Конспект занятия "Доброта спасет все"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности  «Доброта спасет все»

Цель: Развитие положительных нравственных качеств .
Задачи: 

• Продолжать формировать у детей представления о доброте, как важном нравственном качестве человека.
• Развивать умение анализировать поступки других людей.
• Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Материалы и оборудование: мультимедиа; воздушные шары по количеству детей, цветные маркеры.

Содержание организованной деятельности детей:
I. Орг. момент.
Звучит песня  группы «Барабарики» «Что такое доброта».

Воспитатель: Я принесла Вам воздушные шары. Это шары доброты. Сейчас каждый из вас возьмет шарик и вспомнит какой-то свой добрый поступок.
Ответы детей

Воспитатель дополняет и уточняет ответы детей.
II. Основная часть.
Воспитатель:
- Ребята, кажется, сюда кто-то идет. (На доске включается видеоизображение из мультфильма «Доктор Айболит и Бармалей»)
- Ребята, кто это?
Ответы детей.
Воспитатель:
-Здравствуй, Бармалей. А давайте дружно с ним поздороваемся.
Дети здороваются.
Воспитатель:
- Ребята, а наш гость добрый или злой?
Ответ детей.
Воспитатель:
- А как вы это определили?
Ответ детей.
Воспитатель:
- А хотите, чтобы Бармолей подобрел? Давайте ему в этом поможем.
Послушайте, пожалуйста, одну быль.
Воспитатель зачитывает детям стихотворение из цикла

«Вовка – добрая душа»

« Как Вовка стал старшим братом»

- У меня есть старший брат,

Очень умный парень! –

Уверяет всех ребят

Таня на бульваре. –

В красном галстуке он ходит,

В пионерской форме,

Сорняки на огороде

Вырывает с корнем!

И толстушка Валечка

Старшим братом хвалится:

- Если кто меня обидит –

Старший брат в окно увидит.

Если я заплакала –

Он проучит всякого.

Он готов меня спасти

И от тигра лютого.

Десять лет ему почти,

Павликом зовут его.

Катя в красном платьице

Как расплачется:

- Я одна ничья сестра, -

Цапнул кот меня вчера.

Что ж, меня кусай, царапай...

Я одна у мамы с папой,

Нету братьев у меня,

Папа с мамой - вся родня.

К ней подходит не спеша

Вовка - добрая душа.

Объявляет он ребятам:

- Буду Кате старшим братом.

С понедельника, с утра,

Будешь ты моя сестра.

Чтение стихотворения сопровождается показом иллюстраций на экране.

Затем воспитатель беседует с детьми о содержании стихотворения, задавая вопросы.
III. Игра «Назови ласково»

Воспитатель дает  детям один шар и предлагает, передавая его по кругу, назвать своего соседа ласковым именем. Дети передают шар, говоря: Леночка, Сереженька и т.д.

Воспитатель: Ребята, а давайте назовем ласково нашего Бармалея. Как это будет?

Ответы детей:  Бармалейчик, Бармалеюшка…

На экране проектора появляется картинка с улыбающимся Бармалеем.

Воспитатель: Посмотрите, наш Бармалей подобрел!
IV. Физ. минутка «Что такое доброта?» (Движения выполняются согласно словам песни "Доброта" "Барбарики").
V. Разукрашивание шаров

- Ребята, давайте на память Бармалею оставим что-нибудь хорошее, доброе.
Мы на наших замечательных шарах нарисуем улыбающиеся лица.

Дети разноцветными маркерами рисуют улыбающиеся лица.
VI. Рефлексия.
Воспитатель:  А теперь давайте покажем Бармалею наши шары и расскажем почему важно быть добрым.

Дети поочередно рассказывают, почему важно быть добрым.

Воспитатель:  Мы с ребятами уверены, Бармалей, что ты понял, почему нужно быть добрым. И теперь будешь помогать всем, кому понадобиться твоя помощь.  До свидания.