Проект "Знаменитые люди г.Воронежа"
проект (подготовительная группа)

Организация работы по ознакомлению детей подготовительной группы со знаменитыми людьми г.Воронежа на примере проекта

«Знаменитые люди нашего города»

(из опыта работы)

Воспитатели МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 180»

Канищева Е.М.(ВКК), Китаева И.И. (ВКК)

Цель проекта: воспитание у детей дошкольного возраста гражданских чувств, любви к Родине, родному краю через ознакомление с жизнью, творчеством и профессиями знаменитых людей.

Задачи проекта:

1. Приобщить детей к истории города, познакомить с жизнью и творчеством знаменитых людей г.Воронежа через занимательный материал.

2. Сформировать чувство гордости за свой город и людей, живущих в нём, желание прославить свой город в будущем.

3. Продолжать развивать нравственно-патриотические качества у детей.

Тема проекта:

-информационно-творческий,

-долгосрочный (октябрь-май),

-групповой.

Интеграция областей:

- «Познавательное развитие»,

-«Речевое развитие»,

-«Художественно-эстетическое развитие»,

-«Социально-коммуникативное развитие»,

- «Физическое развитие».

                                                 Актуальность

В системе дошкольного образования большое значение имеет воспитание патриотизма. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотического воспитания по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей сродным городом и людьми , которые в нем живут. Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод.

Сотрудничество детского сада с семьями детей по патриотическому воспитанию, совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс  ребенку, особую, необходимую, положительную, эмоциональную окраску.

На сегодняшний день проблема патриотического воспитания детей является очень актуальной. Всем известно, любовь к Родине начинается с малого: своей деревни, знания своих корней. Действительно, любить свою Родину, свой народ невозможно без знания своего языка, обычаев, обрядов, культуры своего народа. Практика показывает, что дети недостаточно хорошо знают о своем городе и об известных людях нашего города.

Возраст участников проекта:

дети старшего дошкольного возраста 6-7 лет.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели группы, музыкальный руководитель, педагог по ИЗО, логопед.

Продолжительность проекта: с1 октября по 31мая 2025г.

Основные формы реализации проекта:

-беседа по познавательному развитию «Знаменитые люди города Воронежа»,

-беседа,знакомство с подвигом и героизмом военного летчика СВО Петра Каштанова,

-беседа по познавательному развитию «Знакомство с великим клоуном и дрессировщиком А Дуровым»,

-беседа по познавательному развитию «Знакомство с Воронежскими поэтами А. Кольцовым и И.Никитиным»,

- беседа по познавательному развитию «Дмитрий Саутин– король прыжков в воду»,

-беседа,знакомство с творчеством С.Я.Маршака,

-оснащение предметно-развивающей среды,

-работа с родителями посещение памятников прославившихся соотечественников,

-выставка портретов «Великие люди нашего города»,

-выставка детских работ «Мой родной край»

-изготовление стенгазеты «Мой любимый Воронеж!»,

-игра-драматизация «Кошкин дом»,

-беседа,знакомство с русским писателем Г.Н.Троепольским

-В. Песков- исследователь России, писатель и путешественник,

-литературная игра по произведениям С.Маршака,

Обеспечение: учебно-методическое, информационное, материально-техническое.

Ожидаемый результат:

-Обогащенные и систематизированные знания детей об исторически

значимых людях нашего края.

- Приобщение к жизни города, связь поколений.

- Повышение родительской компетентности по представленной теме проекта.

-Повышение активности участие семей воспитанников в учебно –воспитательном процессе.

-Расширение знаний детей о жизни знаменитых людей города,

-Обогащение предметной среды группы.

-Улучшение взаимоотношений между взрослыми и детьми, детьми между собой.

-Повышение уровня нравственно-эстетической воспитанности детей.

Продукт проекта:

1. Уголок патриотического воспитания, где размещены познавательные и иллюстративные материалы о жизни знаменитых людей г.Воронеж.

2. Стенгазета о достопримечательностях г. Воронежа.

3. Дидактические и сюжетно-ролевые игры («Экскурсовод», «Узнай и назови»)

4. Выставка рисунков,портретов,

5. Картотеки: стихи, загадки о славе, патриотизме.

6. Альбом «Знаменитые люди г.Воронежа»

7. Презентация «Они прославили наш город»

Этапы реализации проекта:

Первый этап – подготовительный этап

 (октябрь)

- Изучение методической литературы;

- Составление перспективного плана реализации проекта;

- Создание развивающей среды;

- Подбор игр и оборудования по патриотическому воспитанию;

- Создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности;

-Привлечение родителей к участию в проекте;

-Изучение условий реализации проекта;

-Выявление проблемы, формировка цели, задач;

-Планирование деятельности в режиме дня, содержания предметно-развивающей среды;

-Определение необходимого материала (дидактические пособия, литература, игры, атрибуты и т.д.)

 Второй этап - практический этап

(ноябрь-декабрь)

-знакомство с биографией Воронежского героя СВО военного летчика Петра Каштанова,

- разработка ООД и бесед;

- чтение художественной литературы патриотической направленности;

-составление консультации для родителей ;

- выпуск стенгазеты «Мой Воронеж любимый»;

-В. Песков- исследователь России, писатель и путешественник,

-непосредственная реализация проекта: организация деятельности с детьми;

- выставка рисунков «Мы ими гордимся»;

 Третий этап-практический

(январь-февраль)

-знакомство с Воронежскими поэтами,

-изготовление дидактических игр;

- разучивание стихотворений;

- знакомство с биографией

-знакомство с русским писателем Г.Н.Троепольским

- «Дмитрий Саутин– король прыжков в воду»,

Четвертый этап-практический

(март-май)

-знакомство с творчеством С.Маршака,

 -проведение литературной квэст –игры,

-игра-драматизация «Кошкин дом»

-Презентация проекта «Они прославили наш город», стенгазета

-подведение итогов проекта,

- изготовление фотоальбома ;

-проведение викторины

Предполагаемые результаты:

для детей:

-у детей сформируются представления о прошлом и настоящем своей Родины, узнают больше о народных традициях, через поэзию, песни;

-формирование способности воспитывать любовь при помощи театрализованной деятельности, изо деятельности, фольклора, музыки;

-ежегодная позитивная динамика детей, развитие нравственно-волевых и трудовых качеств.

для родителей:

-родители вовлечены в работу совместно с воспитателями по ознакомлению детей с известными людьми г.Воронежа, активное участие в мероприятиях ДОУ;

-участие в тематических выставках рисунков и фотографий;

Вывод:

В течение работы над проектом был обобщен и обогащен опыт детей в сфере патриотического воспитания. РППС группы пополнилась материалами об известных людях г.Воронежа. В период работы над проектом обогатился и пополнился словарный запас детей. Дети и родители принимали активное участие в продуктивной деятельности.

Родители приняли участие в тематическом родительском собрании.

                                           Список литературы:

1.Александрова Е.Ю., Гордеева Е. П., Постинкова М.П., Попова Г.П. Система патриотического воспитания в ДОУ — Волгоград, 2007г.

2.Ветохина А.Я., Дмитренко З.С. Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Под редакцией Ветохиной А.Я., Дмитренко З.С. СП.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.

3.Колбина А.В. Дидактические игры как средство развития интеллектуально – творческого потенциала детей 2-7 лет . Учебно-методическое пособие. Под редакцией Колбиной А.В. ГУП РБ «Издательство «Белая Река», 2007 г.

4.Народные праздники в детском саду. Антонова Т.В.

5.Познавательные занятия в детском саду. Цикл «Познай себя». Головина В.Ф

6.Социокультурное развитие детей дошкольного возраста. Гасанова Р.Х.

7.Проектный метод деятельности в дошкольном учреждении. Киселева Л.С.

8.Проекты в работе с семьей. Давыдова. О.И.