Занятие по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)

В занятии представлен материал о семье - людях, которые живут вместе, заботятся друг о друге, любят друг друга. Рассказано о членах семьи и их обязанностях.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл mama_papa_ya_-_semya_zanyatie.docx19.47 КБ

Предварительный просмотр:

Занятие по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе.

Тема «Мама, папа, я - семья»

Цель: формировать представления детей о семье.

Задачи:

1.Формировать представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга.

2.Учить детей называть членов своей семьи, понимать их роль в семье, родственную связь между ними.

3.Обогащать и активизировать словарь по данной теме: семья, родные, родители, дети, внуки и т.д.

4.Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

5.Индивидуальная работа: развивать разговорную речь.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: Л.Квитко «Бабушкины руки», А.Яковлев «Мама», Дора Габе «Моя семья», К.Д. Ушинский «Петушок с семьёй», разучивание стихотворений и потешек о семье, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций по теме.

Оборудование: мяч, сундучок, картинки с предметами, шкатулка, ящик, презентация.

Части занятия

Ход занятия.

В: Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь уже с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Д: Здравствуйте!

В: А теперь поздороваемся друг с другом.

Станем рядышком по кругу,

Скажем: «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем: «Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнётся.

- ДОБРОЕ УТРО!

В: Дети, что вы видите?

Д: Дом.

В: Какой он?

Д: Красивый, большой.

В: Посмотрите: это дом

С крышей, дверью и окном,

И с крылечком, и с трубой,

Цвет у дома – голубой.

Заходите смело в дом!

  • Приглашаете? Войдём!

В: Как вы думаете, кто может жить в нём? (предположения детей).

В: Давайте попробуем отгадать загадки и тогда узнаем, кто живёт в этом доме? Слушайте внимательно.

 Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная…

Д: Мамочка.

В: Мамочка живёт в этом доме. Расскажите мне какая она? У меня есть волшебный сундучок, в который я буду складывать добрые слова о маме. А почему он волшебный узнаем после нашей беседы.

Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, какая она?

Д: Добрая, ласковая, милая, нежная.

В: Когда мама модно одевается, какая она?

Д: Красивая.

В: Когда мама улыбается, смеётся, веселится с вами, она…?

Д: Веселая.

В: Если она заботится о вас, какая она?

Д: Заботливая.

В: Если мама занимается домашними делами, она…?

Д: Трудолюбивая.

В: А раз вы любите её, она…?

Д: Любимая.

В: Вот сколько красивых добрых слов. Закрою сундучок, чтобы слова не разлетелись. Слушайте следующую загадку.

Кто в семье высокий, смелый,

Самый сильный и умелый?

Д: Папа.

В: -Это папа. Расскажите, какой он? Открываю сундучок.

Д: -Сильный, смелый, ловкий, заботливый, трудолюбивый, красивый, весёлый.

В: -Тоже много хороших слов о папе.

В: -Молодцы, знаете! А кто скажет сколько дел у мамы с папой, чем они занимаются дома? Ответить на этот вопрос нам помогут картинки с предметами, которыми пользуются мамы и папы. Но вот беда, они перепутались, их нужно правильно разложить. В шкатулку кладём предметы для мамы и бабушки, а в ящик – для папы и дедушки.

                                          Д/и «Что – кому?»

В: - Теперь расскажите какую работу выполняют взрослые дома.

Д: - Мама готовит, моет посуду, стирает, гладит, моет пол, вытирает пыль, лечит, делает прическу дочке.

Папа строит, чинит, пылесосит, выносит мусор, забивает, пилит, покупает продукты, возит в детский сад, ловит рыбу, готовит.

В: - Сколько дел у них. Как вы думаете, они устают?

Д: - Да.

В: - Значит им нужно помогать. Вы помогаете?

Д: - Да.

В: - Сейчас мы посмотрим какие вы помощники.

                                  Физминутка под музыку.

-Молодцы, настоящие помощники. Кто же ещё живёт в доме? Слушайте загадку.

Загадка: Буду вместе с ней играть

И кормить, и рядом спать.

Даже подарю котёнка,

Я люблю свою…

Д: -Сестрёнку.

В: - Кто сломает, что построил,

Кто поможет мне с сестрою?

Кто шалун – мальчишка?

Это он - ….

Д: - Братишка.

В: -А что можно делать с сестрой и братом?

Д: - Бегать, прыгать, играть, купаться, читать, рисовать, смотреть мультфильм, гулять.

В: Веселиться в общем.

Кто расскажет на ночь сказку

Про принцессу Златовласку,

Испечёт оладушки?

Ну конечно…

Д: -Бабушка.

В: - Кто готов построить дом,

Бегать, прыгать, ржать конём?

Кто наш непоседушка?

- Ну конечно…

Д: -Дедушка.

В: -Вы любите бабушек и дедушек? А они вас? А кто вы для них?

Д: -Внуки.

В: -Кто вам мама и папа?

Д: -Родители.

В: -А вы для мам и пап?

Д: - Дети.

В: -А сейчас поиграем. Нужно назвать имена ваших мам, пап, бабушек, дедушек, братьев, сестёр.

Игра «Назови по имени»

В: - Молодцы! Сколько много людей живет в этом доме.

-Кто, вы спросите меня,

Эти милые друзья?

Я отвечу, не тая,

  • Это всё – СЕМЬЯ!

-Семья – это люди которые живут в одном доме, любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу. Семья бывает большая. А бывает маленькая. У каждого из вас есть семья и это большое счастье!

-Приготовьте пальчики, мы ещё раз перечислим членов семьи.

                        Пальчиковая гимнастика «Семья»

Семья – большое счастье!

У каждого на свете

Должны быть папа с мамой –

У тех, кто всех послушней,

И непослушных самых.

У каждого на свете

Должны быть братья, сёстры…

Чтоб жизнь была весёлой

И от улыбок пёстрой.

У каждого на свете,

Детишек, птиц, зверья,

Должны быть те, кто дорог –

Родимая семья!

У каждого на свете

Должны быть папа с мамой,

Семья большое счастье –

Подарок самый – самый!

-А мы забыли про наш сундучок, сейчас мы узнаем почему он волшебный. Давайте откроем его. Дети, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось в сердечко. Сейчас я вам их раздам, а вы вечером подарите их тому, кого очень любите.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие по художественно - эстетическому воспитанию во второй младшей группе "Стоит в поле теремок"

Занятие по художественно - эстетическому воспитанию во второй младшей группе...

Конспект интегрированного занятия по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе Тема: «Добрые помощники»

Конспект интегрированного занятия по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группеТема: «Добрые помошники»...

Конспект итогового занятия по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе «Добрые дети»

Цель: -формировать у детей опыт правильной оценки хороших и плохих поступков;-социализация детей в условиях детского коллектива;-формирование духовно-нравственных чувств детей младшего дошкольного воз...

КОНСПЕКТ Открытого занятия по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе «В гостях у бабушки»

Цель: Знакомство детей с  традиционно-бытовой культурой русского народа (избой, домашней утварью, народными обычаями)...

Открытое занятие по художественноэстетическому воспитанию во второй младшей группе на тему «Мы поможем Капельке»

Задачи приоритетной области «Художественно-эстетическое развитие»: - Формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности - Развивать художественный вкус, прос...