Занятия в подготовительной группе Тема: «Знай и выполняй правила уличного движения».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Немана» ДО

Конспект

Занятия в подготовительной группе

Тема: «Знай и выполняй правила уличного движения».

 Воспитатель:   Василькова Н.В.

Сентябрь 2023г

Задачи :Закрепить с детьми знания правил уличного движения, повторить правила безопасности на дороге; уточнить знания сигналов светофора. Закреплять знания у дошкольников о Правилах дорожного движения (действия пешеходов на сигналы светофора, где и когда можно переходить улицу .правила поведения на улице); умение определять по сигналу светофора в каком направлении разрешено движение транспорта и людей. развивать внимание.   Воспитывать культуру поведения на улице.

Предварительная работа :Чтение стихотворений А.Северного «Светофор». Рассматривание иллюстраций «Внимание! Дорога», «Школа перехода», Наблюдение за проезжей частью улицы Полевой.Словарная работа: Пешеходный переход,  «зебра» , проезжая часть дороги, дорожные знаки, тротуар. пешеход и др. Материалы :Изображение схематично на улице- пешеходный переход, светофор- макет. Автомобили. Велосипеды, самокаты, шапочки зверят. Атрибуты к игре, картинки, «Дорожные знаки». Фишки,

Ход занятия:

 -Ребята, мы сегодня сами разыграем ситуацию «Пешеходы и улица».Отгадайте загадку: «С тремя глазами живёт ,по очереди мигает.Как мигнёт- порядок наведёт. Что это такое?» (светофор).  О каких глазах говорится в загадке? Что можно рассказать про красный. Жёлтый, зелёный цвета светофора? Вы уже много знаете .Расскажите, что означают сигналы светофора? (Ответы детей). Да, красный свет- стой! Зелёный-иди! Жёлтый- не торопись. Будь внимателен, сейчас светофор переключится.

Закончите строчку: «Пешеход и шофёр смотрят на…… ( светофор).            

Педагог демонстрирует детям макет светофора, картинки с изображениями «Дорожные знаки», раздаёт шапочки зверят .дети сами распределяют между собой роли в игровой ситуации. Вместе с детьми рисуем мелками на асфальте улицу города, тротуар ,переходную дорожку «зебру».                                              

Делаем ребятам всем предупреждение: «Выучите срочно правила движения .Чтобы не волновались каждый день родители.Чтобы спокойно мчались улицей водители». Ю.Яковлев.

Вот поэтому существуют очень строгие правила. Одно из них: Около перекрёстков обычно бывают устроены и переходы для пешеходов, так называемые переходные дорожки «зебры».установлен светофор и даже может работать на сложных перекрёстках постовой ГАИ.Педагог читает отрывок из книги А.Дорохова: «Зелёный, жёлтый, красный». И рассказывает детям.что такое перекрёсток.

  Дети рассказывают о том, как пешеходы идут по тротуару, а транспорт движется по проезжей части улицы и т.д. Представьте себе, ребята. Что вы хотите перейти на другую сторону улицы. Давайте вместе подумаем. Как это сделать правильно и безопасно. (Ответы детей).                                                             –Да, переходить через улицу можно только в специально предназначенных для этого местах- по подземным и наземным переходам. При переходе через улицу нужно посмотреть с начало налево, а на середине проезжей части- направо, чтобы видеть далеко машины или близко. Нельзя бежать через улицу. Идти нужно спокойным шагом. Пожалуйста, будьте осторожны, увидев жёлтый сигнал светофора, не спешите. Обождите. А когда горит зелёный свет, спокойно переходите дорогу по « зебре». Красный – стой, Жёлтый – жди, зелёный- иди. Вот и вся наука!                                                -Ребята, я предлагаю вам поиграть в интересную игру «Знай и выполняй правила уличного движения». Сейчас и посмотрим. Как вы запомнили правила дорожного движения и как нужно вести себя на улице города.  Дети  участвуют в игре .

Итог занятия: -Ребята, что нового сегодня узнали? (Ответы детей). Да, вот почему необходимо точно соблюдать Правила дорожного движения и привыкать надо с самых малых лет.              Да .сегодня мы с вами ещё лучше закрепили правила поведения пешеходов, о поведении на улице, в каком месте переходить проезжую часть улицы, о сигналах светофора, дорожные знаки. И даже сами поучаствовали в импровизированных ситуациях, которые мы встречаем в нашей жизни.