Конспект занятия по познавательному развитию ФЭМП в младшей группе. Утро. Большой и маленький. Один и много.
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию ФЭМП в младшей группе.

Утро. Большой и маленький. Один и много.

Цель:

•  познакомить с частью суток — утро. Учить правильно употреблять этот термин в речи;
• учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;
• учить сравнивать знакомые предметы по величине (большой маленький), употреблять эти слова в речи;
• учить выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку (большой — маленький); учить сравнивать совокупности предметов, различать, где один предмет, а где много.

Игра «Когда это бывает?»

Прочитайте детям стихотворение

А. Кондратьева «Доброе утро

Доброе утро — птицы запели,

Добрые люди, вставайте с постели.

Прячется вся темнота по углам,

 Солнце встает и идет по делам!

Воспитатель задает вопросы.

• Что вы делаете утром? (Просыпемся, умываемся, делаем зарядку, завтракаем.)
• Что изображено на картинке? (Солнышко проснулось, мишка делает зарядку.) - Когда это бывает? (Утром.)        

Физкультминутка «Утренняя зарядка».

Каждый день по утрам

 Делаем зарядку.

Очень нравится нам

Делать по порядку:

Весело шагать, весело шагать.

Руки поднимать,

Руки опускать.

Приседать и вставать,

Приседать и вставать.

Прыгать и скакать, прыгать и скакать.

Игра «Большой и маленький»

Воспитатель загадывает детям загадку.

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком,

Мяу, как мне часто снится

Блюдце с теплым молочком. (Кошка)

Воспитатель задает вопросы.

• Кто нарисован на картинке? (Кошка с котенком.)
• Какая кошка? (Большая.)
• Какой котенок? (Маленький.)

На картинке нарисованы два блюдца: одно для кошки — большое, другое для котенка — маленькое.

Ребята вам необходимо провести дорожки от кошки к большому блюдцу, а от котенка к маленькому.

• Воспитатель задает вопросы.
• Из какого блюдца лакает молоко кошка? (Из большого.)
• Из какого блюдца лакает молоко котенок? (Из маленького.)

4. Игра «Один и много» (лист 1, рис. 3).

Прочитайте детям стихотворение Г. Виеру.

Не хочу один клевать я!

Пусть скорей приходят братья,

 Где ж они? Под старой липой!

 Как зовут их? Цыпа-цыпа!

• Воспитатель задает вопросы.
• Сколько братьев у цыпленка? (Много.)
• Сколько зернышек перед цыпленком? (Много.)
• Что не хотел делать цыпленок? (Не хотел один клевать зернышки.)

Скажите детям, что цыпленок был очень добрый и хотел поделиться зернышками, которые он нашел, с братьями.