Конспект занятия по коммуникативной деятельности с детьми с ОВЗ старшего дошкольного возраста в форме этической беседы «Урок вежливости».
план-конспект занятия

Конспект занятия по коммуникативной деятельности с детьми с ОВЗ старшего дошкольного возраста в форме этической беседы

«Урок вежливости».

Цель: формирование устной речи и навыков речевого общения дошкольников с окружающими.  

Задачи: 

-  Развивать связную выразительную речь.

- Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам. 

- Формировать доброжелательность, вежливость, уважение к окружающим.

Оборудование и материал.

Игрушка, картинки с отрицательными и положительными поступками, цветок (разрезанный) со словами вежливости.

1.Организационный момент.

Воспитатель: Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнётся – Утро доброе начнётся. 

2. Сюрпризный момент «Котенок».

Дети садятся на стульчики. Напротив, детей, на стульчике сидит котенок (отвернулся).

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто это?

Дети: Котенок.

Воспитатель: Как он тут оказался? Не поздоровался? Отвернулся от нас. Ребята, скажите, что нужно было сделать Котенку, прежде чем зайти в группу?

Дети: Поздороваться.

3. Дидактическая игра «Приветствие».

Педагог предлагает детям назвать варианты приветствия, в зависимости от того, какое время суток и с кем мы здороваемся: доброе утро, добрый день, здравствуйте, привет.

Воспитатель: И еще есть одна ошибка у Котенка?

Дети: Спросить разрешения присесть.

Воспитатель: Дети, я думаю, Котенок все понял.  Давайте пригласим его на наше занятие и научим его вежливым, добрым словам.

4. Дидактическая игра «Доскажи словечко».

Воспитатель: Послушайте правила игры. Я читаю вам первую строчку, а вы по смыслу дополняете его волшебным словом. Отвечайте все вместе (хором).

Растает даже ледяная глыба от слова теплого …

Дети: Спасибо.

Воспитатель: Зазеленеет старый пень, когда услышит…

Дети: Добрый день.

Воспитатель: Если больше есть не в силах, скажем маме мы …

Дети: Спасибо.

Воспитатель: И во Франции, и в Дании на прощание говорят…

Дети: До свидания.

Воспитатель: Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: … 

Дети: Привет

Воспитатель: А, его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …» 

Дети: Здравствуй

Воспитатель: К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…» 

Дети: До свиданья

Воспитатель: Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…»

Дети: (Извини)

Воспитатель: Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: «…» 

Дети: Пожалуйста

Воспитатель: Из болота крокодил

Дольше всех не выходил.

Члены жабьего совета

Дали приз ему за это –

Наградили попугаем

И кричали: «…» 

Дети: Поздравляем

Воспитатель: Бык ромашек накосил

И барана пригласил.

Тот один съел угощенье,

Но сказал: «…» 

Дети: Прошу прощенья

Воспитатель: Олениху в два часа

Навестить пришла лиса.

Оленята и олень

Ей сказали: «…»

Дети: Добрый день

5. Дидактическая игра с мячом «Вежливые слова»

Воспитатель бросает детям мяч и дети по очереди называют вежливые слова.

6.  Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо».

Дети подходят к столам с картинками, рассматривают картинки с разными поступками и кладут на разные столы, где лежит веселый смайлик (хорошие поступки), где грустный смайлик (плохие поступки).

7. Игра «Вежливо – невежливо»

Если вы посчитаете что поступок вежливый (хлопните в ладоши). Если невежливый (топаем ногами).

Поздороваться при встрече…

Толкнуть и не извиниться…

Помочь подняться, поднять упавшую вещь…

Отвечать грубо собеседнику…

Очень громко смеяться в автобусе

Мусорить в разных местах…

Успокоить плачущего…

Решать спор кулаками…

Смеяться над недостатками других людей…

Помочь своему товарищу застегнуть пуговицы…

Приходить в детский сад опрятным и причёсанным…

Поблагодарить товарища за помощь…

Вернуть хозяину потерянную им вещь…

Бегать сильно по группе…

Помогать всем, кто просит нашей помощи…

Отбирать у других игрушки…

Радоваться за успехи других

8. Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Ребята, у меня был волшебный цветок, но вот беда он рассыпался. Помогите, пожалуйста, собрать все лепестки. Дети я буду говорить отрицательные слова, а вы должны подобрать положительные слова. Если все слова мы подберем правильно, то у нас получится волшебный цветок.

Слабый – сильный

Больной – здоровый

Злой – добрый

Плохой – хороший

Ленивый – трудолюбивый

Неряшливый – опрятный

Глупый – умный

Грустный – веселый

Грязный - чистый

Воспитатель переворачивает цветок — получается схема.

9. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, научился ли Котенок вежливым словам?

Дети: Да, научился.

Воспитатель: Да, действительно, он же у нас хороший ученик. Давайте подарим ему наш волшебный цветок вежливости, чтобы он никогда их не забывал.

Дети прощаются с Котенком и произносят слова вежливости