Конспект экскурсии (прогулки) за пределами детского сада в рамках целевой прогулки тема: «Поздняя Осень». Посвященная недели «Осени».
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда детский сад № 113

Конспект  

экскурсии (прогулки) за пределами детского сада

 в рамках целевой прогулки

тема: «Поздняя Осень».

Посвященная недели «Осени».

Старшая группа №10

воспитатель:

Нестеренко Е.А

14.11.2025

Тематическая неделя «Осень» в старшей группе детского сада

В старшей группе успешно прошла тематическая неделя, посвящённая осени. Мероприятия были направлены на расширение представлений детей об этом времени года, развитие наблюдательности и творческих навыков, а также на формирование бережного отношения к природе.

План и содержание мероприятий

1. Сортировка листьев по цветам
   Дети учились различать оттенки осенней листвы: жёлтые, оранжевые, красные, коричневые. В процессе игры:

• закрепляли знания о цветовой гамме осени;
• развивали мелкую моторику и логическое мышление;
• учились классифицировать объекты по заданному признаку.

2. Изучение признаков осени на песке
   На специально подготовленной песочной площадке дети:

• рисовали характерные для осени явления (листопад, тучи, дождь);
• выкладывали из природных материалов (веточек, камешков) композиции, отражающие сезонные изменения;
• обсуждали, почему листья меняют цвет и опадают.

3. Творческое занятие: рисование дождя
   Воспитанники пробовали разные техники изображения дождя:

• точечные мазки кистью (имитация капель);
• размытые линии акварелью (ливень);
• использование трафаретов для создания эффекта струй.
  В ходе занятия дети говорили о том, каким бывает осенний дождь (мелкий моросящий, сильный ливень) и как он влияет на природу.

4. Сборка сортера «Грибы»
   Дидактическая игра помогла:

• закрепить знания о съедобных и несъедобных грибах;
• развить пространственное мышление (подбор деталей по форме и размеру);
• расширить словарный запас (названия грибов, их частей — шляпка, ножка).

5. Итоговая экскурсия: наблюдение за осенними изменениями
   Во время прогулки дети:

• сравнивали деревья разных видов (берёза, клён, рябина), отмечая различия в окраске листьев;
• собирали гербарий из опавшей листвы для дальнейшего изучения;
• наблюдали за листопадом, обсуждая его причины;
• фиксировали другие признаки осени: похолодание, сокращение светового дня, появление туманов;
• играли в дидактические игры («Угадай дерево по листу», «Найди самый яркий лист»).

Результаты недели

По итогам мероприятий дети:

• научились называть и объяснять основные признаки осени;
• расширили знания о жизни растений в осенний период;
• развили навыки наблюдения и анализа природных явлений;
• проявили творческий подход в изобразительной деятельности;
• закрепили правила бережного отношения к природе.

Воспитатели отметили высокий уровень вовлечённости воспитанников: с интересом применяли полученные знания в играх. Тематическая неделя не только обогатила их представления об осени, но и способствовала развитию коммуникативных навыков и эмоционального восприятия красоты природы.