Воспитательное событие Младшая группа «Что за доктор Айболит»
план-конспект занятия (младшая группа)

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ХАНТЫ-МАНСИЙСК

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГОАВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДА ХАНТЫ-МАНСИЙСКА

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 20 «Сказка»

(МБДОУ ЦРР «Детский сад № 20 «Сказка»)

г. Ханты-Мансийск, ул. Комсомольская, д. 30- а, тел/факс: 33-29-39

Воспитательное событие

Младшая группа

«Что за доктор Айболит»

Подготовила: Мануйлова Е.В

воспитатель

г. Ханты–Мансийск,

2025

Тема: «Что за доктор-Айболит?»

Цель: знакомство с профессией «Ветеринар»

Задачи:

Образовательные:

• формировать умение высказывать свою точку зрения;
• дать представление об особенностях профессии ветеринарного врача;
• познакомить детей с различными профессиональными и профилактическими действиями, инструментами, орудиями труда;

Развивающие:

• развивать коммуникативные навыки;
• развивать творческую инициативу и самостоятельность воспитанников;

Воспитательные:

• вызвать интерес к данной профессии;
• способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к животным;
• воспитывать у детей желание им помочь.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, вопросы, объяснение. Чтение стихотворений

Наглядные: рассматривание, презентация «Добрый Доктор Айболит»

Практические: разминка, работа с карточками, муляжами лекарств

Оборудование:

#1069;кран

#1057;нимки рентгена

#1052;едицинская шапочка и халат-8 шт

4. Инструменты врача, парикмахера, повара

5. Коробка для посылки

#1052;ягкие игрушки: медведь, заяц, котенок.

Предварительная работа:

Беседа о профессиях, составление небольших рассказов « Кем я хочу быть», чтение художественной литературы, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций

Ход воспитательного события:

#1054;рганизационный момент

Что за чудо-чудеса:

Раз рука и два рука

Вот ладошка правая,

Вот ладошка левая.

И скажу вам не тая,

Руки всем нужны друзья!

Сильные руки не бросятся в драку,

Добрые руки погладят собаку,

Умные руки умеют лепить,

Чуткие руки умеют дружить!

Станем рядышком по кругу,

Скажем здравствуйте! друг другу.

Нам здороваться не лень,

Всем привет и Добрый день.

Организационный момент.

(звук сообщения)

Воспитатель

- Ребята нам пришло видеосообщение. Давайте посмотрим его, кто же его прислал?

(Открывается видеосообщение, в котором дядя Фёдор из Простоквашино просит помощи)

«Здравствуйте ребята. У нас в деревне заболели все животные. У кота Матроскина температура, у Шарика болит голова. А у Мурки болит живот. Не знаю к какому врачу обратиться, и как их лечить. Помогите!!!»

Воспитатель:

- Ох беда. Беда! Кто знает, как называется врач, который лечит зверей?

(Врач который лечит зверей называется –ветеринар. Домашние животные не могут, сами заботься о своем здоровье, поэтому им помогает ветеринар. Если у тебя дома есть кошка, собака, то нужно обращаться к ветеринару.

- А какого самого известного ветеринара вы знаете?

-Конечно Доктор Айболит

Давайте отправимся к нему в гости.

-Где он находится? (на острове)

-На чем можно добраться до острова? (Самолет)

Физминутка

(«Летит по небу самолет»)

-Идем на посадку. Вот мы и на острове. Давайте посмотрим, что делает Айболит

(на экране включается отрывок из мультфильма «Лимпопо»)

- У Айболита много пациентов. Кто такой пациент? Это тот кто обратился за помощью к доктору.

- Как Айболит лечил животных?

- Чем он их лечил?

- Сначала он их осматривал с помощью медицинских инструментов, которые нам надо собрать для дяди Федора. Давайте поиграем в игру

Дидактическая игра «Что нужно ветеринару?

(выбрать нужные инструменты)

Воспитатель: Ребята вы большие молодцы!

Справились с заданием! А теперь для осмотра пройдем все в смотровой кабинет

(Дети переодеваются в мед одежду и проходят в смотровой кабинет)

1. Ребенок

Уронили мишку на пол

Оторвали мишке лапу

Все равно его не брошу

Потому что он хороший.

( перебинтовываем лапку)

2. Ребенок

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог.

Весь до ниточки промок.

( вытираем полотенцем)

3. Ребенок

Что мяучишь милый котик?

У тебя болит Животик?

Не прошу меня погладь,

Буду ласково мурчать

(гладит животик)

Воспитатель: Молодцы, справились с первым осмотром, а теперь послушайте какие стихи нам подготовили детки.

#1056;ебенок

Если у вашей кошки

Ножка болит немножко.

Если вашей собаке Бок повредили в драке

#1056;ебенок

Время не тратя даром.

Чтоб подлечили их.

Срочно к ветеринару

Везите питомцев своих

#1056;ебенок

Он лапку просветит рентгеном

Ранку собаке зашьет.

- И у зверят непременно

Все заживет и пройдет.

Воспитатель: Спасибо большое! А вы знаете, что такое рентген?

Рентген- это снимок внутреннего строения организма, специальными лучами. Давай посмотрим эти снимки. (рассматривание снимков)

- Очень хорошо все справились и с этим заданием. Молодцы!

Давайте соберем для дяди Федора и лекарства

Игра «Что полезно?

(собираем лекарства и витамины в посылку)

Пальчиковая гимнастика

1,2,3,4,5

Как животных нам назвать?

(поочередно загибаем пальчики)

Самых близких, самых верных

Каждый знает их, наверно

(хлопаем в ладоши)

Лошадь, корова, собака и кошка

Как назовем их?

Подумай немножко

В доме с хозяином дружно живут

Значит домашними все их зовут.

Дидактическая игра «Домашние животные»

-Молодцы и с этим заданием справились. А теперь давайте отправим посылку в Простоквашино.

(приходит видео- сообщение от жителей Простоквашино, с благодарностью)

- А теперь нам пора возвращаться обратно

Игра « Самолет»

Итог

За то, что вы такие молодцы – справились со всеми заданиями, доктор Айболит благодарит вас и выслал вам полезные пилюли, называются витамины.