«Оптимизация процесса сбора игрушек в групповой комнате после завершения игровой деятельности»
презентация к уроку (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Паспорт проекта . Общая информация Наименование отдела : МАДОУ ЦРР д /с «Сказка» Границы процесса: групповая Дата начала проекта : Дата окончания проекта : Обоснование выбора 1.Не рациональный расход времени для уборки игрушек, затягивание времени начала следующего вида деятельности детей и воспитателя. 2.Отсутствуют условные обозначения в игровых зонах, подсказывающие место размещения игрушек. Цели проекта Сокращение времени уборки игрушек после окончания игровой деятельности, мин. Сокращение трудоемкости процесса. Эффекты проекта Создание условных обозначений, подсказок , маркеров в уголках и игровых зонах.
Команда проекта Руководство проектом Заказчик проекта: Заведующий детским садом Густова Г.В. Руководитель проекта: Ст.воспитатель: Пыхова Т.И. Рабочая группа проекта Солдубаева Л.В. воспитатель Саликова Г.А. Пом . воспитателя
Выявленные проблемы 1 2 3 4 5 6 7 Не желание детей прерывать игровую деятельность Отсутствие методики и способов мотивации детей к уборке и следующему виду деятельности Отсутствие оформления уголков и игровых зон подсказывающими схемами и картинками («элементами бережливости») Отсутствие мотивации детей на выполнение самостоятельной уборки игрушек Отвлечение детей от процесса уборки игрушек на другие виды деятельности Отсутствие листа поощрения воспитанников Затягивание времени начала следующего вида деятельности детей и воспитателя (прогулка на улице, образовательная деятельность и т.п.)
Введение в предметную область (описание ситуации «как есть») Карта текущего состояния процесса «Оптимизация процесса уборки игрушек в групповой после завершения игровой деятельности» Воспитатель Объявляет о завершении игровой деятельности 0.5 мин 1 Воспитатель Организует процесс уборки игрушек 3 мин 2 Дети Организует процесс уборки игрушек 4 мин 3 Дети Не желание детей самостоятельно производить уборку игрушек 3 мин Дети Затянутое время сбора игрушек после окончания игровой деятельности 2 мин 4 5 Воспитатель Подведение итогов уборки игрушек. 1 мин 6 Воспитатель, дети Переход к следующему виду деятельности 0,5 мин 7 ВПП(время протекания процесса) 10-12- мин
Анализ проблем Проблема Способ решения Экономия времени Не желание детей прерывать игровую деятельность Отсутствие методики и способов мотивации детей к уборке и следующему виду деятельности. Воспитатель заранее продумывает способы мотивации детей Сокращение 2-мин - 1мин Отсутствие оформления уголков и игровых зон подсказывающими схемами и картинками . («элементами бережливости») Н асыщение среды группы элементами «бережливого пространства» (алгоритмы, схемы, картинки) Сокращение 3мин - 1 мин Отсутствие мотивации детей на выполнение самостоятельной уборки игрушек. Яркая мотивация детей на самостоятельную деятельность, внедрение поощрения за активность в личных достижений воспитанников. Сокращение 3мин - 1 мин Отвлечение детей от процесса уборки игрушек на другие виды деятельности. Постоянный ненавязчивый контроль со стороны воспитателя Сокращение 2 мин — 0 мин Отсутствие листа поощрения воспитанников Разработка листа поощрения воспитанников Сокращение 3 минут-1 мин
Введение в предметную область (описание ситуации «как стало»). Карта целевого состояния процесса «Оптимизация процесса уборки игрушек в групповой после завершения игровой деятельности». Воспитатель, дети Организация процесса уборки игрушек после окончания игровой деятельности. 0,5- мин Воспитатель, дети Размещение игрушек на свои места в уголках и игровых центрах. 2-3 мин Воспитатель, дети Поощрение наиболее активных воспитанников 0,5- мин Воспитатель, дети Переход к следующему виду деятельности. 0,5 мин ВПП(время протекания процесса) 3-5 мин
Достигнутые результаты (было и стало) Время протекания процесса: Уборка игрушек в групповой комнате после завершения игровой деятельности Уборка игрушек в групповой комнате после завершения игровой деятельности Было Стало 10-12 мин 3-5 мин
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Оптимизация процесса сбора отчетной документации»
Внедрение бережливых технологий в деятельность образовательной организации...
презентация «Оптимизация процесса уборки игрушек в групповой после завершения игровой деятельности»
презентация к лин -проекту "Бережливые технологии"...
Проект «Оптимизация процесса сбора детей на прогулку с помощью алгоритмов»
Проект "Оптимизация процесса сбора детей на прогулку с помощью алгоритмов" в младшей группе....
Проект по бережливым технологиям "Оптимизация процесса уборки игрушек в групповой комнате после игр"
Цель проекта: сокращение времени уборки иргушекпосле завершения игр....
Презентация проекта по внедрению бережливых технологий «Использование бережливых технологий в процессе уборки игрушек в групповой комнате после завершения игровой деятельности в старшей группе»
Цель проекта: сокращение времени уборки игрушек в групповой комнате после завершения игровой деятельности. Задачи:-Разработка алгоритма уборки игрушек после игровой деятельности-Насыщение среды г...
Проект по бережливым технологиям «Оптимизация процесса уборки игрушек в групповой комнате после завершения игровой деятельности»
Сокращение временные потерь при уборке игрушек после завершения игр.Уменьшение трудоемкости процесса.Формирование у детей навыков самообслуживания путем познания себя и окружающего мира.Формирование у...
Паспорт лин-проекта «Оптимизация процесса сбора информации по конкурсному движению педагогов и воспитанников посредством внедрения электронной формы»
Выявить проблемы — затраты времени на обработку информации, дублирование обработки данных, неэффективность передачи данных.Сформировать пошаговый алгоритм внедрения практики оптимизаци...