Критерий 3.1.1 Проект в младшей группе "Радуга в ладошках" 2025 год
проект (младшая группа)

Паспорт проекта «Радуга в ладошках»

Тема: Закрепление основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный) через игру и творчество.

Руководитель проекта: воспитатель младшей группы «Лучики» Карабанова Евгения Александровна

Адресация: Проект предназначен для детей младшего дошкольного возраста (3–4 лет), посещающих младшую группу детского сада.

Цель: Закрепление знаний об основных цветах (красном, жёлтом, синем, зелёном) через игровые и творческие занятия.

Задачи:

• Развивать умение различать и называть основные цвета.
• Стимулировать творческое мышление и мелкую моторику.
• Воспитывать интерес к окружающему миру и природным явлениям.
• Способствовать развитию коммуникативных навыков через совместную деятельность

Типовые особенности:

• Продолжительность проекта: одна неделя.
• Форма проведения: групповые занятия, индивидуальные задания, совместная деятельность с родителями.
• Используемые материалы: краски, пластилин, цветная бумага, раскраски, игрушки и предметы разных цветов.

Ожидаемые результаты:

• Дети смогут уверенно различать и называть основные цвета.
• У них разовьётся интерес к творческой деятельности.
• Улучшатся навыки общения и взаимодействия со сверстниками.
• Родители получат представление о достижениях своих детей и возможностях развития их творческих способностей.

Исполнители основных мероприятий:

• Воспитатель младшей группы: Организация и проведение занятий, подготовка материалов, оценка результатов.
• Родители: Участие в различных мероприятиях, поддержка и поощрение детей в домашних условиях.

Пояснительная записка

Анализ проблемной ситуации

Современные дети часто сталкиваются с избытком информации и многообразием стимулов, что может затруднять восприятие базовых понятий, таких как основные цвета. Недостаточное внимание к развитию цветового восприятия в раннем возрасте может привести к задержке в формировании зрительного опыта и снижению интереса к окружающему миру.

Определение противоречий существующей практики

Традиционные подходы к обучению детей основным цветам зачастую ограничиваются простым называнием и показом объектов определенного цвета. Однако для полноценного усвоения материала необходимо использовать разнообразные формы обучения, включая игровые и творческие методы, которые соответствуют возрасту и интересам детей.

Постановка проблемы

Как обеспечить эффективное закрепление знаний об основных цветах (красном, жёлтом, синем, зелёном) у детей младшего дошкольного возраста, используя современные методики и подходы?

Актуальность проекта

Цвет является одним из первых сенсорных впечатлений, которые получают дети. Знание основных цветов способствует развитию восприятия окружающего мира, формирует основы эстетического вкуса и стимулирует познавательный интерес. Проект направлен на создание условий для активного освоения детьми цветовой гаммы через игровую и творческую деятельность, что соответствует возрастным особенностям младшей группы.

Цель: Закрепление знаний об основных цветах (красном, жёлтом, синем, зелёном) через игровые и творческие занятия.

Задачи:

• Развивать умение различать и называть основные цвета.
• Стимулировать творческое мышление и мелкую моторику.
• Воспитывать интерес к окружающему миру и природным явлениям.
• Способствовать развитию коммуникативных навыков через совместную деятельность

Особенности проекта

Недельная продолжительность.

Интеграция игровых и творческих методов.

Включение родителей в образовательный процесс.

Ориентированность на возрастные особенности детей.

Суть проекта

Проект представляет собой серию тематических занятий, направленных на закрепление знаний об основных цветах через игры, творчество и общение. Каждое занятие посвящено одному цвету, что позволяет детям глубже погрузиться в изучение каждой темы.

Результаты – продукты:

Творческие работы детей (рисунки, аппликации, лепка).

Фотографии и видеозаписи занятий.

Результаты – эффекты:

Повышение качества образовательного процесса.

Увеличение удовлетворенности родителей результатами обучения.

Ресурсы

Материально-техническая база: краски, пластилин, цветная бумага, раскраски, игрушки и предметы разных цветов.

Кадровые ресурсы: квалифицированные воспитатели, методисты.

Информационно-методическое обеспечение: учебные программы, дидактические материалы, методические рекомендации.

Содержание проекта

Механизм реализации внедрения проекта

Проект реализуется в рамках образовательной деятельности детского сада и включает в себя следующие этапы:

Подготовка: Сбор необходимых материалов, разработка плана занятий, информирование родителей о проекте.

Реализация: Проведение серии тематических занятий, соответствующих каждому дню недели.

Оценка и подведение итогов: Анализ достигнутых результатов, обратная связь от участников, корректировка дальнейших действий.

Распределение функциональных обязанностей

Заведующая детским садом: Координация проекта, контроль за выполнением планов, консультативная поддержка.

Воспитатель младшей группы: Непосредственная реализация проекта, проведение занятий, взаимодействие с детьми и родителями.

Методист детского сада: Разработка методических рекомендаций, помощь в подготовке материалов, консультации по вопросам педагогического процесса.

Родители: Поддержка детей в выполнении домашних заданий, участие в мероприятиях.

План мероприятий:

День 1: Красный цвет

Чтение авторской сказки «Красная сказка".

Подвижная игра: "Найди красный листочек".

Игра «Принеси красный шарик»

Продуктивная деятельность: пластилинография Заплатки для листочка

Работа с родителями: раскраска «Раскрась все предметы в красный цвет

День 2: Жёлтый цвет

Образовательная деятельность «Путешествие в желтую страну «

Аппликация «Колобок»

Игра «Найди предметы желтого цвета»

Танец «Солнышко лучистое»

Работа с родителями: пластилинография Заплатки для рыбки

День 3: Синий цвет

ЧХЛ «Приключение цветка Василька»

Игры «1,2,3 синий шарик бери, Отыщи и назови синие предметы

Лепка «Василек»

Работа с родителями лепка на выбор (пингвин, дельфин)

День 4: Зелёный цвет

Заучивание стихотворения «Зеленая травка, зеленый листок»

Просмотр видеоролика «Все что бывает зеленого цвета»

Продуктивная деятельность «Лесная полянка»

Игры :Найди зеленые шарики, Погрузи в корзину зеленые предметы

Игра на ориентацию в пространстве «Найди игрушку зеленого цвета

Работа с родителями: раскрасить предметы в зеленый цвет

Итоговый день: Радужный праздник

Чтение авторской сказки как встретились четыре цвета

Игра «Собери пазлы», Подбери тарелочки к кружкам

Просмотр видео мультфильма «Все о цветах»

Игра «Эстафета»

Работа с родителями: повторение пройдённых цветов