проект
проект (младшая группа)

                                            Паспорт проекта

Актуальность.
В ходе бесед о ягодах выяснилось, что дети в недостаточной степени имеют представления о них, о том, где и как они растут, какие опасные, а какие полезные, что можно из ягод приготовить, поэтому был разработан и реализован проект « Чудо - ягоды».

Цель проекта: Дать детям представление о дарах природы – садовых культурах через игровую, исследовательскую и творческую деятельность.

Задачи:
* Расширить у детей знания и представления о садовых культурах.
* Дать представление детям о пользе и вреде.
* Совершенствовать художественные навыки детей (аппликация, рисование, лепка).
* Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление.
* Развивать речь детей, обогащать и активизировать словарный запас.

Ожидаемые результаты:

-У детей обогатятся знания о садовых культурах, разовьётся умение различать некоторые из них

-Разовьётся познавательная, исследовательская и творческая активность воспитанников

-Активизируются психические процессы (память, внимание, воображение, мышление)

-Дети научатся общаться в процессе игр, творческой деятельности

-Обогащать и активизировать словарный запас

Взаимодействие с родителями:

-индивидуальные беседы,

-рекомендации,

-наглядные информационные материалы.     

Основные формы работы реализации проекта:
      -Беседы

-Игровая деятельность

-Познавательно-исследовательская деятельность

-Творческая деятельность

-Коммуникативная деятельность

Продукт проектной деятельности:

-презентация проекта «Во саду, ли в огороде».

-выставка творческих работ

-продукт проекта фруктовое дерево.
 

                  Этапы проекта:
1 этап - Подготовительный
* Подборка методической и художественной литературы по теме проекта; 
* подборка дидактических, пальчиковых игр природоведческого содержания, направленные на развитие познавательной активности; 
* подборка подвижных игр, направленные на развитие двигательной активности, внимания и наблюдательности в природе; 
* беседа с детьми «Что растете в огороде, саду?».

2 этап- Основной
* Беседа про ягодку «Малинку».
* Чтение сказки Владимир Степанов «Мишкина малина».
* Загадки про ягоды, фрукты ,овощи. 
* Д/И «Найди пару» *
Нетрадиционная техника рисования ватными палочками «Малинка». 
* Чтение сказки В. Катаева «Дудочка и кувшинчик».
* Исследование «Пробуем на вкус: кислая, сладкая, горькая» 
* Рисование яблоками «Варенье яблочно-смородиновое» 
* Беседа съедобные и несъедобные ». 
* Чтение и заучивание стихотворений про садовые фрукты. 
* Д/И «Назови ягоды садовые»,

* Лепка из пластилина «Вишня» 
* «Что можно приготовить из фруктов?», «польза овощей». 
  Совместная деятельность (аппликация по теме «Морковка для зайчика».

3 этап-Заключительный этап
-Фото - выставка «Во саду, ли в огороде»

-Презентация проекта

-Продукт проекта Фруктовое дерево

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Заключение.

Огромную роль в экологическом воспитании детей играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Дети тесно общаются с природой. Они хорошо знают растения, животные, кто обитает рядом с ними. Умение вырастить на своем земельном участке овощи, вселяет в них чувство гордости и победы, а также – это хороший способ употреблять в пищу собственные экологически чистые продукты.