Тематическая неделя "Донская осень" и план работы
методическая разработка

Тема проекта

Тематическая неделя «Донская степь»

Автор проекта

О.Н. Бачурина, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе

Участники

Педагогический коллектив ДОУ, воспитанники ДОУ, семьи воспитанников

Вид проекта

познавательно-творческий.

Срок реализации

3 недели (16 октября – 3 ноября 2023 г.).

База реализации проекта

МБДОУ детский сад №62 города Новочеркасска

Содержание

Предполагаемый результат

Административная работа

Разработка плана работы по проведению тематической недели «Донская степь»

Утверждение плана работы по проведению недели «Донская степь» приказом заведующего ДОУ

Методическая работа

Подготовка к деятельности педагогов (сбор материалов, разработка планов по реализации недели «Донская степь» в группах ДОУ, конспектов занятий и т.д.).

Мероприятия по повышению педагогического мастерства.

Сбор необходимой информации, пособий, материалов для работы с детьми и их родителями (законными представителями) для реализации проектов. Пополнение методической библиотеки. Пополнение предметно-развивающей среды в группах и помещениях ДОУ.

Повышение профессиональной компетентности педагогов.

Работа с родителями

Знакомство с целями, задачами и направлениями реализации проекта

Познакомить и заинтересовать всех участников образовательного процесса с идеей и содержанием проекта

Проведение тематической недели «Донская степь»

Предполагаемый результат

Разнообразная детская деятельность познавательной, речевой, физической, социально-коммуникативной, художественно-эстетической направленности:

- двигательная

- игровая

- продуктивная

- познавательно-исследовательская

- коммуникативная детская

- трудовая

- музыкально-художественная

- чтение детской художественной литературы

Театральные представления по мотивам русского и казачьего фольклора.

Выставка «Рукодельницы» в мини-музее Горница: изделия, изготовленные руками педагогов и членов семей воспитанников.

Содержание

Предполагаемый результат

Обобщение на педчасе.

Оформление наработанного материал в виде презентации (слайды, выставки).

Трансляция опыта.

Анализ педагогической деятельности в рамках проекта.

Размещение материалов на и мини-сайтах педагогов, в социальных сетях.

Понедельник

23.10.2023

Вторник

24.10.2023

Среда

25.10.2023

Четверг

26.10.2023

Пятница

27.10.2023

Тема дня

«Край Донской –

казачий край»

«Растительный мир донских степей. Лекарственные травы»

«Дары природы Донского края»

«Животный мир донских степей»

«Ой, ты Дон широкий»

Утро

Утренняя оздоровительная гимнастика (с использованием игрового самомассажа)

Беседа (с использованием ИКТ) «Земля отцов – Донская степь» - систематизировать знания детей о земле предков.

Просмотр иллюстраций по теме, видеосюжеты о природе Донского края и Донских казаках.

Пальчиковая игра «Казачья семья» - развитие координации движения.

Беседа (видеоролик) «Удивительное рядом. Растения «перекати-поле» - познакомить детей с понятием «перекати-поле», расширить представления детей о способах размножения растений.

Посещение выставки художественного творчества «Степь без конца и без края» в мини-музее Горница (поделки и рисунки, изготовленные руками членов семей воспитанников)

Беседа «Славится наш край Донской – золотым подсолнухом». Цель: уточнить и расширить знания детей, какими культурами и дарами славится земля донская.

Д/игра «Каждому семени свое растение», «Чудесный мешочек» (с овощами и фруктами).

Загадки Травушки-муравушки. Цель: содействовать развитию у детей воображения, образного мышления, выразительности речи.

Беседа «Животные Донской степи» - познакомить детей с особенностями внешнего

строения и поведения хищных и травоядных животных, содействовать расширению представлений детей о взаимосвязях в природе,

познакомить с цепями питания; дать понятия «хищные», «травоядные».

Динамическая пауза. «Покорчи рожицу» - показать мимикой степных животных.

Беседа «Река Дон – украшение Донского края» - расширить знания детей о природе Донского края, познакомить их с растительным, животным миром реки Дон.

 Дать представление об основных источниках загрязнения воды, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения.

Дыхательная гимнастика «Плыви, кораблик!» - развитие сильного плавного направленного воздуха, активизация губных мышц.

ООД

Ознакомление с окружающим миром. «Донские казаки» - продолжать знакомить с историей казачества: обычаи, нравы.

Рисование (ниткография) «Ах, ты, степь широкая» - расширять представления детей о донской степи, воспитывать любовь к родной природе, формировать навыки и умения в рисовании нетрадиционным методом.

Развитие речи. Заучивание стихов о природе Донского края с помощью мнемотаблиц.

Ручной труд. Саше с лекарственными травами «Душистые мешочки» - научить детей изготавливать ароматическое саше.  Познакомить учащихся с эфирными маслами и их свойствами, засушенными растениями.

• Математическое развитие. «Овощи, фрукты Донского края» - закреплять навыки счета, умение сравнивать два множества предметов и уравнивать их разными способами.

Объемная аппликация. Книга «Степные травы» - создание условий для развития умения составлять композицию из сухоцветов и трав.

Развитие речи. «Степные загадки» - закреплять знания о животных степи, закреплять умение образовывать притяжательные прилагательные.

Рисование. «Осень с степи» в технике «По мокрому листу» - научить новой технике рисования акварелью по мокрому листу. Учить отображать в рисунке свои впечатления. Закреплять приёмы работы с кистью и красками. Воспитывать любовь к родному краю и его природе.

• Математическое развитие. 
• Графический диктант «Рыбка» - продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку, актуализировать пространственные представления: вверх, вниз, вправо, влево.
• Занятие ФК.  Подвижные казачьи игры.

Прогулка

Наблюдение за погодными явлениями. Цели: закрепить знания о природных явлениях, помочь понять, как дождь и солнце влияют на эмоциональное состояние, развивать разговорную речь.

Обсуждение с детьми влияния прогулок на свежем воздухе на здоровье человека.

Экскурсия по участкам детского сада «Этажи участка». Цель: формировать представление об экологических нишах (этажах) – деревья, кустарники, цветочно-травяной покров, мхи.

Этюд-эмпатия «Разноцветный букет» - учить детей взаимодействовать друг с другом, получая от этого положительные эмоции.

Обогащать опытно – экспериментальную деятельность детей, создавая на прогулке обстановку для игр при помощи вертушек и султанчиков.

Наблюдение за перелётными птицами. Цель: закреплять знания о перелетных птицах, уметь выделять признаки живого организма.

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы, учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время.

Трудовая деятельность – уборка участка от опавших листьев.

2

поло

вина дня

ЧХЛ - продолжить знакомство детей с казачьими пословицами и поговорками: Казак от Дона повёлся (место их происхождения). Казак Донской, что карась озерной: икрян, прян и солён. Казачья смелость порушит любую крепость. Веселы привалы, где казаки запевалы.

Муз. дид./игра: «Стучалка» с использованием деревянных ложек.

Чтение сказки Н. А. Рыжовой «Травинка – путешественница». При обсуждении сказки подчеркнуть, что «перекати - поле»

-это название не конкретного растения, а целой группы. Эти

растения распространяют семена, растут в степях, пустынях и полупустынях.

Дидактическая игра «Угадай по запаху» - закреплять умение распознавать травы по запаху.

Просмотр презентации «Всех кормит, а сама не ест». Цель: Развивать представления о главном богатстве Донского края – степном чернозёме – «живой земле» (почве), о ее ценности для жизни растений, животных и человека. Воспитывать уважение к Земле.

П/ игра «Плетень» - учить выполнять движения в соответствии с текстом игры.

Настольно-печатная игра «Удивительные животные» - упражнять составлять картинку из частей, развивать зрительное восприятие, внимание.

Музыкально-спортивное развлечение «Осенние

посиделки»

Взаимодействие с родителями

Папка-передвижка

«Донская степь»

Консультация «Воспитание любви к родному краю в семье»

Понедельник

23.10.2023

Вторник

24.10.2023

Среда

25.10.2023

Четверг

26.10.2023

Пятница

27.10.2023

Тема дня

«Край Донской –

казачий край»

«Растительный мир донских степей. Лекарственные травы»

«Дары природы Донского края»

«Животный мир донских степей»        

«Ой, ты Дон широкий»

утро

Беседа «Дон, земля донская, донские» донести до детей принадлежность к казачьему роду

Рассматривание семейных фотографий и иллюстраций на тему «Донские казаки»

Беседа растительный мир донского края» познакомить с, особенностями ландшафта. Рассматривание альбомов с растениями донского края

Беседа «Урожай на Дону» расширять знания о дарах осени, объяснить почему созревание происходит именно осенью

Презентация «Животный мир Ростовской области» Познакомить детей с разнообразным и удивительным животным миром Ростовской области.

Беседа «Труд казаков- рыбаков на Дону. Рассматривание иллюстраций

ООД

Ознакомление с окружающим

«Моя малая родина» закреплять и расширять знания детей о донском крае. Уточнить знания о городе, в котором живем. Побеседовать о достопримечательностях города. Из каких цветов состоит наш флаг? Что означают эти цвета? Какая главная река нашего края? Почему её называют тихий Дон? Кто в прошлом селился по берегам реки?

Конструирование. «Город». Научить сооружать высокие постройки, делать перекрытия из двух вертикальных кирпичиков и одного горизонтального (или пластины); воспитывать сосредоточенность.

Развитие речи. Знакомство с донской сказкой современных писателей

Дик Н.Ф. «Донские сказки и байки» познакомить с яркими страницами истории донского

казачества, его обычаями и традициями.

Рисование: «Золотая осень на Дону» учить рисовать осенний пейзаж, развивать фантазию, творческое воображение, закреплений знаний о богатстве и многообразии природного мира

ФЭМП

«Фрукты и сад»- количество предметов и их размер. Закреплять представление о том, что количество предметов не зависит от их размеров., закреплять умение сравнивать группы предметов путем составления пар

Аппликация «Натюрморт из   фруктов» продолжать вырезать из бумаги предметы круглой и овальной формы. Знакомство с натюрмортом

Лепка.  «Конь – верный друг казака» Закрепление пластических умений и навыков в лепке сложного объекта

Основы грамоты знакомство с буквой о и звуком о

Экскурсия в библиотеку. Презентация «Дон – батюшка»

Конструирование из бумаги «Кораблик». Продолжать учить сгибать квадрат по диагонали, тщательно проглаживать линии сгиба, развивать умение пользоваться ножницами, работать по схеме, развивать мелкую моторику. Воспитывать внимание, упорство.

прогулка

Наблюдение за туманом развивать познавательный интерес, наблюдательность. воспитывать любовь к природе.

Наблюдение за росой. расширять и уточнять конкретные знания об осенних явлениях в природе

Рассматривание и нахождение различий деревьев и кустарников обобщение представлений о строении, росте и развитии, умение обобщать по существенным признакам.

Наблюдение за птицами. Формировать обобщенное представление о птицах, учить различать по существенным признакам

Наблюдение за насекомыми. Систематизировать о многообразии насекомых, уточнить представления о подготовке насекомых к зиме.

вечер

Чтение художественной литературы. Знакомство с пословицами «Казак от Дона повелся. Казак Донской, что карась озерной икрян, прян и солен. Казачья смелость порушит любую смелость

Рассказ воспитателя о цветах, по которым раньше определяли время, рассмотреть иллюстрации

Чтение и драматизация стихотворения Ю. Тувима «Овощи» учить перевоплощаться в нужную роль

Беседа «Дикие животные – они какие», продолжать знакомить с жизненными повадками диких животных, активизировать в речи существительные. хищник, травоядный, всеядный, грызун.

Спортивное развлечение «Осень на Дону»

 Закреплять знания о родном крае.

Понедельник 23.10.2023

Вторник 24.10.2023

Среда 25.10.2023

Четверг 26.10.2023

Пятница 27.10.2023

Утро

Беседа: ”Мой любимый край”

Развитие познавательного интереса к истории Донского края. Воспитание чувства любви к малой родине. Дети в казачьих костюмах читают стихи о Донском крае.

- Тихий Дон- река героев.

- Вольный Дон – любовь казачья

- Ой, ты Дон, ты наша Родина.

Игра: ”Дополни слова”

Есть начало пословицы, но нет конца.

- Казак без коня – как соловей … (без чего?) (песни)

Казак с конем (когда?) … и ночью и днем

- Ветру – поле, а казаку … что? (воля)

“Растительный мир Донских степей. Лекарственные травы”

Рассматривание альбома “Лекарственные травы донской степи”

Цель: познакомить детей с богатством растительного мира донских степей. Учить видеть красоту донской степи и восхищаться ей.

Дид. игра “Отгадай и найди цветок тюльпан, цикорий, василёк, чебрец ковыль”

Дидактическая игра:”Кто скорее соберет”

Цель: учить детей группировать овощи и фрукты – Донского края

Беседа: Дары донского края

“чем полезны фрукты и овощи”

Цель: формирование представлений детей о полезной пище: фруктов и овощей для растущего организма.

Беседа: “Донские животные донского края”

Цель: показать разнообразие животных донского края.

Рассматривание с детьми иллюстраций о Доне; разучивание пословиц и поговорок

Дид. игра: “разбери речных и морских обитателей” под песню “Как ты батюшка славный Тихий Дон.”

ООД

Ознакомление с окружающим миром.

“Казачество Донского края”

Цель: формировать нравственно - патриотические качества и духовностей

Приобщение к культуре Донского края

Рисование: ”Люби и знай свой край Донской”

Цель: Расширять представление обучающегося о обычаях и традициях дона

Математическое развитие “Геометрическое лото”

Из геометрических фигур составить цвета цветы донского края

Цель: закрепить представления о геометрических фигурах 4 цветах донского края.

Лепка: Мы по степи ходили, мы цветок лепили”

Цель: учить детей лепить цветы.

   Развитие речи. ”Щедры дары дона”

цель: закрепить обобщающие понятия “овощи” ”фрукты” о их пользе, систематизировать знания о труде людей осенью. Уважение к сельскохозяйственному труду людей осенью. 

Конструирования “дары дона” (овощи и фрукты) оригами. 

Цель: сформировать у детей умение правильно складывать бумагу.

Математическое развитие

Графический диктант по теме: “Дикие  животные Донского края”.

Продолжать работу по развитию ориентации в тетради в клетку. Закрепить пространственные представления: вверх, вниз, влево, вправо.

Аппликация “объемная аппликация ёж”

Цель: создание объемного образа ёжика из полос бумаги.

Развитие речи

“Ой ты Дон широкий”

Чтение легенды “почему Дон Ивановичем зовут?”

Цель: сформировать у детей интерес к природе донского края

 Физкультура

Подвижные казачьи игры

“золотые ворота”

”плетень”

”горшки”

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями: продолжать наблюдение за признаками осени

Цель: обращать внимание на то, как изменилась природа

В Донском крае

Т|и “Перенеси арбузы”

Цель: развивать быстроту движений.

Наблюдение за листопадом

Цель: расширить знания о сезонных изменениях в природе.

Т|И “листопад”

Цель: развитие ловкости

Наблюдение за солнцем

Цель: формировать представление о том, что солнце является источником света и тепла. Игры с природными материалами

Цель: учить детей  анализировать  элементарную систему рисунка, развивать мелкую моторику.

Наблюдение за облаками

Цель: формировать умение видеть красоту неба; учить делать открытия развивать творческое воображение, фантазировать, видеть рисунки животных, когда ветер формирует облака

Труд на уч-ке: сбор листвы, помощь дворику

Цель: привлечь детей для сбора листвы и помогать взрослым, воспитывать трудолюбие

наблюдение за состоянием природы

Цель: различать приметы золотой осени

Труд на участке: высаживание кустарников на участке.

Цель: воспитать трудолюбие

Прослушивание песни “Как за доном, за рекой…”

Загадки детям о лекарственных и полезных травах

Цель: активизация знаний детей о лекарственных травах

Лото: ”овощи  и фрукты”

Цель: развивать внимание, память.

“чудесный мешочек”

Цель: совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ по его форме, называть его  цвет, развивать устную речь.

“Спросим зоопарк”

Предложить детям сюжет, расположить роли, определить игровой материал;

Активизировать в речи глаголы грызть, рычать, охотиться.

Развлечение: “У нас на солнечном Дону, по своему прекрасна осень”

Буклет для родителей “Мой край Донской”

Папка – передвижка, лекарственные травы

Понедельник 23.10.2023

Вторник 24.10.2023

Среда 25.10.2023

Четверг 26.10.2023

Пятница 27.10.2023

Утро

Беседа «Казаки и казачата» Воспитывать уважительное отношение к семье, слушать маму, папу.

Подвижная игра «Кто быстрее сядет на коня» Развивать двигательную активность.

«В гостях у сказки» Знакомство с донской казачьей сказкой «Ванюша и Баба-Яга» Развивать эмоциональную отзывчивость. Вызывать у детей чувство сопереживания.

Беседа “Наша малая родина – Донской край.”

Познакомить детей с природой Донского края

Беседа “Край Донской – казачий край”

Развивать познавательный интерес к истории нашего народа, развивать связную речь.

Зеленый символ Донского края – Дуб

Воспитывать бережное отношение и любовь к природе

ООД

Окружающий мир “Дон широкий”

Знакомство детей с рекой Дон.

Воспитывать интерес к малой Родине.

Развитие речи

“К бабушке – За бабушке в гости на оладушки”

Закреплять знания детей о потешках, упражняться в произношении звуков подражаний

Рисование “Дары природы”

Упражнять в рисовании предметов круглой формы

Чтение художественной литературы “сказка про казака Егора”

Воспитывать через сказку чувство уважения.

Конструирование “Дом, в котором я живу”

Учить самостоятельно подбирать детали, оставляя промежутки для дверей и окон.

Прогулка

Наблюдение за листопадом

Показать детям разнообразие красок золотой осени, раскрыть новое понятие – “листопад”

Наблюдение за состоянием погоды

Учить определять время года по характерным признакам

Наблюдение за птицами

Прививать желание заботиться о птицах родного края

Рассматривание клумбы

Продолжать учить различать цветущие растения по цвету

Наблюдение за облаками

Познакомить с различными природными явлениями

2 половина дня

Рассматривание Иллюстраций

Формировать интерес к книгам

Театральное представление

“Сказки тихого Дона”

Познакомить детей с казачьей сказкой

Рассматривание иллюстраций “Водные обитатели донского края”

Знакомить ребят с жителями подводного мира

Потешки “Ладушки – оладушки.” “Водичка – водичка”

Развивать слуховое внимание, повторять за воспитателем слова и фразы

Чтение сказки “Теремок”

Учить детей делится, помогать, оказывать поддержку.

Взаимодействие с родителями

Помощь родителей в оформлении книжного уголка

Выставка рисунков “Наши любимые сказочные герои”

Консультация: “Родителям о речи ребенка”

Понедельник

23.10.2023

Вторник

24.10.2023

Среда

25.10.2023

Четверг

26.10.2023

Пятница

27.10.2023

«Осень на Дону»

«Растительный мир»

«Дары природы Донского края»

«Животный мир»

«Люди на Дону»

Утро

Утренняя оздоровительная гимнастика (с использованием игрового самомассажа)

Беседа

«Осень в гости к нам пришла в Донской край»

Цель: развитие умения замечать и называть изменения в природе, устанавливать простейшие связи между живой и неживой природы.

Упражнение «Дождик» Координация речи с движением, работа над темпом и ритмом речи.

Беседа

Беседа

 «Какая сегодня погода»

Дидактические игра

 «Найди такой же листик»

Рассматривание картины

«Прогулка в лесу»

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Беседа

«Что нам донская осень принесла»

Дидактические игры

«Что растет на грядке»

Упражнение «Давайте отгадаем» Обучение отгадыванию загадок об овощах.

Пальчиковая гимнастика «У Лариски - две редиски»

Сюжетно-ролевая игра «Сварим суп из овощей»

Беседа «Животные Донской степи» - показать многообразие животных, живущих в степи.

 Беседа «Жизнь животных с наступлением осени».

Пальчиковая гимнастика «Заяц Егорка» Координация речи с движением.

Беседа

«Как изменилась одежда людей»

Пальчиковая гимнастика «Гномики-прачки»

Дидактические игры

 «Когда это бывает?»

Пальчиковая гимнастика «Алёнка»

Чтение: В Бианки «Хвосты», «Чьи это ноги?», «Лис и мышонок».

ООД

Что нам осень принесла (ознакомление с природой) Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе, дать представление о пользе природных витаминов.

Физкультура

Музыкальное занятие

Разучивание песни «Дождик»

Развитие речи. Чтение стихотворения И.Бунина «Листопад» Составление рассказа об осени на Дону. Продолжать учить детей составлять по мнемотаблице. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.

• Математическое развитие. 
• «На какие геометрические фигуры похожи донские овощи?»
• Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг квадрат, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмет по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный-кроткий, длиннее-короче, широкий-узкий, шире-уже.
• Конструирование/ручной труд

Физкультура

Музыкальное занятие

Разучивание песни «Осень в золотой косынке»

Рисование «Красивые полевые цветы» Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рдлисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать её, осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие.

• Аппликация
• «Лодки плывут по Дону»
• Программное содержание: развивать умение детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.
• Занятие ФК.  Подвижные  игры.

Прогулка

Наблюдения за красотой и богатством осенних красок.

Подвижная игра

«Солнышко и дождик»

Наблюдение за сезонными изменениями в жизни растений в осенний период (на деревьях и кустарниках меняется цвет листьев)

Труд на участке: собрать листочки на участке. Воспитывать трудолюбие.

П/игра «Огуречик, огуречик!

Наблюдение за погодой (обучение умению определять солнечную и пасмурную погоду, осенние изменения на небе)

П/игра «Урожай»

П/игра «У медведя во бору»

Наблюдение за сезонными изменениями в жизни животных в осенний период (осенью птиц становится меньше, многие птицы улетают в дальние края).

П/игра «Бездомный заяц»

П/игра «Зайка серый умывается»

Наблюдение за листопадом -  расширять знания о сезонных изменениях в природе.

Труд на участке: помочь дворнику убрать палочки с участка.

П/игра «У медведя во бору»

2 половина дня

Упражнение «Дождик» Координация речи с движением.

Чтение: В. Бианки «Кто чем поет», «Лесные домишки»

Чтение «Уж небо осенью дышало» (из романа А.Пушкина «Евгений Онегин»

Сюжетно-ролевая игра

 «Магазин овощей»

Игра «В огороде у козы Лизы» Расширение словарного запаса. Дифференциация овощей и фруктов.

Чтение: В Бианки «Сова», «Чей нос лучше?»

Чтение В.Бианки «Подкидыш»

Д/ ига «Назови животное»

Чтение «Дед хотел уху сварить»

Сюжетно-ролевая игра

«Оденем куклу на прогулку»

Чтение: А.Пушкин «Ветер, ветер! Ты – могуч!»

Взаимодействие с родителями

Консультация  для родителей «Осенние наблюдения на прогулке»

Папка-передвижка «Осень на Дону»

Понедельник

23.10.2023

Вторник

24.10.2023

Среда

25.10.2023

Четверг

26.10.2023

Пятница

27.10.2023

«Богатый край Донской»

«Растительный мир  

Донского края»

«Дары природы Донского края»

«Животный мир  Донского края»

«Ой, Донские казаки!»

Утро

Утренняя  гимнастика

Беседа «Где мы живем», сформировать представление о месте проживания, учить запоминать название города.

Д/игра – загадка «Угадай по описанию» продолжать учить детей  узнавать  и называть по описанию игрушки.

Беседа: «Растения осенью». Цель: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям в осенний период.

Д/ игра: «Найди такой же листик». Цель: формирование навыка сравнения объектов по определенным признакам, выявления сходных черт и различий.

Д/ игра: «Назови растение». формирование представлений о растениях.

Беседа: «Овощи и фрукты». Цель: формировать у детей представление об овощах и фруктах; закрепить умение узнавать и различать овощи и фрукты.

Д/ игра:  «Соберем урожай» - ориентировка в пространстве, умение отличать овощи от фруктов.

Д/ игра «Что растет на грядке» закрепление знаний об овощах

Беседа «Животные Донского Края» - показать многообразие животных, живущих в степи.

Ситуативная беседа: «Кто живет рядом с нами», учить называть домашних животных и их детенышей, звукоподражать их крикам.

Беседа «Знакомство с донскими казаками и их бытом» (презентация). Цель: формирование знаний о жизни донских казаках, формирование знаний о быте, традициях, одежде донских казаков; развить знания о жителях донского края - казаках;  прививать чувство патриотизма, уважения к традициям и истории своего края

Просмотр фотоальбома «Предметы быта казаков».

ООД

Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Мой родной город». Учить детей называть родной город; дать элементарные представления о городе Новочеркасске; подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин.

Пальчиковые игры «Вышли пальчики гулять», «Этот пальчик в лес пошел» развивать мануально-речевую активность.

Развитие речи. Рассматривание картины «Осень в лесу». Составление рассказа по картинке. Учить детей отвечать на вопросы, с помощью воспитателя пересказывать небольшой рассказ по сюжетной картине. Закрепить и обобщить знание детей о характерных признаках осени

Д/ игра «Расскажи про осень».

учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

Пальчиковая игра “Осенний букет”.

Математическое развитие. Геометрические фигуры: квадрат, круг. Познакомить детей с квадратом; учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат), обследовать их осязательно-зрительным путем

Пальчиковые игры

 «Мы капусту рубим», «Грибы»

Игровое упражнение «Найди свой домик» закрепить знание геометрических фигур.

Аппликация: Тема: «Большие и маленькие яблоки на тарелке.» Учить детей наклеивать круглые предметы. Формировать представления о различии предметов по величине. Учить приемам наклеивания (намазывать клеем обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью).

Конструирование. Тема: «Построим заборчик для животных». Цель формирование интереса к самостоятельной игре со строительным материалом. Развивать умение сооружать постройку по образцу.

Физминутки «Ветер дует нам в лицо»,  «Хомячок»

Настольная игра «Бусы шнуровки» - развитие мелкой моторики

Д/игра: «Соберем пирамидку», закреплять умение собирать от большого к маленькому, сравнивать величину, называть цвет.

Рисование. Тема: «Осенние листочки» расширять представления детей об осенних явлениях в природе через художественное творчество.

Физминутка: «Мы листики осенние»

Музыкальное развлечение «Осенняя прогулка по родному краю»

Прогулка

Наблюдение за небом, предложить посмотреть, что можно увидеть на небе, откуда идет дождик, кто и что еще летает, развивать познавательную активность    

Д/игра «Летает, не летает», развивать внимание, мышление, память.

Наблюдение за   цветами Сентябрины: уточнить, что это цветы, рассмотреть части, проговаривать слова: лепестки, серединка, стебель, листья. Отметить цвет. Активизировать в речи слова: много, мало, один

Хоровод. игра: «Колпачок»   учить произносить слова, выполнять действия в соответствии слов.        

Наблюдения за деревьями, растущими на территории детского сада. Цель: Формирование обобщенного представления об осени как о времени года.

Подвижная игра: «Огуречик, огуречик…»

Наблюдение за птицами    уточнить, чем покрыты, поискать на земле перышки, рассмотреть, отметить качество: легкое.

Подвижная игра: «Воробушки и автомобили», развивать   бег, внимание.

Подвижная игра: «У медведя во бору», развивать   бег, внимание.

Наблюдение за листопадом -  расширять знания о сезонных изменениях в природе; формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи.

Подвижные игра: «Листопад», «Поезд».

2 половина дня

Сюжетно-ролевая игра  «Отправляемся в путешествие». Учить детей участвовать в действиях, строить «поезд», выбирать роль.

Чтение  литературы

А. Плещеев «Осень наступила»

Повторение песни «Тише, тише, тишина. Осень в гости к нам пришла»

Хороводная игра «Урожай», учить детей понимать обобщающие слова, знать овощи и фрукты.  

Чтение загадок об осени, признаках осени, учить отгадывать загадки, находить в тексте слова подсказки.

Игровое упражнение: «Один и много», закрепить математические понятия.

Чтение  литературы

А. Блок «Зайчик»

Чтение русской народной сказки «Три медведя» Цель. Познакомить детей со сказкой «Три медведя». Упражнять  детей в образовании слов по аналогии.

Повторение песни «За окошком кто шалит?»

Игра разминка «Зайка»

вызвать желание повторять   слова игры, выполнять движения.  

Подвижная игра: «Солнышко и дождик»

Чтение  литературы

А. Босев «Дождь»

Ю. Тувим «Овощи»

Чтение русской народной сказки «Репка»

Посещение мини-музея «Горница»  познакомить с бытом казаков

Взаимодействие с родителями

Папка-передвижка «Донской край»

Консультация «Что рассказать ребенку о празднике Покрова»

Папка-передвижка «Осень»