Главные вкладки

Проект по развитию речи "Домашние питомцы"
проект (старшая группа)

Опубликовано 15.10.2025 - 20:24 - Палочкина Елена Витальевна

проект "Домашние питомцы"в логопедической группе

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_pitomtsy.docx	35.01 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад п. Ермаково

Проект по развитию речи

для детей логопедической группы

на тему:

« ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ»

Рыбинск 2024

«Мы в ответе за тех, кого приручили».

Антуан де Сент-Экзюпери

Актуальность: Дети с интересом наблюдали за установкой аквариума в нашем саду, задавали вопросы, когда появятся рыбки, слушали объяснения педагога. На вопрос, а есть ли у вас домашние питомцы, дети на перебой рассказывали о своих собачках, крысах, кошках, рыбках. Ребята с воодушевлением рассказывали о том, кто для них близок и дорог. Этот интерес можно использовать для познавательных и коммуникативных способностей, развития положительных качеств детей. В последнее время, когда люди стали жить в городах и их уровень жизни повысился, для них стало обычным заводить какое-нибудь животное в своем доме. Статистика о численности домашних животных констатирует следующее: «С живыми существами обращаются как с ненужными вещами. Когда животные маленькие и милые, их ласкают, но потом, когда они начинают доставлять слишком много хлопот, их бросают. Такое пренебрежение жизнью животных действует разлагающе на культуру общества». Воспитание любви к животным, ответственного отношения к тем, кого приручили, является важнейшей составляющей нравственного воспитания.

Цель проекта: воспитывать любовь к живой природе, бережного и заботливого отношения к домашним питомцам, развивать коммуникативные навыки посредством рассказов детей о домашних питомцах.

Вид проекта: познавательно – творческий.

Сроки реализации: 07.10.2024 – 19.10.2024

Участники: дети старшей группы, педагоги, родители.

Задачи проекта:

Образовательные:

создать условия для восприятия сведений о «братьях наших меньших»;
обогатить и активизировать словарный запас детей;
расширить представления о домашних питомцах, условиях их содержания и ухода;
формировать ответственное и деятельное отношение к животным;
сплотить взрослых и детей в желании беречь окружающую природу.

Развивающие:

развивать коммуникативные навыки;
развивать познавательный интерес;
развивать мышление, творческое воображение.

Воспитательные:

воспитывать гуманное отношение к животным;
воспитывать нравственные качества.

Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта:

Зачем людям домашние питомцы?

Как за ними нужно ухаживать?

Почему одних животных можно содержать дома, а других нет?

Предполагаемый результат:

дети должны знать названия домашних питомцев и их детёнышей
уметь выполнять посильные трудовые обязанности по уходу за питомцами
нести ответственность за их выполнение
уметь составлять связный рассказ о домашнем питомце
отвечать на вопросы сверстников по теме

Продукт проекта:

Создание фотовыставки «Мой домашний питомец»
Открытое занятие по развитию речи «Домашние питомцы»

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1. Подготовительный этап

Постановка цели и формулирование задач.

Определение необходимого ресурсного обеспечения:

Литература о животных (энциклопедии, книги, журналы)
Наглядный материал (открытки, фотографии, иллюстрации, мультимедиа-презентации)

2. Реализация проекта

Образовательная область	Содержание
Познавательное развитие	Беседы: «Собака бывает кусачей только от жизни собачей» «Собачьи профессии» (поводырь, спасатель, охотник, пастух и др.) Рассматривание: Энциклопедии о рыбах Картинки и иллюстрации аквариумных рыб. Просмотр мультфильмов: «Варежка», «Котенок по имени Гав», «Верните Рекса»
Речевое развитие	Чтение рассказов о животных: «Пудель» (С. Маршак) «Кто сказал мяу?» (В. Сутеев) «Карасик», «Живая шляпа» (Н. Носов) «Томка», «Как лошадка детей катала» (Е. И. Чарушин) «Умная собачка Соня» (А. Усачёв) Чтение стихотворений о животных: «Мой щенок» (С. Михалков) «Удивительная кошка» (Д. Хармс) «От чего кошку назвали кошкой» (С. Я. Маршак) «Усатый - полосатый» (С. Маршак) Составление рассказа по картинкам: «Кот Барсик», «Собака со щенятами» (С. Веретенникова), «Кошка с котятами» НОД: Занятие по развитию речи «Речные и аквариумные рыбы» Пересказ рассказа «Мой домашний питомец» (составленного дома с родителями, о своём домашнем питомце) Д/у «Составь предложение» Д\у «Ты опиши, мы угадаем»
Социально-коммуникативное развитие	Сюжетно-ролевые игры: «Приют для животных» «Выставка собак» «Выставка кошек» «Ветеринарная клиника» «Салон красоты «Пушистик» Дидактические игры: «Чей хвост?» «Узнай по следам!» «Чья тень?» Пазлы и разрезные картинки Беседы на темы: «Правила поведения с незнакомыми животными на улице», «Правила поведения на выставках и в зоопарках»
Художественно-эстетическое развитие	Рисование: «Как я ухаживаю за своим питомцем» (рисование цветными карандашами) По мотивам стихотворения Д. Хармса «Удивительная кошка» Конструирование: «Приют для бездомных животных» Аппликация: «Рыбки в аквариуме» (аппликация с элементами рисования) – коллективная композиция
Физическое развитие	Подвижные игры: «Воробушки и кот» «Лохматый пес» «Собачка и воробьи»

Взаимодействие с родителями

Вовлечение родителей в проектную деятельность «Наши домашние питомцы».

Привлечь детей и родителей к составлению небольшого описательного рассказа о домашнем питомце, а также предоставить фотоматериалы для выставки.

Привлечение родителей к проблеме бездомных животных, предложить принять участие в акции «Вагончик добра».

3. Продукт проекта

Открытое занятие по развитию речи, выступление детей с докладами.

Фотовыставка «Домашние питомцы»

Результат проекта

Разработан и внедрен перспективный план работы с детьми и родителями по данной теме. В результате проведенной работы дети расширили представления о питомцах, способах ухода за ними, получили опыт в составлении описательные рассказов о домашних питомцах.

Ребятам привиты любовь и бережное отношение к домашним любимцам, трудовые обязанности по уходу за ними.

Список используемой литературы:

Н. Е. Арбекова «Развиваем связную речь у детей 5 – 6 лет с ОНР».

Т. Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду».

И. В. Кравченко, Т. Л. Долгова «Прогулки в детском саду» старшая и подготовительная группы.

Н. П. Ильчук, В.В. Гербова, Л. Н. Елисеева, Н. П. Бабурова «Хрестоматия для дошкольников 5 – 6 лет».

Интернет – ресурсы: nsportal.ru, ped-kopilka.ru, maam.ru.