Эссе "Воспитательный потенциал семьи»
статья

Эссе «Воспитательный потенциал семьи»

Автор:

Лавриненко Галина Николаевна

воспитатель ГБДОУ 37

 Пушкинского района

 г. Санкт-Петербурга

Мы считаем, что семья обладает большим воспитательным потенциалом. Общение, взаимодействие с родителями, бабушками-дедушками, братьями-сестрами формируют у ребенка мировосприятие, нормы морали, систему ценностей.

Даже, если с ребенком целенаправленно не проводят никаких «воспитательных» бесед, то он, как губка, впитывает модели поведения и стиль общения, которые практикуются в семье. Это уже базовое воспитание. Отсюда взрослым членам семьи не следует при ребенке ссорится, отпускать в адрес друг друга обидные шутки, а тем более заниматься «битьем посуды». Любой деструктив, если он систематически повторяется, ребенок воспримет, как норму, и в будущем станет вести себя так же. Вот, пожалуй, основная мысль, но продолжим.

Семья может выступать систематизатором знаний, полученных детьми в детском саду или в школе. После занятий в группе или в классе наверняка остаются вопросы. И хорошо, если по дороге домой, ребенок задаст их родителю или родители сами спросят что-то вроде: «А что интересного ты узнал сегодня?». Почва для увлекательной беседы и расширения кругозора. Не так ли?    

Семья – это совместные путешествия. И здесь тоже можно говорить о расширении кругозора и ответы на бесконечные детские вопросы: А это что? Где? Зачем? Почему?

Семья – это воспитание трудолюбия. Помощь маме в уборке, ремонт машины с папой, работа на даче с бабушкой и дедушкой и т.д.  Только важен правильный подход: поддерживание интереса, собственный пример, мотивация и золотая середина, чтобы ребенок «не перетрудился».

Семья – это совместная культурная программа. Музеи, парки, театры, кино. Их посещение требует вдумчивых разъяснений, а не просто «для галочки». Родителям важно поработать «Гуглом», рассказать, к примеру, как жили древние люди, кто написал «Утро в сосновом бору», кому и почему поставили этот памятник. Спросите, какой персонаж сказки понравился больше всех и почему.

В конце концов семья – это праздники. Сколько человек собирается за столом? Весело ли проводят время? Вот и здесь воспитание.

И, конечно, сказка на ночь. Неважно книга или аудио… Важно, чтобы ребенок знал, что добро всегда побеждает зло, знал, что такое хорошо, что-такое плохо. Отличал Чебурашку от Винни-Пуха или от домовенка Кузи.  

Если уроки такого ситуативного воспитания прошли успешно, то и дети детей будут знать, что маму надо защищать, что картошку сажают и копают всей семьей, что дважды два четыре, а «Утро в сосновом бору» написал И. Шишкин…