Проект по бережливым технологиям «Оптимизация процесса уборки игрушек в групповой комнате после завершения игровой деятельности»
проект

КАРТОЧКА ПРОЕКТА

    «Оптимизация процесса уборки игрушек в групповой комнате после завершения игровой деятельности у младших дошкольников»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МБДОУ детский сад №4 «Солнышко»

__________ Н.Ф.Машкина

02..09.2024г

1. ВОВЛЕЧЕННЫЕ ЛИЦА И РАМКИ ПРОЕКТА

2. ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА

Заказчики процесса — воспитатели.

Периметр проекта — групповая комната.

Процесс – уборка игрушек.

Границы проекта: с момента начала игровой деятельности и до ее завершения.

Владелец процесса заведующий МБДОУ

Руководитель проекта — старший воспитатель

Команда проекта —старший воспитатель, воспитатели младшей группы

Ключевой риск — нерациональный расход времени для уборки игрушек; затягивание времени на подготовку к следующему режимному моменту.

Проблемы:

1. Нежелание детей прерывать игровую деятельность.
2. Отсутствие мотивации детей на выполнение самостоятельной уборки.
3. Отсутствие символики, обозначающей местонахождение игрушек.
4. Отсутствие поощрения воспитанников.

3. ЦЕЛИ И ПЛАНОВЫЙ ЭФФЕКТ

4. КЛЮЧЕВЫЕ СОБЫТИЯ ПРОЕКТА

Эффект: 1. Бережное отношение к игрушкам.

                2.Повышение качества образовательного процесса.

                3.Повышение культуры игровой деятельности.

1. Старт проекта —02.09.2024г
2. Диагностика и определение целевого состояния —02.09-16.09.2024 (2 недели)

• разработка карты текущего состояния —02.09-08.09.2024 (1 неделя)
• разработка карты целевого состояния —02.09-16.09.2024.(1 неделя)

3. Внедрение улучшений — 16.09.-18.11.2024г (2 месяца)

• совещание по защите подходов внедрения — 18  ноября 2023г

4. Закрепление результатов и закрытие проектов — 18.11.-29.11. 2024г (2 недели)
5. завершающее совещание 02.12.2024 г.

6.Общий проектный цикл -3 месяца.

№ п/п

Проблема

Коренная причина

Способ решения проблемы (устранения коренной причины)

1.

Нежелание детей прерывать процесс игровой деятельности.

Отсутствие методики и способов мотивации детей к уборке и следующему виду деятельности.

Воспитатель заранее продумывает способы мотивации детей.

2.

3.

Отсутствие алгоритма уборки игрушек.

Отсутствие мотивации детей на выполнение самостоятельной уборки игрушек.

Отсутствие оформления уголков и игровых зон подсказывающими схемами и картинками («Элементами бережливых технологий").

Отвлечение детей от уборки игрушек на другие виды деятельности.

Насыщение среды группы элементами «бережливого пространства» (алгоритмы, схемы, картинки).

Постоянный ненавязчивый контроль со стороны воспитателя.

Внедрение поощрения за активность.

                                                                                                    УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МБДОУ

 детский сад №4 «Солнышко»

__________ Н.Ф.Машкина

04.03.2024г

№ п/п

Наименование мероприятий

Срок реализации

Ожидаемый результат

Ответственный исполнитель

1

Создание алгоритма  по процессу уборки игрушек

2 дня

Закрепить умение прибирать за собой игрушки.  Познакомить детей со схемой, научить с помощью нее последовательно прибирать игрушки в групповой комнате и распределять их по местам после окончания игровой деятельности.

Воспитатели младшей группы, младший воспитатель

2.

Пополнение предметно-развивающей среды группы схемами, алгоритмами, маркерами игрового пространства, «доски поощрений».

3 месяца

Оснащение предметно-развивающей среды учебно-дидактическим комплексом; проведение цикла развивающих занятий для детей, разработка информационного материала, консультаций по вопросам наведения порядка в группе,,  применение визуализации, направленной на повышение безопасности детей; повышение информированности родителей через визуализацию

Воспитатели младшей группы

3.

Проведение родительского собрания, индивидуальных бесед на тему: «Как научить ребенка убирать игрушки. Шесть золотых правил для родителей». »

2 дня

Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей мотивации на выполнение самостоятельной уборки игрушек.

Воспитатели младшей группы

Наименование образовательной организации

МБДОУ детский сад №4 «Солнышко»

Название проекта

«Оптимизация процесса уборки игрушек в групповой комнате после завершения игровой деятельности»

Целевые ориентиры

• Сокращение временные потерь при уборке игрушек после завершения игр.
• Уменьшение трудоемкости процесса.
• Формирование у детей навыков самообслуживания путем познания себя и окружающего мира.
• Формирование у детей бережного отношения к игрушкам, приведение их в опрятный вид.
• Повышение эффективности организации воспитательно -образовательного процесса через взаимодействия с семьей.
• Изучение психолого-педагогических условий организации работы по формированию использования инструментов бережливых технологий.

Сроки реализации проекта

04.03.2024-31.05.2024гг

Основания реализации проекта (проблемы и риски)

Своевременное выявление изменений требований общества с целью улучшения качества процессов и услуг

Мероприятия по достижению целевых показателей

1. Создание алгоритма «Процесс уборки игрушек в группе».

2. Пополнение предметно – развивающей среды группы.

3. Проведение индивидуальных бесед, родительского собрания.

Результаты реализации проекта

В результате проведенной работы у детей сформированы такие положительные качества и привычки, как: бережливость, аккуратность, умение ценить время. Внедрение инструментов бережливых технологий в организацию развивающей предметно – пространственной среды группы позволяет сформировать у детей умение беречь собственное время и время других людей, экономить трудозатраты и ресурсы.

Проблемы, возникшие при реализации проекта и выбранные способы решения

Изучение необходимых материалов по работе проекта, выделение свободного пространства в ДОУ для реализации проекта.

Финансовые затраты реализации проекта (при наличии)

300 рублей

Использованные инструменты бережливых технологий

Система 5С

Контактное лицо по проекту (должность, Ф.И.О., телефон)

Заведующий МБДОУ детского сада №4 «Солнышко», Н.Ф.Машкина, 8831534-74-24