программа "Один дома"
рабочая программа (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Ухтуйский детский сад « Тополёк».

по формированию навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста.

Разработали: воспитатель Нестерчук В.В.

воспитатель Ильина О.В.

с.Ухтуй

2023 г.

Сентябрь.

1. Формы работы с детьми.

Месячник по правилам дорожного движения.

• Первичная диагностика ( анкета)
• Месячник по безопасности на дорогах.
• Организация кружка « Здоровячок»
• Беседы о личной гигиене в детском саду и дома.
• Чтение художественной литературы.
• Словесные игры, игры на развитие эмоциональной сферы, игры по речевому этикету, игры на развитие коммуникативных способностей « Угадай настроение», « Волшебные средства понимания», « Найди друг друга»
• Моделирование ситуаций: ознакомление с групповой комнатой( запретные зоны, правила поведения в умывальной, спальной, раздевальной комнатах); маршрут выхода на прогулку( перила наши друзья и недруги); участок детского сада ( обследование на предмет опасности); экскурсии на предмет опасности); в медицинский кабинет, на пищеблок.

2. Взаимодействие с семьей.

• Анкетирование родителей.
• Наглядная информация: режим дня, личная гигиена
• информация по правилам дорожного движения.
• Круглый стол « Один дома»
• Спортивная эстафета « Сможем, поможем, преодолеем»

3. Формы работы с педагогами.

• Диагностика педагогов и помощников воспитателей по оказанию первой медицинской помощи.
• Изучение опыта работы педагогов по валеологическому воспитанию, через самообразование воспитателей Долгих Н.Ю., Рябиковой Ю.Э.
• Консультация старшего воспитателя: Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркиной и О.Н. Князевой.
• Инструктаж по порядку действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации воспитанников и персонала при пожаре.

Октябрь.

1. Форма работы с детьми.

• Проведение эксперимента с микроскопом: « Чистые и грязные руки»
• Просмотр видеофильма о стихийных бедствий « Вода – друг и недруг»
• Словесно – наглядные игры « Так - не так», « Прогулка по лесу», « О невидимых врагах и неслышных защитниках»
• Осенний досуг « Наедине с природой»
• Целевые прогулки по улицам Совхозной, Лесной, на которых находится детский сад. Прогулка к перекрестку, к дорожному знаку « Проезд запрещен»
• Наблюдение и беседы по темам « Транспорт», беседы о труде водителей, по правилам дорожного движения.
• Сюжетно – ролевые игры: « Машины», « Волшебный светофор»
• Создание игровых и проблемных ситуаций: « Найди дорогу в детский сад», « Если ты потерялся..», « Что делать, если в детском саду отключили воду»
• Конкурс рисунков: « Машины едут по улицам моего села»

2. Взаимодействие с семьей.

• Наглядная информация: « Всегда ли овощи и фрукты – лучшие продукты», « Оказание первой помощи при отравлении угарным газом», « Что делать, если ребенок потерялся»
• Анкетирование родителей.
• Личная безопасность. Консультация медицинской сестры о детских инфекциях.

3. Форма работы с педагогами.

• Консультация медицинской сестры « Оказание первой помощи при отравлениях.
• Просмотр детского видеофильма « Уроки тетушки Совы» (безопасность) с целью применения его в работе с детьми.

Ноябрь.

#1060;орма работы с детьми.

• Чтение художественной и научно популярной литературы для детей на тему « Как я устроен?»
• Разучивание стихотворений, пословиц, поговорок о человеке и его органах.
• Занятие в старшей группе по теме «Опасные места»
• Практикум « Оказание первой помощи при ушибе головы, носового кровотечения, порезе.
• Знакомство с дорожными знаками и указателями: « Въезд воспрещен», «Велосипедное движение», «Движение налево», « Одностороннее движение», «Перекресток», «Дети», « Пешеходный переход»
• Изготовление плана села Ухтуй.
• Сюжетно – ролевые игры « Транспорт», « Мы едем в автобусе».
• Конструирование: изготовление машин из бросового материала.
• Конкурс детских работ по аппликации « Мы идем по улице»

2. Взаимодействие с семьей.

• Наглядная информация: « Безопасность в доме»
• Консультация медицинской сестры « Оказание первой помощи при ушибах, растяжениях, переломах».
• Деловая игра « Мы идем в детский сад». Закрепление правил дорожного движения среди родителей.

3. Форма работы с педагогами.

• Выставка литературы по безопасности.
• Консультация медицинской сестры « Осторожно, гололёд!»
• Изучение памятки « Порядок действий при несчастном случае»

Декабрь.

#1060;ормы работы с детьми.

Месячник противопожарной безопасности.

• Чтение художественной литературы: С.Я.Маршака «Кошкин дом», « Рассказ о неизвестном герое»
• Просмотр видеофильмов: « Кошкин дом», «На пожаре»
• Проведение эксперимента « Опасная свеча»
• Беседа с детьми о труде пожарных.
• Учимся оказывать первую помощь при ожогах и травмах.
• Спортивный досуг « Мы – пожарные»
• Моделирование ситуаций: дым в квартире; зажги бенгальский огонь; наряди елку; сестра обожгла палец; найди огнеопасные предметы в доме; дойди до детского сада ( работа с планом района)
• Минутка безопасности: « Осторожно – огонь»

2. Взаимодействие с семьей.

• Наглядная информация « Спички детям не игрушка»
• Консультация медицинской сестры « Оказание медицинской помощи при ожогах, и обморожениях»
• Папка – передвижка «Зимние игры и развлечения дошкольников» ( правила безопасности)
• Обсуждение с родителями статьи « Фейерверки прекрасны, но очень опасны»

#1060;орма работы с педагогами.

• Планирование работы с детьми на противопожарную тему.
• Деловая игра « Что надо делать при возникновении пожароопасной ситуации»
• Оформление стенда « Внимание, огонь!»
• Создание памятки и распространение ее среди родителей и жителей с. Ухтуй.

Январь.

1. Форма работы с детьми.

• Беседа « Этикет телефонного разговора», Обучение детей умению выполнять экстренные вызовы.
• Чтение художественной и детской научно- популярной литературы ( К.И Чуковский « Телефон», « Айболит», Н. Носов « Телефон»
• Игровая деятельность: « Испорченный телефон», « Из чего же сделаны все люди на земле»
• Занятия «Факторы, влияющие на здоровье», «Лёд» ( правила безопасности)
• Моделирование ситуаций: « У меня зазвонил телефон», «Если дома ты один и к тебе пришел незнакомый гражданин», « Из группы исчезли все стулья…», « Что можно пить, а что нельзя…»

1. Взаимодействие с семьей.

• Консультация медицинской сестры « Учите детей падать».
• Выставка « Уроки безопасности»
• Папка – передвижка « Профилактика простудных заболеваний»

2. Форма работы с педагогами.

• Обновление сюжетно – ролевых, дидактических, режиссерских игр по правилам дорожного движения
• Проведение практической отработки плана эвакуации при пожаре и других чрезвычайных ситуациях.

Февраль.

1. Форма работы с детьми.

• Чтение художественной и детской научно – популярной литературы из серии « Жилище», « Транспорт», « Человек»
• Беседы с детьми « Наши друзья и недруги (электроприборы, лекарственные препараты, бытовая химия, острые и колющие предметы)
• Занятие « Встреча с незнакомым человеком»
• Знакомство детей с правилами обращения с бытовой техникой, с домашним оборудованием.
• Моделирование ситуаций: подай ножницы, нож, карандаш; таблетка в группе; ты потерялся;
• Экскурсия по улицам села, к перекресткам, к московскому тракту.
• Игровая деятельность « Так – не так», «Подбери игрушку малышу», сюжетно – ролевые игры « Машины на дороге»,

« Мы юные пожарники»

2. Взаимодействие с семьей

• Консультация медицинской сестры « Первая помощь при отравлении лекарственными препаратами»
• Наглядная информация по теме « Полезные и вредные игрушки»
• Конкурс на лучший семейный рисунок « Безопасность в доме»

3. Форма работы с педагогами.

• Практикум по оказанию первой медицинской помощи при ушибе, отравлении.
• Требование по охране труда в связи с организацией перевозки воспитанников автомобильным транспортом
• Закрепление знаний инструкции « порядок действий при обнаружении взрывоопасного предмета»

Март.

Месячник безопасности.

1. Форма работы с детьми.

• Чтение художественной и научно – популярной литературы о труде пожарных, милиционеров, работников ГИБДД, врачей, спасателей.
• Просмотр видеофильма о действии на пожаре.
• Экскурсия в пожарную часть.
• Занятие « Если дом загорелся»
• Дидактическая игра «Как избежать неприятностей» (опасные ситуации на улице)
• Кукольный спектакль « лесной пожар»
• КВН с первоклассниками « Моя безопасность»
• Конкурс рисунков «Огонь- добрый, огонь – злой»,
• Изготовление макета улицы нашего села.
• Конкурс аппликации « Красный, желтый зеленый»

2. Взаимодействие с семьей

• Совместный досуг детей и родителей « Каждый маленький ребенок, должен знать это с пеленок».
• Наглядная информация « Безопасность дома и на улице»
• Консультация сотрудников ГИБДД « Посмотри направо, посмотри – налево»

4. Форма работы с педагогами.

• Закрепление знаний педагогов по выполнению инструкций на случай возникновение пожара и о мерах безопасности при проявлении терроризма.
• Проведение отработки эвакуации детей на случай возникновения пожара.

Апрель.

1. Форма работы с детьми.

• Целевые прогулки в места повышенной опасности.
• Игра – ситуация « Мы – пешеходы»
• Беседа с детьми « Где и как переходить улицу»
• Занятие « Учимся обращению с животными»
• Моделирование ситуаций: « Собака друг или враг», « Эй не стойте очень близко, я тигренок, а не киска», « Дверь автобуса захлопнулась и ты остался на остановке один, что будешь делать», « На улице к тебе подошел незнакомый человек»
• Музыкально-спортивное развлечение « Школа пешеходов»
• Просмотр видеофильма « Один дома»
• Конкурс рисунков на тему « Дорога. Ребенок. Безопасность»

2. Взаимодействие с семьей.

• Консультация для родителей на тему « Взрослые – пример для детей в поведении на дорогах».
• Изготовление родителями атрибутов для сюжетно – ролевых игр по правилам дорожного движения, на противопожарную тематику.

3. Форма работы с педагогами.

• Консультация « Умеешь сам – обучи другого»
• Отчет воспитателей по работе с родителями по теме

« Безопасность»

Май.

Месячник по проведению профилактики детского дорожно –транспортного травматизма.

#1060;орма работы с детьми.

• Экскурсия по городу Зиме « Безопасный город».
• Диагностика детей по ОБЖ.
• Беседы « Поведение у воды», « Солнце - друг и враг»,
• Занятие « Береги свое здоровье»
• Алгоритмические игры с моделями действий во время пожара, травмы, поведение с незнакомыми людьми.
• Чтение произведений экологической направленности.

2. Взаимодействие с семьями воспитанников

• Консультация « Профилактика детского дорожно –транспортного травматизма в летний период»
• Практикум « Съедобные – несъедобные ягоды, грибы, лекарственные растения»
• Папка – передвижка « Оказание первой медиуцинской помощи при солнечном ударе, несчастье на воде»

3. Форма работы с педагогами.

• Отчет воспитателей по результатам диагностики детей по теме « Безопасность»
• Консультация « Организация изучения правил дорожного движения с детьми в летний оздоровительный период.
• Практикум « Оказание первой медицинской помощи при солнечном и тепловом ударе, укусах насекомых, несчастного случая на воде.