Проект Путешествие по странам мира 2025
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Путешествие по странам мира Познавательно-творческий проект в подготовительной группе Выполнили: Алексеева И.Г. Ильина А.Б.

Слайд 2

Приобщить детей к культуре, обычаям, традициям, литературе народов разных стран и конечно же толерантности. Проблему толерантности можно отнести к воспитательной проблеме. Проблема культуры общения — одна из самых острых в детском саду, да и в обществе в целом. Прекрасно понимая, что мы все разные и что надо воспринимать другого человека таким, какой он есть, мы не всегда ведем себя корректно и адекватно. Важно быть терпимым по отношению друг к другу. Актуальность:

Слайд 3

недостаточные представления детей, о странах мира, государственных символах о традициях и культуре народа разных стран. Проблема

Слайд 4

Вид проекта : познавательно-творческий. Тип проекта : средней продолжительности (ноябрь, декабрь, январь, февраль) Участники : педагог, музыкальный руководитель, дети старшего дошкольного возраста, родители. Возраст детей: 5-6 лет. Цель : воспитание чувства толерантности у детей старшего дошкольного возраста. Развитие познавательной активности старших дошкольников в процессе формирования географических представлений.

Слайд 5

1 . Дать представления о разных странах мира. 2. Познакомить с культурой, достопримечательностями, национальной кухней этих стран. 3. Осуществить работу по толерантному воспитанию дошкольников. 4. Воспитывать любовь к людям другой нации. 5. Обогащать и развивать словарный запас детей. 6. Проводить работу с родителями, привлекая их к толерантному воспитанию в семье, в изготовлении ЛЭП-буков. Задачи :

Слайд 6

к концу проекта ребенок будет знать и понимать: что кроме России есть и другие страны; иметь представления о флаге, гербе нескольких стран; иметь представления об увлечениях народов разных стран; что растительный и животный мир в каждой стране разнообразен и имеет свои особенности; понимать сходство и различия разных стран; иметь элементарные навыки работы с картой и глобусом. Ожидаемые результаты:

Слайд 7

Подготовительный этап: Подбор методического материала, художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме; Совершенствование развивающей среды, создание новых пособий; Составление плана реализации проекта; Определение направлений, объектов и методов исследования; Предварительная работа с детьми и их родителями. Этапы реализации проекта

Слайд 8

В игровой создали центр «Мы познаем мир», пополнили глобусом, картой мира, наглядностями народы мира, книги иллюстрации, книгу- пазл . Центр «Мы познаем мир»

Слайд 9

Работа с родителями: Для создания иллюстративного материала по теме, нам понадобилась помощь родителей, мы дали задание детям вместе с родителями изготовить ЛЭП-бук про выбранную страну , так, чтобы мы познакомились с флагом, гербом, национальным костюмом, национальной кухней , национальным музыкальным инструментом, животным и растительным миром данной страны, всем тем чем она богата. Практический этап:

Слайд 10

Дети рассказывали о странах, про которые изготовили ЛЭП-буки. ЛЭП-буки

Слайд 12

«Посиделки»

Слайд 13

«Танцы народов мира»

Слайд 14

Дети познакомились с мелодиями и их мотивами, познакомились с оригинальностью танцев в любой культуре. Появились представления о разных странах мира , культуре, достопримечательностях, национальной кухне разных стран. К концу проекта дети знают и понимают: что кроме России есть и другие страны; И меют представления о флаге, гербе нескольких стран; Ч то растительный и животный мир в каждой стране разнообразен и имеет свои особенности; П онимают сходство и различия разных стран; Приобрели первичные навыки работы с картой и глобусом Результаты проекта