Проект "Россия - Родина моя"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Степновский детский сад «Колосок»

Проект информационно-творческой деятельности

«Россия – Родина моя»

патриотическое воспитание детей

Подготовила воспитатель

Булыгина Галина Ивановна

Вид проекта: информационно»-творческий

Участники проекта: дети подготовительной группы. Так же проект

предусматривает активное участие родителей воспитанников.

Цель проекта:

Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родной страны - России, её достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родной стране.

Задачи проекта:

1. Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родной страны — России;
2. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразии России;
3. Воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране.

Подготовительный этап:

• подобрать иллюстрации, картины, слайды, грамзаписи по темам занятий;
• подобрать детскую литературу по тематике проекта;
• подобрать образцы русских народных промыслов;
• разработать сценарий литературно-музыкального праздника «Что мы родиной зовём?»;
• подготовить материал для изобразительной деятельности.

Содержание проекта:

• провести занятия познавательного цикла по ознакомлению с окружающим;
• организовать творческую деятельность детей: игры, рисование, аппликация и т.д.;
• вместе с детьми изготовить макеты: «Животные севера», «Животные средней полосы»;
• предложить родителям вместе с детьми участвовать в организации мини-музея «Умельцы Земли Русской!»;
• привлечь детей и родителей к сбору материала для оформления альбомов: «Москва - сердце России!», «Города России»; фото выставки «Природные просторы нашей страны!»;
• провести литературно-музыкальный праздник «Что мы родиной зовём?».

Реализация проекта:

1. Занятия познавательного цикла по ознакомлению с окружающим:

• Тема 1. «Наша страна Россия»

Программное содержание: формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства.

Оборудование и материалы: глобус.

• Тема 2. «Главный город нашей страны»

Программное содержание: уточнить и систематизировать знания детей о столице России, формировать представление о Москве как о главном городе нашей страны, воспитывать гражданско-патриотические чувства.

Оборудование и материалы: открытки с видами Москвы, фотографии.

• Тема 3. «История Московского Кремля»

Программное содержание: познакомить детей с историей возникновения Московского Кремля, побуждать детей восхищаться его красотой, воспитывать патриотические чувства.

Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением древнего и современного Кремля.

• Тема 4. «Города России»

Программное содержание: познакомить детей с крупными городами России, с историей Санкт — Петербурга, побуждать детей восхищаться красотой Санкт — Петербурга, воспитывать патриотические чувства.

Оборудование и материалы: иллюстрации с видами городов России.

• Тема 5. «Какие народы живут в России»

Программное содержание: познакомить детей с многонациональным составом населения России, воспитывать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей.

Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением людей в национальных костюмах или куклы, одетые в национальные костюмы, блюда национальной кухни разных народов (сладости), иллюстрации или предметы национальных промыслов народов России.

Предварительная работа: чтение сказок народов России.

• Тема 6. «Русские народные промыслы»

Программное содержание: расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах, побуждать детей восхищаться народными умельцами и предметами их творчества.

Обогатить словарь детей словами: хохлома; филимоновская, богородская, дымковская игрушки; жостовские подносы; палехские шкатулки.

Оборудование и материалы: предметы русских народных промыслов.

• Тема 7. «Климатические зоны России»

Программное содержание: познакомить детей с климатическими зонами России: тундрой, тайгой, средней полосой, степью; формировать в представлении детей образ огромной по территорий Родины, воспитывать патриотические чувства.

Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением разных климатических зон, животных, растений, атрибуты для игры «С какого дерева листок».

• Тема 8. «Голубые реки России»

Программное содержание: расширять представления детей о природе России познакомить с названиями рек, с озером Байкал.

Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением рек, озера Байкал, растений и животных тайги.

2. Изобразительная деятельность детей:

• Рисование на темы:

- «Красная площадь, стены и башни московского Кремля»;

- «Спасская башня»;

- «Книга сказок народов России».

• Декоративное рисование:

- «Русская матрёшка»;

- «Городецкая роспись» — роспись подноса;

- «Это голубое чудо - Гжель!» — роспись тарелки;

- «Дымково» — роспись глиняных дымковских игрушек.

• Лепка:

- «Моё любимое животное»;

- «Дымковские игрушки» — (Барыня, Павлин, Козлик);

- «В гостях у сказки».

• Аппликация:

- «Спасская башня»;

- «Орнаменты для сарафанов и кокошников».

• Конструирование:

- изготовление макета «Животные средней полосы» и «Животные севера»

3. Игровая деятельность детей:

• Дидактические игры:

- «Узнай наш флаг (герб)»;

- «Иностранец»

- «Чей костюм?»;

- «Укрась кокошник (Калфак)»;

- «С какого дерева листок»;

- «Чей хвост, чья голова»;

• Подвижные игры:

- «Гуси лебеди»;

- «Г орелки»;

- «Заря-заряница»;

- «Краски»;

- «Пятнашки».

4. Чтение художественной литературы:

• Сказки народов России:

- «Зилян» — татарская народная сказка;

- «По щучьему веленью» — русская народная сказка;

- «Язык змей» — марийская народная сказка;

- «Девушка на луне» — чувашская народная сказка;

- «Красавица берёза» — удмуртская народная сказка;

- «Бедняк, волк и лиса» — осетинская народная сказка;

- «Девушка -хвощинка» — якутская народная сказка;

- «Глупый Кошкли» — эскимосская народная сказка.

• Рассказы, повести:

- «Этот город Ленинград» Будогоская Л., Владимиров Ю.;

- А. Ишимова «История России в рассказах для детей» (отдельные главы);

- Н. Носов «Метро».

• Стихи о России, Москве, Родине:

- П. Воронько «Лучше нет родного края»;

- В. Лебедев-Кумач «Москва»;

- С. Михалков «Кремлёвские звёзды»;

- «Россия»

5. Участие родителей в реализации проекта:

- участие в организации мини-музея «Умельцы Земли Русской!»;

- сбор материала для оформления альбомов: «Москва — сердце России!», «Города России»; фото выставки «Природные просторы нашей страны!».

Итог проекта:

- Открытие группового мини-музея «Умельцы Земли Русской!»;

- оформление альбомов «Москва - сердце России!», «Города России»;

- фото выставка «Природные просторы нашей страны!»;

- Литературно-музыкальный праздник «Что мы Родиной зовём?»

Список использованной литературы

1. Программа воспитания и обучения в детском саду. «От Рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева.
2. «Знакомство дошкольников с родным городом и страной» Н.В. Алешина