Проект "Новогодняя почта"
проект (старшая группа)

Образовательный проект

«Новогодняя почта Деда Мороза»

Автор-составитель: Исламова Ю.И., воспитатель МБДОУ «ДС № 423 г. Челябинска»

 Вид проекта: информационно – практический, групповой, краткосрочный

Сроки реализации проекта: 2 недели декабря.

Участники: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

Доминирующие области: познавательное и художественно- эстетическое развитие.

Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Актуальность: Новый год любят и взрослые и дети. Новый год — это праздник с пушистым белым снегом за окном, запахом еловых веток, сверканием разноцветных игрушек и мишуры, обязательным фейерверком, подарками, а также с нарядным Дедом Морозом и красавицей Снегурочкой.

Новый год – особый праздник, который с особым трепетом вспоминают взрослые, и который с особым нетерпением ждут дети. Это праздник, когда не заставляют рано ложиться спать, а сажают за стол вместе с взрослыми. В этот день  с нетерпением ждёшь окончания боя курантов, чтобы броситься под ёлку и посмотреть, какой сюрприз приготовил тебе Дед Мороз.

Цель проекта: создать атмосферу праздника, вовлечь каждого участника в активный творческий процесс.

Задачи проекта:

• способствовать развитию воображения, творчества, памяти, внимания и речи детей;
• расширение кругозора детей об истории возникновения праздника, его традициях;
• развитие интереса к коллективной творческой деятельности и сплочение детского коллектива. 

           План реализации проекта:

Подготовительный этап: (декабрь 1 неделя):

• определение проблемы, цели и задач проекта;
• информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта;
• составление плана реализации основного этапа проекта;
• подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта;
• подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

Практический этап: (декабрь 1-2 неделя):

Каждый день, на протяжении 2 недель,  дети изготавливали конверты для писем, сами писали письма, оформляли поздравительные открытки своим друзьям, педагогическому коллективу детского сада, своим близким и родным. 

В первый день декабря мы провели беседу о празднике Новый год, вспомнили традиции праздника. Мы узнали с ребятами, что раньше на все праздники взрослые писали друг другу письма и поздравительные открытки. Когда мы обсуждали  с ребятами, как они поздравляют  своих близких, они предложили  изготовить конверты и письма и поздравить всех.

Новый год ассоциируется со сладостями: имбирными пряниками, марципановыми конфетами, вкусной выпечкой, мандаринами. Первым делом  мы с ребятами создали зону новогодней почты: у нас в группе появился пряничный домик, украшенный карамельными конфетами ну и конечно наш новогодний  почтовый ящик.

Письма  на Новый год и Рождество сначала были скромными и, в основном, конверты были купленные в магазине.                            

На четвертый день марафона ребята уже активно участвовали в проекте, приносили конверты  из дома, в детском саду самостоятельно изготавливали конверты, писали поздравительные  письма.

В процессе работы по изготовлению конвертов и открыток, ребята узнали, что изготовленные своими руками вещи очень красивы и неповторимы, сколько пожеланий можно написать в письме. Очень ярко и волнительно вся группа просматривала почту, и каждый радовался полученному от друга письму или открытке.

В конце нашего марафона «Новогодняя почта», впереди самое главное: открыть ящик, рассортировать все письма, найти почтальона и  доставить все письма адресатам. В свободное время от занятий  ребята работали почтальонами и разносили письма по детскому саду.    

 Заключительный этап: (декабрь 2неделя)

- выставка писем, фотографии на память

- обсуждение итогов и анализ работ.

Выводы: проект был успешно реализован, все поставленные задачи были выполнены. По окончании проекта дети получили новые знания о новогоднем празднике, его традициях, главных персонажах. На протяжении проекта дети были активными участниками по его реализации, обсуждали, писали, изготавливали, приносили заготовки из дома, принимали участие в оформлении группы. При подготовке к празднику дети разучили много стихов, песен. А также узнали, где живёт Дед Мороз и Снегурочка, традиции писать письма,  украшать елку в новый год, получать подарки и поздравления.