Осень – золотая пора
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 15 г. Благовещенска

Конспект занятия в средней группе

«Осень – золотая пора»

Воспитатель Высшей квалификационной категории

Мищенко Л.В.

Благовещенск 2025

Цель: Познакомить детей с признаками осени, развивать наблюдательность, речь и творческие способности.

Задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить детей с основными признаками осени (пожелтевшие листья, дождливая погода, сбор урожая).
• Расширить словарный запас (слова: осень, листья, дождь, урожай, ветер).

2. Развивающие:

• Развивать внимание, память и мышление.
• Развивать мелкую моторику через творческую деятельность.

3. Воспитательные:

• Воспитывать любовь к природе.
• Формировать бережное отношение к окружающему миру.

Материалы и оборудование:

• Картинки с изображением осенней природы.
• Листья разных деревьев (настоящие или искусственные).
• Краски, кисточки, бумага для рисования.
• Аудиозапись с шумом дождя или осенней музыкой.

Ход занятия:

1. Организационный момент (3-5 минут):

• Воспитатель приветствует детей.
• Проводится небольшая разминка:

• Воспитатель предлагает детям представить, что они деревья, и подул осенний ветер. Дети "качаются" из стороны в сторону, как деревья.

2. Беседа о признаках осени (5-7 минут):

• Воспитатель показывает картинки с осенними пейзажами и задает вопросы:

• Какого цвета листья осенью?
• Что происходит с деревьями?
• Какая погода бывает осенью?

• Дети делятся своими наблюдениями.

3. Дидактическая игра "Собери осенний букет" (5-7 минут):

• На столе разложены листья разных деревьев.
• Задание: собрать "букет" из листьев, назвать их цвет и форму.

4. Творческая деятельность (10-15 минут):

• Воспитатель предлагает детям нарисовать осенний пейзаж.
• Используются краски, кисточки, губки (для создания эффекта листопада).
• В процессе воспитатель помогает детям, задает вопросы:

• Какого цвета листья ты рисуешь?
• Что еще можно добавить на картину?

5. Физкультминутка "Осенний ветер" (3-5 минут):

• Дети выполняют движения под слова:

• "Дует ветер, листья кружатся" (дети кружатся).
• "Листья падают на землю" (приседают).
• "Ветер утих, листья лежат" (дети замирают).

6. Итог занятия (3-5 минут):

• Воспитатель хвалит детей за активность и творчество.
• Обсуждение:

• Что нового вы узнали об осени?
• Что вам больше всего понравилось?

• Завершается занятие прослушиванием звуков дождя или спокойной осенней музыки.

Рефлексия:

• Дети делятся своими впечатлениями.
• Воспитатель отмечает успехи каждого ребенка.