Краткосрочный проект для детей младшего дошкольного возраста «Самая любимая мамочка моя»
проект (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 города Нижневартовска детский сад №41 «Росинка»

Краткосрочный  проект

для детей младшего дошкольного возраста

«Самая любимая мамочка моя»

Составила

Бурлак Н.Л

Тема проекта: «Самая любимая мамочка моя»

Актуальность: Вряд ли найдется в мире человек, который бы не любил свою маму. Необходимость воспитывать у ребёнка любовь к родному дому, семье, маме, с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что всё хорошее начинается с родного дома и матери.

Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям. Любви к самому близкому и родному человеку – маме, через интегрированный подход  образовательных областей.

Тип проекта: Информационный, практико-ориентированный, творческий.

Сроки реализации: краткосрочный 

Участники проекта: педагоги (воспитатели и музыкальный руководитель) детского сада; воспитанники с 3 до 4 лет; родители воспитанников.

Образовательные области:

-«Физическое развитие»

-«Познавательное развитие»

-«Речевое развитие»

- «Социально-коммуникативное развитие»

-«Художественно-эстетическое развитие».

Цель: Формировать представления детей о празднике «8 Марта», воспитывать любовь и заботливое отношение к маме, бабушке, девочкам, воспитателям

Задачи

Воспитательные:

- Воспитывать у детей доброе и заботливое отношение к своей маме: желание помогать ей, радовать ее своими добрыми поступками и делами.

- Поддерживать доброжелательное общение в играх, продуктивной совместной деятельности.

Образовательные (обучающие):

- Формировать умение составлять описательный рассказ о маме с опорой на алгоритм, развивать грамотную речь;

- Уточнить представления детей о семье. Вспомнить с детьми имена мам и бабушек.

- Учить детей анализировать художественные и музыкальные произведения о мамах.

Развивающие:

- Развивать коммуникативные навыки детей

- Развивать творческие способности детей через пение, художественную деятельность: создание поделок, рисунков и т.д. 

- Развивать познавательную активность, любознательность.

Предполагаемый результат

-Дети активные, любознательные, интересуются новым, неизвестным в окружающем мире, овладели средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками. Способны решать элементарные интеллектуальные задачи, применять усвоенные знания и способы деятельности.

-У детей сформированы элементарные представления о празднике 8 марта;

-У детей сформированы творческие способности познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки;

-Дети относятся к маме, бабушке, воспитательнице с уважением;

-Родители включены в образовательную деятельность, приняли участие в фотовыставке «Моя сказочная мама».

Технологии, формы, методы, приёмы:

-Беседы, дидактические игры, метод трех вопросов, игровая деятельность, продуктивная деятельность, театрализованная деятельность, экскурсии по детскому саду, совместное мероприятие с родителями, презентация.

Этапы реализации проекта:

I этап: Подготовительный (

1. Изучение методической литературы и подбор необходимого информационного материала.
2. Составление  плана работы
3.  Подбор материала, игр, художественной литературы.

4. Подбор презентаций.

5. Разработка конспектов НОД, подбор иллюстраций, журналов, презентаций по теме, д/игры, эксперименты, чтение художественной литературы,

6. РППС -развитие предметно - пространственной среды:

7. Подбор:

-сюжетно-ролевая игра

- режиссерская игра

- театрализованная игра

- строительная игра

- интеллектуальная  игра

- игра с конструктором

- творческая игра

-игра-экспериментирование

- пальчиковые игры

- игры забавы

-подвижная игра - народные игры

II этап: Практический

Проведение НОД

- «Мамы всякие нужны!»

«Чтение стихотворений о маме»,

Творческое рассказывание «Моя любимая мама».

«Предметы вокруг нас. Помощники швеи.»

- Игры: речевые 

«Подскажи словечко»,

«Учись сравнивать»,  

«Какой, какая, какие»,

«Что нужно маме для работы»;

 «Опасно, не опасно»,

«Хорошо-плохо»

Дидактические –

 «Составь фигуру девочки, составь фигуру мальчика»;

«Чьи детки?»;

 «Что сначала, что потом?»

«Что такое хорошо, что такое плохо»,

«Мои хорошие поступки», «Хорошо или плохо»,

«Найди цветок для мамы».

«Подбери чашки к блюдцам»

коммуникативные -

«Назови ласково»,

«Как ласково дома меня называют»,

«Как зовут мою маму?».

- Решение проблемной ситуации:  

«Что нужно маме, чтобы быть здоровой?».

- беседы: 

«Я и мама»;

  «Мамы есть у всех»;

 «Моя любимая мама»;

 «Как я помогаю маме»;

 «В деревне у бабушки»; 

«Близкие и чужие люди. Кто они?»

Обсуждение пословиц, поговорок

Просмотр презентации 

«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»

- Рисование: 

«Цветы для мамы, бабушки»,

«Вот какая мама»

- Аппликация:

«Цветы в подарок маме, бабушке»;

- Лепка:

«Пирожок для мамы»

 Конструирование:

«Дом для матрешки»,

«Вот какие разные у нас букеты цветов»

- Чтение:

Стихи:

Я. Аким «Мама»,
Майя Давыдова  маму люблю»,

Г. Демыкина «Только мама одна на свете»,

В. Руссу «Моя мама»,

Н. Бондаренко «Подарок маме»

Т. Шорыгина «Мамина улыбка», «Руки мамочки моей»

 Проза:

Б.Поттер «Ухти – Тухти»,

РНС «Морозко»,

РНС «Волк и семеро козлят»,

Я.Забила «Ясочкин садик»,

РНС «Три медведя»,

- Заучивание:

Заучивание стихотворений о маме, бабушке и празднике 8 марта.

 Рассматривание иллюстраций: 

Репродукции картин русских художников по теме проекта.

III этап: Заключительный

подведение итогов;

- драматизация: 

«Волк и семеро козлят».

- фотогазета 

 «Моя сказочная мама»;

- презентация «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»

- драматизация

«Волк и семеро козлят 

- развлечение

«Мы для милой мамочки»

- драматизация: 

«Волк и семеро козлят».

- фотогазета 

 «Моя сказочная мама»;