Проект "В мире книг"
книга (подготовительная группа)

1 этап

Организационный

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и разбивка на веер задач. Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта

• Составление плана основного этапа проекта. Подбор материала. Опрос детей.

• Подбор дидактического и методического оснащения проекта
• Принятие решения: осуществление проекта «В мире книг»

2 этап:

Практический

1. НОД:

• Речевое развитие: «У лукоморья дуб зеленый», «Составление рассказа «моя любимая сказка»
• Познание: «Как рождаются книжки», «Что такое библиотека».
• Конструирование «Гномики», «Лебеди » (по сказке «Гуси-Лебеди».
• Лепка: «Золотой петушок», коллективная работа сказка «Теремок».
• Аппликация «Ветер по морю гуляет».

2. Рассматривание разных книг разных видов и жанров.

3. Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».

4. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека». 5. Речевая игра «Да-да- да, нет-нет-нет», 6. Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи». 7. Продуктивная деятельность: игра «Книжкина больница» 8. Совместное творчество: книжки своими руками.

3 этап:

Заключительный

В ходе реализации проекта поэтапно выполняются все пункты плана, анализируется результаты

-отчет о реализации проекта

-сбор полученного материала по проекту, монтаж

Раздел программы

Формы и методы работы

Познавательное развитие

Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги»,

НОД: «Как рождаются книги», «Что такое библиотека»

Речевое развитие

НОД «У Лукоморья дуб зеленый» (по сказкам А.С.Пушкина);

НОД «Составление рассказа «Моя любимая сказка»»

Составление творческих рассказов «Сочини сказку».

Обсуждение смысла пословицы «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».

Чтение: А.С.Пушкин «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о царе Салтане»; русские народные сказки; сказки В.Сутеева и т.д.

Речевые игры с прибаутками.

Литературная викторина по сказкам «В гостях у сказки».

Рассматривание иллюстраций к сказкам

Дидактические речевые игры: «Из какой сказки герой», «Угадай сказку»(собрать пазл), «Я начну, а ты продолжишь», «сочини сказку», «Хорошие и плохие поступки героев», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Золотой петушок» (по сказке А.С.Пушкина «Сказка о Золотом петушке»), коллективная работа сказка «Теремок»

Аппликация «Ветер по морю гуляет», «Ковер-самолет» Конструирование из бумаги «Гномики» (по сказке Белоснежка и семь гномов), «Лебедь» (по сказке «Гуси-лебеди»).

Рисование «Моя любимая сказка», «Сказки А.С.Пушкина»

Музыкальное разучивание песен «Песенка Леопольда», «Если с другом вышел в путь»

Развлечение «Живет на свете Доброта»

Физическое развитие

Подвижная игра «Бездомный заяц», «Третий лишний».

Пальчиковые игры «Раз. два, три, четыре, пять –будем сказки называть», «Дружба»

Физминутки: «Любопытная Варвара», «Медвежата», «Как живешь»

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека», «В драмтеатре»

Труд «Книжкина больница», помощь воспитателю в подготовке атрибутов к сказке

Развлечение «Живет на свете Доброта»

Работа с родителями

Консультация «Роль сказки в нравственном воспитании дошкольника»

Выставка «Книжка своими руками».

Формы и методы работы

Развивающая среда

Пополнение книг в книжном уголке.

Атрибуты к сказкам.

Дид. игры.

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание иллюстраций

Рассматривание книг.

Рисование, лепка, аппликация.

Совместная деятельность педагогов и детей

Чтение худ. литературы

Разучивание пальч.игр, физминуток, стихов и т.д.

Совместная свободная деятельность детей и родителей.

Чтение художественной литературы

Пополнение книжного уголка

Изготовление книжек своими руками.