ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ И ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ
консультация

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ И ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ

Егорова Тамара Михайловна, старший воспитатель

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1574»

Формирование основ патриотического воспитания дошкольников – одна из важнейших задач современного образования. В дошкольном возрасте закладываются основы личности, мировоззрения, эмоционального отношения к миру. Воспитание любви к Родине, уважения к её традициям, культуре, истории становится необходимым условием для формирования гражданской идентичности ребёнка. Патриотизм – это не врождённое качество, оно развивается в процессе воспитания, и особенно важно, чтобы этот процесс начинался в раннем детстве. Ведущую роль в этом играет образовательная среда дошкольного учреждения, которая должна создавать условия для формирования у ребёнка первых представлений о родной стране, её символах, традициях, природе и людях.

Игровая и познавательная деятельность является основным способом развития у дошкольников патриотических чувств. В игре ребёнок осваивает социальные роли, учится взаимодействовать с окружающим миром, эмоционально переживает события. Важно, чтобы игры, организуемые в детском саду, содержали элементы патриотического воспитания. Например, сюжетно-ролевые игры, такие как «Моя Родина», «Наш город», «Мы строим детский сад», позволяют детям осознать свою принадлежность к определённому обществу, почувствовать значимость своей страны и своей роли в ней. В процессе игры дети знакомятся с разными профессиями, узнают, что каждая работа важна и необходима для благополучия общества. Они начинают понимать, что труд строителей, врачей, учителей, военных – это вклад в развитие страны. Также важны народные игры, которые помогают приобщить детей к традициям и культуре. Дидактические игры, такие как «Собери флаг России», «Найди свой город на карте», «Угадай герб», способствуют развитию познавательного интереса к истории и культуре родной страны. Подвижные игры с элементами фольклора помогают воспитывать у детей любовь к народному творчеству, знакомят их с песнями, традициями, особенностями национального костюма.

Познавательная деятельность также играет важную роль в формировании основ патриотического воспитания. Важно, чтобы в детском саду проводились тематические занятия, направленные на знакомство с символами государства, его культурным наследием, природой. Детям нужно рассказывать о флаге, гербе, гимне страны, объяснять их значение, предлагать выполнять творческие задания, например, нарисовать свой вариант герба детского сада или создать коллективное панно на тему «Моя Родина». Очень полезны экскурсии в музеи, поездки по родному городу, посещение памятных мест, встреча с представителями различных профессий. Можно организовать цикл занятий, посвящённых природе России, её лесам, рекам, животному миру. Это поможет детям осознать уникальность и красоту родной земли, воспитать бережное отношение к окружающему миру.

Художественная литература является мощным инструментом патриотического воспитания. Народные сказки, рассказы о природе, произведения о героях, стихотворения о Родине способствуют формированию у ребёнка гордости за свою страну, уважения к её истории и культуре. Произведения А. С. Пушкина, С. Маршака, К. Чуковского помогают детям почувствовать красоту родной речи, осознать богатство народного творчества. Чтение и обсуждение таких произведений, инсценировка сказок, заучивание стихов наизусть развивают у ребёнка эмоциональную привязанность к родной земле, её природе, традициям.

Праздники и традиционные мероприятия также являются важным элементом патриотического воспитания. Важно, чтобы в детском саду проводились мероприятия, посвящённые государственным и народным праздникам. Например, День России, День Победы, Масленица, Новый год могут стать не просто весёлыми событиями, но и возможностью познакомить детей с культурными традициями, историческими событиями. На таких мероприятиях можно использовать костюмированные представления, театрализованные постановки, коллективное изготовление поделок. Например, ко Дню Победы можно организовать мини-спектакль, где дети рассказывают о героях войны, читают стихи, исполняют песни военных лет. Такие мероприятия помогают детям почувствовать сопричастность к истории своей страны, гордость за её достижения, уважение к её героям.

Сотрудничество с родителями играет важную роль в процессе патриотического воспитания дошкольников. Родители являются первыми воспитателями ребёнка, их отношение к Родине, культуре, истории передаётся детям на уровне личного примера. Важно вовлекать семьи в образовательный процесс, проводить совместные мероприятия, такие как семейные проекты «История моей семьи», конкурсы рисунков «Моя Родина», экскурсии, посещение музеев. Это способствует укреплению связи между поколениями, помогает детям лучше понять свою историю и традиции. Воспитатели могут рекомендовать родителям книги, мультфильмы, занятия, которые помогут ребёнку осознать значимость любви к Родине, уважения к её символам и культуре.

Таким образом, формирование патриотического сознания у дошкольников требует системной и целенаправленной работы педагогов и родителей. Только совместными усилиями можно воспитать поколение, которое будет любить, уважать и гордиться своей страной, бережно относиться к её культурному наследию и традициям. Игровая и познавательная деятельность являются важнейшими инструментами в этом процессе. Именно через игру, творчество, общение с природой и историей дети начинают осознавать ценность своей Родины, её богатство и уникальность. Если ребёнок с детства впитает в себя любовь к родному краю, уважение к его традициям, он вырастет человеком, который будет беречь и приумножать культурное наследие своей страны.

Список литературы

1. Гончар-найда Л. В. Патриотическое воспитание дошкольников как важная задача дошкольного образования // Форум молодых ученых. 2017. №9 (13).
2. Орлова А. В. Специфика патриотического воспитания в системе дошкольного образования // Вестник науки. 2025. №1 (82).
3. Папенкова Ю. И, Подчасова И. И. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста // Интерактивная наука. 2022. №6 (71).
4. Филипьева Е. С., Дмитриева У. М. Система патриотического воспитания в дошкольной образовательной организации // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. №1-4 (76).