Проект во второй младшей группе "Фрукты и ягоды"
проект (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №17»

Краткосрочный проект во второй младшей группе №2

 «Фрукты и ягоды»

                                                            Выполнили воспитатели:                      

                                        Шульгина Е.Н., Новопавловская С.П.

Воронеж 2025

Тип проекта: познавательно-творческий 

Участники проекта: воспитатели, дети , музыкальный руководитель,  родители воспитанников 

Продолжительность: краткосрочный 

Актуальность проекта: Дети имеют недостаточное представление о фруктах, о том, где они растут, и их роль в сохранении и укреплении здоровья. 

Цель проекта: расширить и обогатить знания детей о фруктах, ягодах. 

Задачи: 

Познавательное развитие: расширить представления детей о многообразии фруктов, о местах их произрастания. Закреплять названия цветов, форм, величины. 

Речевое развитие: расширять и активизировать словарь детей, формировать умение подбирать имена прилагательных к существительным. 

Социально-коммуникативное развитие: формировать умение работать в коллективе. Во время игр развивать интерес к окружающему миру. 

Художественно-эстетическое развитие: учить передавать в лепке, рисунках, аппликациях цвет, форму и величину фруктов, ягод; формировать навыки художественного исполнения различных образов в песнях и эмоциональную отзывчивость на произведение. 

Физическое развитие: развивать все виды моторики: общую, мелкую, артикуляционную. Формировать умение координировать речь с движениями. Развивать чувство ритма. Формировать представление о ЗОЖ - мыть руки перед едой, мыть  фрукты. 

Предполагаемый результат: 

1. У детей будут сформированы устойчивые представления о фруктах, о местах их произрастания, пользе, вкусе.
2. Повыситься познавательный интерес к фруктам.
3. Расширяться коммуникативные и творческие способности детей.
4. У родителей повыситься интерес к жизни и деятельности детей в группе, они будут вовлечены в образовательный процесс.

Этапы реализация проекта: 

I этап - подготовительный: 

На подготовительном этапе происходило выявление у детей первоначальных знаний по данной теме, обогащение предметно - развивающей среды, подбор материалов и оборудования для образовательной деятельности, бесед, игр с детьми, подбор художественной литературы, песен, стихов, дидактических, сюжетно-ролевых игр, пальчиковой гимнастики  и физкультминуток по теме проекта. 

II этап – основной: реализация проекта через различные виды деятельности 

Познавательно-исследовательская: 

- Беседа с детьми «Что мы знаем о фруктах?», «На каких деревьях растут фрукты», «Какие фрукты на вкус и цвет»

-Рассматривание иллюстраций с изображением фруктов, ягод (пособие). 

- Рассматривание картинок, принесенных детьми. 

-Рассматривание и сравнение фруктов (размеру и цвету) 

-Игровые ситуации: «Помоги Зайчику собрать фрукты» 

-Игровая деятельность: 

Д/и «Фрукты», «Что, где растёт?», «Чудесный мешочек», «Чего не стало», «Чего не стало?», «Найди красные (желтые, зеленые) фрукты».

-Подвижные игры и упражнения: 

«У медведя во бору», «Апельсин», «Медведь и фрукты. 

- Настольно – печатные игры: 

-Разрезные картинки: «Подбери пару», «Подбери картинку», «Раскладываем фрукты по ящикам», «Варим варенье».  

- Сюжетно-ролевые игры: 

«Магазин», «Кафе», «Мама готовит обед».

- Пальчиковые игры:  «Фруктовая ладошка», «Варим мы компот». 

- Рассматривание фруктов; 

- Разучивание стихов “Ананас”, “Апельсины, мандарины” 

-Чтение художественной литературы: «Яблоко», «Мешок яблок» В. Сутеева, стихотворений Е.Благининой  «Приходите в огород», Г.Давыдовой «Фрукты», У.Рашида «Наш сад».  

Продуктивная деятельность: 

 -Рисование «Яблоко и груша» 

-Пластилинография «Виноград»

- Аппликация «Арбуз» 

Музыкально – художественная деятельность:

 - Разучивание и прослушивание музыкальных композиций 

Взаимодействие с семьей: 

Задание для родителей:  

1. Каждому ребёнку принести картинку с изображением любимого фрукта (или нескольких), знать его название.
2. Каждому ребёнку принести картинки с изображением апельсинов, мандарин, винограда, хурмы (скаченные из интернета, нарисованный совместно с родителями), 

-Консультации для родителей «Вкусные витамины» (на стенд)

 III этап – заключительный:

1. Обобщение материала проекта
2. Выставка работ детей

Выводы:

В ходе проекта дети узнали, что осенью созревают фрукты в саду. Они полезны и вкусны. 

Результаты проекта:

1. Расширились и обогатились знания детей о фруктах.
2. Пополнился словарный запас детей.
3. Расширились коммуникативные и творческие способности детей.