Викторина для детей дошкольного возраста «Путешествие на поле чудес»
методическая разработка (старшая группа)

Викторина для детей

дошкольного возраста

«Путешествие на поле чудес»

Ход викторины.

Цель. Формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных экономических представлений; развитие экономического мышления; закрепление основных экономических понятий.

Ведущая.  Здравствуйте ребята и гости, я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Сегодня в детский сад пришло от моей подружки Копеечки. Она пригашает нас в страну «Поле чудес» принять участие в викторине по финансовой грамотности.

- А оправимся мы туда на ковре - самолете.  Присаживайтесь. Пристегните ремни!

(Дети садятся на ковер. Закрывают глаза. И под аудиозапись звука самолета «летят» в страну «Поле чудес».

Ведущая. Посмотрите ребята, нас встречает Копеечка. Давайте поздороваемся с ней.

Копеечка. Здравствуйте ребята. Я пригласила Вас на «Поле - чудес», чтобы вы приняли участие в викторине. Сначала, надо поделиться на две команды «Монетки» и «Банкноты» и вспомнить правила игры.

- Не кричать!

- Слушать задание до конца.

- Сначала обсудить вопрос, а потом дать ответ.

- За правильный ответ команда получает жетон.

- Побеждает та команда, которая наберет больше жетонов.

- А вопросы по викторине мы найдем на «Чудо -дереве». Снимите с дерева листочек с номером один.

- Внимание, первый конкурс!  Он называется «Вопрос- ответ». Чья команда, первая ответит на вопрос, нажмет на кнопку.  За правильный ответ команда получит жетон. Кто больше поучит жетонов, тот и победит. 

Конкурс «Вопрос - ответ»

1 вопрос. Как называется сумма денег, за которую люди получают деньги? (Зарплата.)

2 вопрос. Как называется сумма денег, а которую пенсионеры (бабушки и дедушки) получают деньги. (Пенсия).

3 вопрос. Что такое финансы в вашем понимании. (Деньги).

4 вопрос. Где люди берут деньги? (Зарабатывают.)

5 вопрос. Чем отличаются монеты от банкнот? (Банкноты – бумажные деньги).

6 вопрос. Бывают ли бумажные копейки. (Нет, они все из метала).

(Дети снимают листочек под номером 2)

Конкурс «Выбери правильный ответ».

Копеечка. В это конкурсе, надо выбрать правильный ответ. Вопросы для команд, задаются по очереди. Если команда отвечает на вопрос не правильно, то вопрос передается команде – сопернику.

Копеечка. Вопрос для команды «Монетки».

- Что нашла муха на поле?

А) 1 рубль.

Б) Денежку.

В) Монету.

Копеечка. Вопрос для команды «Банкноты».

- Что купила муха на базаре?

А) Чайник?

Б) Кружку?

В) Самовар?

Копеечка. Вопрос для команды «Монетки».

- Где Буратино взял деньги, чтобы купить билет в театр.

А) Продал азбуку.

Б) Снял с карточки.

В) Получил зарплату.

Копеечка. Вопрос для команды «Банкноты».

- Кто хотел отнять золотые у Буратино?

А) Мальвина и Пьеро.

Б) Папа Карло и Джузеппе?

В) Лиса Алиса и Кот Базилио.

Копеечка. Вопрос для команды «Монетки».

- Где взяли деньги на покупку коровы герои мультфильма «Трое из Простоквашино»?

А) Деньги прислали Дяде Федору мама и папа.

Б) Подарил Почтальон Печкин.

В) Нашли клад.

Копеечка. Вопрос для команды «Банкноты».

- Кого не покупал Мартынка из сказки «Волшебное кольцо»?

А) Собаку?

Б) Крокодила?

В) Кошку?

(Дети снимают листочек под номером 3)

Конкурс «Денежные пазлы».

Копеечка. В этом конкурсе победит та, команда, которая быстрее соберет банкноту, и скажет как она называется.

(Дети снимают листочек под номером 4)

Копеечка. Объявляется физкультурная пауза. Мы немножко отдохнём, и опять играть начнем

«Физкультурная пауза - покупка».

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 или 7раз)

Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими руками одновременно)

Один (рубль, два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой ладонью об левую и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь, выставляя на пяточку то правую, то левую ножку).

(Дети снимают листочек под номером 5)

Конкурс «Загадки и отгадки».

Копеечка. Следующий конкурс называется «Загадки и отгадки» . Надо отгадать загадки о финансах.

(командам по очереди загадываются загадки)

                   *****

Это — средство обращения,
Это — средство накопления.
Средство стоимости также,
Также средство платежа. (деньги)

                *****

 И врачу, и акробату

Выдают за труд … (зарплату)

           *****

 На товаре быть должна,

обязательна …. (цена)

         *****

Половинку от зарплаты
Называют как, ребята?   (аванс)

             ******

Из какого аппарата

Выдаётся нам зарплата? (банкомат)

            ******

Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовётся:

И крупа, и самовар

Называются … (товар)

(Дети снимают листочек под номером 6)

Копеечка. Ребята, все полученные деньги (ответы детей) Да все эти мы можем считаем – Доходом. А потраченные  - Расходом. И так, шестой конкурс называется «Доходы и расходы». Вы должны определить, что это – доход или расход. Я начну читать по очереди каждой команде, а вы хором командой отвечайте: это доход или расход.

Конкурс «Доходы и расходы»

Дедушка получил пенсию – (доход)

Дочка потеряла деньги – (расход)

Бабушка связала носки и продала их  – (доход)

Заплатили за квартиру – (расход)

Нашли клад – (доход)

Выиграли в лотерею – (доход)

Купили подарок – (расход)

Заплатили за интернет – (расход)

Мама сделала маникюр – (расход)

Купили билет в театр – (расход)

(Дети снимают листочек под номером 7)

Копеечка. Вот последний конкурс . Он называется «Можно - нельзя». Вы должны выбрать, что можно и нельзя купить за деньги. Команда «Банкноты», выбирает, картинки с тем, что можно купить за деньги. А команда «Монетки» – картинки с тем, что нельзя купить за деньги.

Конкурс «Можно- нельзя»

Копеечка: Молодцы, ребята! Вот и закончилась наша викторина. Вы хорошо справились со всеми заданиями. Давайте посмотрим, чья команда заработала больше всех жетонов.  (дети считают и Копеечка объявляет победителей). На прощанье я хочу подарить вам монетки (дарит шоколадные монеты и прощаются). До свидания ребята!

Воспитатель: Спасибо тебе Копеечка за интересную викторину. До свидания! А нам ребята, пора возвращаться в детский сад. Приглашаю занять свои места в на ковре - самолете.  Ну вот мы вернулись. Чем вам запомнилось путешествие на поле чудес? Какое задание Копеечки понравилось больше всех? Молодцы, ребята. Мне понравилось с вами путешествовать.

Используемые интернет – ресурсы.

Картотека «Физминутки» формирование основ финансовой грамотности. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру (maam.ru)

банкноты картинки для детей: (yandex.ru)

Картотека экономических загадок для старших дошкольников "Занимательная экономика" | Картотека по окружающему миру (старшая, подготовительная группа): | Образовательная социальная сеть (nsportal.ru)