инсценировка сказки "Тертпек"
материал по музыке (старшая группа)
МБОУ ДОУ Усть-Коксинская СОШ «филиал детский сад «Радуга»имени Героя Советского Союза В.И.Харитошкина
|
Тема : "Приключения тертпека"
Цель: Систематизация знаний детей о сказках русского и алтайского
Народа.
Задачи:
· Развитие речи и творческих способностей детей в инсценировке алтайской сказки « Теерпек».
· Формировать умение сравнивать персонажей колобка и теерпека.
· Закреплять умение создавать образ колобка при помощи нетрадиционной техники и ИЗО деятельности ( при помощи кукурузной крупы).
· Создавать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, поощрять активность и самостоятельность.
Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, конструктивное восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная
Словарная работа: С алтайским словом- артпак
Методы и приемы: Сюрпризный момент, наглядность, практический
ХОД НОД
В- Сегодня у нас необычное занятие. И прежде чем его начать, давайте позовем хорошее настроение. Ребята, скажите, вы все друзья?
Дети-Да- да-да (приветствие в стихотворной форме).
Ребята вы все друзья?
Да, да, да.
Вы и мы, и ты, и я!
Здравствуй друг, который справа!
Здравствуй друг, который слева!
Мы одна семья!
В нашем зале все друзья-
Вы и мы, и ты, и я!
Обними, того, кто справа!
Обними, того, кто слева!
Мы одна семья!
В нашем зале все друзья-
Вы и мы, и ты, и я!
Улыбнись тому, кто справа!
Улыбнись тому, кто слева!
Мы одна семья!
(Дети садятся на стулья).
В- Ребята, хотите узнать, кто же пришел к нам в гости? (Воспитатель открывает доску, где изображен теертпек).(Лепешка).
- Ребята, а какой наш гость? (грустный, круглый…)
- Скажите, а из какой сказки он к нам пришел?
Дети-(Из алтайской народной сказки).
В- А давайте, вспомним эту сказку и расскажем ее. (Инсценировка алтайской народной сказки «Теертпек»).
- Ребята, а теертпек, что-то не улыбается.
- Давайте развеселим его.(Исполняется танец утят под фонограмму).
- Не улыбнулся нам теертпек, что же нам надо сделать, чтобы развеселить его? Как вы думаете?
(Ответы детей. Найти друга).
- Да, есть у него друг из русской народной сказки.
- А кто же это?
ДЕТИ (Колобок).
В- Ребята, а что общего между колобком и теертпеком? (Испекла бабка, из теста, муки и т. д., круглый, убежал от дедки с бабкой…
- А давайте мы с вами тоже сделаем колобка.
- А какой формы колобок?
- Делать мы колобка будем при помощи манной крупы. Загатовка и клей уже на столах.
объяснение: Наносим клей на заготовку, не задевая глаза и рот. Присыпаем манной крупой. Ждем пока подсохнет и убираем аккуратно лишнюю манную крупу.
- выполнение работ. (Под музыку «от улыбки хмурый день светлей»).
Вывешивают дети свои работы вокруг теертпека, и теертпек заулыбался. (готовый второй экземпляр улыбающегося теертпека).
- Ну,что ребята, развеселили мы теертпека. Нашли мы ему друга? (Да еще не одного).
Чтение стихотворений детьми о дружбе.
1. Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасет.
С другом даже злая слабость,
В миг, растает и уйдет.
2. Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу,
Ведь дружба- это ценный дар!
3. Друг- это тот, кто тебя понимает.
Друг- это тот, кто с тобою страдает.
Друг- не покинет тебя никогда.
Друг- остается с тобой навсегда.
Теертпек
Бийик туунын эдегинде, чакпынду суунын Jарадында, содон кааза айылда эмеген ле обогон jуртаган.
Бир катап эмеген теертпек быжырган. Оны соозын деп, артпакка салып койгон.
Теертпек jада-jада тынданала, артпактан тужуп барды. Суунын jалтырап jаткан тожына келди. Тайкылып jыгылала:
-Тош, тош, сен кучту бе? – деп сурады.
-Кун менен кучту. Ол мени кайылтат-деп, тош айтты.
Теертпек куннен сурады:
-Кун,кун, сен кучту бе?
-Туу менен кучту. Мен онын кийнине кирип jадым-деп, кун айтты.
Теертпек туудан сурады:
-Туу, туу, сен кучту бе?
-Тарбаган менен кучту. Ол мени казып, ичиме кирет – деп, туу айтты.
Теертпек тарбаганнан сурады:
-Тарбаган, тарбаган, сен кучту бе?
-Кижи менен кучту. Онын ийди мени тудуп jат, бойы дезе мылтыгыла адат-деп, тарбаган айтты.
Теертпек кижиден сурады:
-Кижи,кижи, сен кучту бе?
-Кучту эмей а-а – деп айдала, кижи теертпекти алган бойынча, бала-барказыла улежип jип салды.
Чындап та, балдар, кижинен кучту неме jок.
тертпек
У подножия горы на берегу реки стояла юрта покрытая корой лиственницы, жили в ней старик со старухой.
Однажды старуха испекла теертпек, вытащила его из печи и уложила на стул остывать. Теертпек вскочил...
и скатился со стула прямиком на улицу. На улице теертпек увидел реку, скованную льдом.
- Лёд, лёд, ты самый сильный? - спросил теертпек.
- Солнце сильнее меня. Оно своим теплом плавит меня - отвечал лёд.
Теертпек спросил у солнца:
- Солнце, солнце, ты самое сильное?
- Гора сильнее меня. Она каждый вечер заслоняет меня собой - отвечало солнце.
Теертпек спросил у горы:
- Гора, гора, ты самая сильная?
- Суслик сильнее меня, он роет норы внутри меня и живет в них - отвечала гора.
Теертпек спросил у суслика;
- Суслик, суслик, ты самый сильный?
- Человек сильнее меня. У него есть мощное ружье - отвечал суслик.
Теертпек спросил у человека:
- Человек, человек, ты самый сильный?
- Точно, я самый сильный - ответил человек и схватил теертпек, разломил на две части да съел его

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект Игры – инсценировки «Наша Маша маленька»
Развитие эмоциональных откликов на произведения устного народного творчества, осмысленно произносить короткие потешки....

Сценарий инсценировки сказки" Пых"
Идея: Провести интересно время с дошкольниками, показав спектакль детской сказки "Пых"....

Конспект совместной деятельности "Игра-инсценировка "Оля и Айболит"
Цель:1. Соотносить со словом игровые действия с куклой;2. Выде...

Занятия-инсценировка по нравственному воспитанию "Котенок" Е. Благининой (вторая младшая группа)
Занятие - инсценировка по нравственному воспитанию «Котенок» Е. Благининой (вторая младшая группа)Цель: воспитание у детей доброты, сочувствия, сопереживания, готовности прийти на помощь.С...

Инсценировка симфонической сказки С.С.Прокофьева «Петя и волк»
Авторская разработка сценария инсценировки (а так же декораций и элементов костюма) симфонической сказки С.С.Прокофьева «Петя и волк» под фонограмму с коментариями Н.И.Сац. Ната́лия Ильи́нична Сац (19...

Конспект занятия в разновозрастной группе с 5 до 7 лет по теме Инсценировка сказки «Три поросенка» в обработке С. Михалкова.о 7 лет по теме Инсценировка сказки «Три поросенка» в обработке С. Михалкова.
по теме: Инсценировка сказки «Три поросенка» в обработке С. Михалкова.Цель: Формирование ценностного отношения к дружбе, развитие эмоциональной сферы детей.Приорит...

Инсценировка для детей 5-7 лет «Уж сколько раз твердили миру...» (инсценировка по мотивам басни И. А. Крылова «Ворона и Лисица») (старшая группа)
Инсценировка для детей 5-7 лет «Уж сколько раз твердили миру...» (инсценировка по мотивам басни И. А. Крылова «Ворона и Лисица»)Действующие лица:РассказчикВоронаЛисицаНа авансц...
