основе своих фантазий.

Слайд 10

Страхи Безудержность детской фантазии в 4-5 лет может порождать разнообразные страхи и кошмары.

Слайд 11

Социализация Ребёнок вырывается из круга внутрисемейных отношений и вливается в море окружающего мира. Ему становится необходимым признание со стороны сверстников.

Слайд 12

Игровая деятельность Игра становится более многогранной. Она приобретает сюжетно-ролевую направленность: дети играют в больницу, магазин, войну, разыгрывают любимые сказки.

Слайд 13

Любознательность Дети 4-5 лет задают взрослым самые разнообразные вопросы обо всём на свете. Они всё время говорят, что-то обсуждают, не замолкая ни на минуту. Поэтому детей этого возрастного периода называют «Любознательные Почемучки»

Слайд 14

Эмоции Дети этого возраста очень эмоционально воспринимают не только похвалу, но и замечания, они очень чувствительны и ранимы. Поэтому, наказывая и ругая их, слова нужно подбирать с большой осторожностью.

Слайд 15

Гендерная принадлежность К 5 годам их начинает интересовать половая принадлежность, они задаются вопросом отличия мальчиков и девочек друг от друга.

Слайд 16

На заметку Обратите внимание, что в 4-5 лет все недостатки воспитания у малыша постепенно укореняются и переходят в негативные и уже, к сожалению, устойчивые черты характера, исправить которые в будущем сможет разве что психотерапевт. Не упустите из внимания данную особенность.

Слайд 17

Интеллектуальные особенности Для формирования интеллекта стремиться к развитию у своего малыша следующих навыков:

Слайд 18

Математические умения Определяет расположение предметов: сзади, посередине, справа, слева, вверху, внизу, спереди. Знает основные фигуры геометрии: круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник. Знает цифры от 0 до 9. Считает предметы, соотносит их количество с цифрой. Расставляет цифры в правильной последовательности и в обратной (от 1 до 5). Сравнивает разное количество предметов, Ребенок знакомится с графическим образом числа, учится правильно писать цифры.

Слайд 19

Логическое мышление Тип мышления, характерный для ребёнка в 4-5 лет, — наглядно-образный. Все его действия носят практический характер. На первом месте выступает наглядность. Увеличивается объём памяти. Повышается устойчивость внимания. Ребёнок находит отличия и сходства между картинками, предметами. Складывает по образцу постройки (конструктор) без посторонней помощи. Складывает разрезанную картинку в единое целое.

Слайд 20

Логическое мышление Развитие нервных процессов позволяет ребёнку выполнять одно задание в течение нескольких (15-20) минут, ни на что постороннее не отвлекаясь. Это очень важная возрастная особенность. Вкладывает недостающие фрагменты полотна, картинок. Называет обобщающим словом определённую группу предметов. Находит лишний предмет и пары. Подбирает противоположные слова. Видит на картинке предметы, неправильно изображённые, объясняет, что именно не так.

Слайд 21

Речевое развитие Использует тысячу слов, строит фразы из 5-9 слов. Ребёнка в 4-5 лет должны понимать не только родители, но и посторонние люди. Знает особенности строения человека, что оно отличается от животного: называть части тела (ногти — когти, руки — лапы, волосы — шерсть). Употребляет множественное число. Находит предмет по описанию. Понимает значение предлогов. Знает профессии. Поддерживает беседу: отвечает на вопросы, правильно их задаёт. Пересказывает содержание сказки, рассказа. Учит наизусть стихи, потешки. Называет свои имя, фамилию, сколько лет, город, где живёт.

Слайд 22

Окружающий мир Различает овощи, фрукты и ягоды. Знает насекомых. Называет домашних животных. Угадывает времена года по картинкам, знает их приметы.

Слайд 23

Повседневные навыки 1. Ребенок застегивает пуговки, молнии и развязывает шнурки. 2. Может самостоятельно умываться, пользоваться мылом, втираться полотенцем; частить зубы; 3. Помогает накрывать на стол, наливает себе не горячее питье в чашку. Ест самостоятельно, не проливая пищу. Убирает за собой посуду. Отлично обращаться с ложкой и вилкой, салфеткой 4.Может самостоятельно одеваться, застёгивать пуговицы, молнии, обуваться, используя помощь взрослых в трудных случаях (шнурование, завязывание). 5. Расчёсывает короткие волосы; 6. Должен не ломать, не разбрасывать игрушки; после игры убирать на место. 7. Может сам выворачивать на правую сторону всю свою одежду и аккуратно развешивать по своим местам. 8. Должен сам за собой заправлять кровать (взрослый потом сам поправляет все получившиеся складочки). 9. Ребенок полностью самостоятельно ходит в туалет, пользуется туалетной бумагой и сам моет руки.

Слайд 24

На заметку На данном этапе очень важно, учитывая возрастные особенности ребёнка, воспитывать в нём доброту, вежливость, ответственность, отзывчивость, любовь к труду.

Слайд 25

Физическое развитие Большое значение имеют возрастные особенности детей 4-5 лет в плане физического развития. Родители должны ориентироваться на показатели нормы, чтобы вовремя заметить отклонения и исправить их, если это возможно.

Слайд 26

На заметку Именно начиная с этого возраста, ребёнку нужно объяснить, что такое здоровый образ жизни и приучать его к его особенностям. Лёгкая гимнастика, режим дня, постоянные прогулки, правильное питание помогут маленькому человечку соответствовать физическому развитию своих сверстников.

Слайд 27

Советы родителям Учитывая все выше перечисленные особенности развития ребёнка 3-5 лет, родители смогут извлечь из них максимальную пользу, чтобы воспитать полноценную личность и качественно подготовить малыша к школе. Важно в этом возрасте построить отношения со своим малышом следующим образом:

Слайд 28

Запретов, правил и законов не должно быть очень много: в силу своих психических возрастных особенностей ребёнок не сможет выполнять их все. Напротив, если их будет запредельное количество, приготовьтесь к войне: малыш устроит протест. Сдержанно реагируйте на справедливую обиду и гнев ребёнка. Рассказывайте ему о своих чувствах, переживаниях. Так он будет лучше понимать вас и окружающих людей.

Слайд 29

Разбирайте с ним особенности и детали любых сложных этических ситуаций, в которые он попадает во дворе и в детском саду. Не перегружайте его совесть. Не нужно постоянно говорить ему об его ошибках: появится уничтожающее чувство вины, страх, мстительность, пассивность.

Слайд 30

Ребёнку 4-5 лет не нужно рассказывать страшные истории, показывать ужастики, рассуждать о смерти и болезнях. Интересуйтесь творческими особенностями и успехами своего малыша. Но не критикуйте. Разрешайте ему как можно больше играть со своими сверстниками. Отвечайте на любые вопросы, интересуйтесь его мнением. Подскажите способы самостоятельного поиска информации. Играйте с ним дома. Читайте книги. Закрепляйте любые полученные знания.

Слайд 31

Все выше перечисленные возрастные особенности развития детей 4-5 лет являются ориентиром. Зная о них, гораздо легче направить малыша в нужное русло, разобраться в его внутреннем мире, помочь справиться с теми трудностями, которыми чреват данный период. Такая политика позволит качественно подготовить дошкольника к предстоящей учёбе в школе и облегчить социальную адаптацию.

Слайд 32

Выставки детского творчества (совместно с родителями) : - Выставка детских работ «Наш любимый детский сад» Сентябрь - Выставка «Дары осени» Октябрь - Акция «Корм для птиц» - Конкурс ко дню матери «С папой мы рисуем маму…» Ноябрь - Выставка « Новогодние украшения» Декабрь - Фотовыставка «Выходной день с ребенком». Январь - Фотовыставка «Папа может всё что угодно!». - Выставка «Наша Армия родная» (рисунок, аппликация) Февраль - Фотовыставка «Мы — мамины помощники» - Выставка рисунков «Моя любимая сказка». Март - Выставка «Весна пришла!» - Выставка поделок «Полёт к звёздам» ко Дню космонавтики. Апрель - Выставка «Славься, День Победы!» Май

Слайд 33

Спасибо за внимание!