Презентация "Развитие любознательности у детей дошкольного возраста"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Развитие любознательности у детей дошкольного возраста Нижнекамск, 2025 МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №16»

Слайд 2

Любознательность – это врожденное качество любого ребенка, которое позволяет ему активно познавать мир с самого рождения. Учёные давно доказали, что люди, которых тянет к новым знаниям чувствуют себя счастливее и отличаются лучшим самочувствием. Именно поэтому перед взрослыми встаёт очень важная задача – поддерживать природное любопытство своих детей и не давать ему угаснуть в старшем возрасте.

Слайд 3

Благодаря развитию любознательности, у ребенка формируется полное представление об окружающем, зарождаются творческие идеи, усиливается интерес к освоению новых знаний и умений. Любознательные дети отличаются открытостью и коммуникабельностью, им всегда интересно общение, поскольку всегда и во всем они находят захватывающую информацию. Для чего необходимо развитие любознательности у ребенка? Три причины, объясняющие важность любознательности в нашей жизни: наличие любознательности облегчает любое познание. Любознательный ребенок получает удовольствие от познания, с легкостью овладевает новой информацией. Если же у ребенка не развита любознательность - это вызывает чувство насилия над собой; любознательность помогает видеть новые идеи, открывает новые возможности . Любознательность позволяет человеку создавать новое, делать открытия для себя и всего мира ; любознательность стимулирует интерес к жизни . Любознательный ребенок в жизни никогда не будет скучать, всегда обнаружит что-то привлекательное, всегда найдёт способ развлечься.

Слайд 4

Показатели выраженной познавательной мотивации и любознательности: 1 . эмоциональная вовлеченность ребенка в деятельность (сосредоточенность на задании; экспрессивно-мимические проявления интереса; положительный эмоциональный фон; эмоциональные «всплески»); 2 . целенаправленность деятельности, ее завершенность (способность не отвлекаться на посторонние раздражители и доводить деятельность до конца); 3 . степень инициативности ребенка (наличие вопросов, реплик относительно выполнения задания, собственных предложений, замечаний, просьб о помощи, а также диалога с партнером о содержании деятельности).

Слайд 5

реакции и действия со стороны взрослых (поддержка и подавление; развивающая предметно-пространственная среда; Что зависит от взрослых в развитии детской любознательности? особенности семейного воспитания; поддержание активного интереса и активного действия ребенка.

Слайд 6

Как развивать любознательность у ребенка? Наблюдения, экскурсии, опыты, эксперименты Относитесь к любым вопросам детей с уважением, не отмахивайтесь от них, давайте краткие и доступные ответы. В ответ на вопрос ребенка постарайтесь вовлечь его в наблюдения за окружающей жизнью. Задавайте как можно чаще вопрос «Как ты думаешь?» Компьютер , игры Приобщая ребёнка к компьютеру, соблюдайте требования и правила, чтобы не нанести вред его здоровью. Книги, загадки, ребусы, кроссворды Перечитывая книгу, рассмотрите вместе иллюстративный материал. По формату книжки лучше выбирать небольшие, чтобы ребёнок сам мог справиться с переворачиванием страниц и был в состоянии переносить книгу с места на место. В библиотеке ребёнка должны быть книги разных жанров . Загадки, кроссворды обогащают ребенка новыми знаниями, побуждают к дальнейшим размышлениям наблюдениям.

Слайд 7

Вывод: Любознательность позволяет ребенку расширить круг з наний и углубить понимание окружающей действительности. Ее развитие во многом зависит от взрослых, которые их окружают. Памятка для родителей по развитию любознательности ребенка ● Внимательно относитесь к детским вопросам, не отмахивайтесь от них. ● Не раздражайтесь из-за многочисленных вопросов на ребенка. ● Ответы давайте краткие и доступные пониманию ребенка. ● Научите ребенка играть в шахматы или шашки. ● Проводите в семье различные конкурсы. ● Организовывайте совместные походы в театры, в музеи, на выставки. ● Проводите постоянные прогулки на природу. ● Мастерите с детьми поделки из природного материала. ● Поощряйте экспериментирование детей.