Реферативное сообщение на тему: «Формирование лексических навыков речи»
методическая разработка (старшая группа)

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области

«Воронежский государственный профессионально – педагогический колледж»

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 44.02.01 Дошкольное образование

Реферативное сообщение

по предмету:

«Методика обучения дошкольников иностранному языку»

на тему: «формирование лексических навыков речи»

Выполнил:

студент 3 курса группы 633

Бугаева Екатерина Андреевна

Проверил преподаватель:

Яньшина Надежда Валерьевна

Оценка______________________

«____» ______________2024 г.

Воронеж 2024

Тема: Animals

1 этап

Воспитатель показывает детям игрушки animals (животные): wolf, fox, bear, bunny, tiger, monkey, lion (волк, лиса, медведь, заяц, тигр, обезьяна, лев) и произносит данные слова в слух.

 Дети повторяют за воспитателем.

Как только дети повторили вместе с воспитателем несколько раз.

Воспитатель предлагает детям назвать игрушки самостоятельно.

Например: воспитатель показывает игрушку bunny

Дети: bunny и т.д

2 этап

Игра «Угадай на ощупь»

Все игрушки складываются в большой красочный мешок. Дети по одному подходят к мешку, закрывают глаза и достают игрушку, называя её.

Игра «Мяч»

Воспитатель образует круг с детьми и объясняет детям правила.

Воспитатель: Дети вы должны ловить мяч только тогда, когда, когда я буду произносить слова на тему «animals», но, если слово не подходит, вы должны его отбить.

Например: Воспитатель бросает мяч и говорит: «bear». Ребенок ловит мяч и бросают обратно воспитателю, далее воспитатель бросает мяч и говорит: «apple». Ребенок отбивает мяч, так как это не относится к animals.

Игра «Кто быстрее»

По кругу спинками к центру ставятся стулья по количеству играющих детей. На каждый стул ставится игрушка. Ребята по команде педагога начинают ходить по кругу около стульев. Ког они услышат «Стоп!», должны сесть на стул, рядом с которым они оказались, взяв в руки лежащую игрушку. После этого по очереди дети называют свою игрушку.

3 этап

Игровое упражнение «Какого цвета животные?»

Педагог сначала с помощью карточек цветов повторяет цвета. А затем просит назвать животное и какого оно цвета.

Например: a brown bear, a orange fox, a grey bunny, etc.