КТП "Моя группа" 1я младшая группа
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Наблюдение и экспериментирование

Подвижные игры

Труд

Самостоятельная деятельность

Основные движения

1.Наблюдение на прогулке за природой.

Цель:продолжать знакомить с погодными изменениями ,пасмурно.

2.Наблюдение за птицами.

Цель: продолжать наблюдение за птицами.

3.Наблюдение за кустарниками на участке.

Цель: продолжать знакомить детей с кустарниками (листья  упали на землю )

4.Наблюдение за детьми на другом участке.

Цель: обратить внимание детей на прохожих (одеты в тёплую одежду ).

5.Наблюдение за травой.

Цель: продолжать знакомить детей с травой ,обратить внимание как она изменилась.

Подвижные игры с бегом

1. «Солнышко и дождик»

Цель: воспитывать быстроту и ловкость в беге.

2.«Птички летают»

Цель: учить детей спрыгивать с лавочки ,бегать врассыпную..

3.«Воробушки и автомобиль»

Цель:учить детей быстро бегать по сигналу,не наталкиваясь друг на друга ,начинать движение ,изменять его по сигналу.

Подвижные игры с прыжками:

«Зайка беленький сидит»

Цель:приучать детей слушать текст  и выполнятьдвижения в соответствии с текстом,учить их подпрыгивать на двух ногах.Доставлять детям радость.

Подвижные игры (ориентировка в пространстве)

«Хоровод.»

Цель развитие равновесия в движениях ,повышать эмоциональный тонус.

«Птицы в гнёздах»

Цель: развивать координацию в движениях ,быстроту реакции.

Подвижные игры с мячом:

«Попади в цель»

Цель:повысить двигательную активность и меткость.

«Поймай мяч»

Цель:развивать ловкость,зрительно-моторную координацию.

.

Подметание скамеек в беседке игрушечной веником.

На участке собрать игрушки.
Цель:  приучать соблюдать чистоту и порядок на участке.

Для самостоятельной деятельности на участке внести:

Оборудование для трудовой деятельности (веник, лопатки, грабли, мусорные мешки

Игровое упражнение

«Катание на горке», х с Юлей, Полиной .Мирославой, в быстром и медленном темпе

. Цель: Закреплять понятия «быстро, медленно»

Игровое упражнении-

«Через ручеёк

Цель:выполнять движения ;,прыжки»   с Ясмин, Давидом Мирой,Вероникой.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №2

Беседа«Домашние животные». Вызвать интерес детей к домашним животным, узнавать на картинке.Учить повторять детей звуки ,которые произносят животные(собака,кошка,)

Рассматривание книжных иллюстраций  с животными, закрепить знания детей об их отличиях.

Дидактические игры ;

«Чей малыш?»

Цель: учить находить по картинкам детёнышей домашних животных..

«Найди маму»

Цель: помочь детям найти маму по картинкам(кошке,собаке).

Работа в книжном уголке (песенки, потешки, стихи)

Чтение потешки «Как у нашего кота»

Цель: учить во время чтения сидеть спокойно, не вставать с места. Закреплять знания детей о домашних животных.

 Индивидуальная работа (сенсорика) «Найди домик для кошки,собаки».
Цели: Учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи. Развивать мелкую моторику, внимание.

Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, общения .Закрепляем навыки аккуратно вешать  одежду  на стульчик перед сном. Прослушивание спокойной музыки. Колыбельная «Спят усталые игрушки». Способствовать созданию у детей спокойного настроения, настроить их на  сон.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

рассмотреть альбом с домашними животными,набор игрушек домашние животные.

Привлечение родителей к показу живой кошке,собаки.

Организованная  образовательная деятельность.

9-00- 9-10 Физическая культура. Л. Пензулаева, занятие 2

Задачи. Упражнять детей во ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте  ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

Тема «Котёнок пушок»

.ЦЕЛЬ :познакомить детей с внешним видом котёнка:естьголова,туловище,четырелапы,хвост.Учить детей показывать части тела котёнка на игрушке.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 2

Чтение художественной литературы «Кошкин дом» с показом иллюстраций.

Цель: учить детей внимательно слушать сказку.

Сюжетная игра «Поможем собачке найти свой дом».

Цель: учить детей находить свой домик по цвету.

Театрализованная игра»Котёнок Гав»

 Чтение стихотворений А.Барто «Собака и кошка».    

Цели: учить детей слушать небольшое по объему художественное произведение, и повторять действия воспитателя.

Индивидуальная работа по накоплению словаря «Расскажи и покажи» (воспитатель предлагает детям показать части тела: живот, руки, ноги, шея) с Арсением,Машей.

Предложить для игры прищепки. Развивать мелкую моторику рук. Вике, Станиславе,Ване.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика № 1

Утренний круг.

Цель  ;создать позитивный настрой детей на весь день ,беседа о частях дома.

Упражнение на развитие на развитие речевого дыхания

«Мы подуем высоко»(Д.Н.Колдина »Игровые занятия с детьми стр.119

Дидактическая игра ( сенсорное развитие )»Найди домики  для фигур»

Цель:развивать воображение  детей.

Индивидуальная работа по развитию речи »Дом»

Цель:учить детей повторять стихотворение  за воспитателем Веронику ,Яромира ,Мирославу.

Работа по воспитанию КГН

Цель ;продолжать учить детей правильно сидеть за накрытым столом ,начинать приём пищи после слов «приятного аппетита » , обязательно говорить « спасибо »

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Дидактические игры,кубики.

Беседа с родителями как правильно держать ложку при приёме пищи.

Организованная  образовательная деятельность.

9-10 -9-20  Музыка по плану  муз работника.
15-20-15-30 Звуковая культура речи ( речевое развитие )

Д.и «Лягушка и лягушата »

Цель ;развивать речевое развитие.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 1

Вечерний круг ; подведение итогов дня.

Чтение художественной литературы  Разучивание потешки«Теремок»

Физкультурный уголок.

Игра малой подвижности «Пройди по доске»

Цель: учить.детей идти по доске не слезая с неё.

Конструктивная деятельность: «Кубик на кубик» постройка башни из кубиков разных цветов.

 Цели: продолжать учить детей строить высокую башню.

Индивидуальная работа по сенсорному развитию

Игры с прищепками «Солнышко » с Матвеем ,Златой ,Сашей.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей

Утренняя гимнастика № 2

Утренний круг

Цель ;настрой детей на положительные эмоции на весь день ,беседа на тему  «Моя группа »

Уголок природы.

Наблюдение за комнатными растениями, опыты, труд «Наблюдения за воспитателем по уходу за фикусом.
Цель: продолжать учить детей как правильно ухаживать за.растением (поливать ,протирать листья влажной салфеткой )

Беседа экологического содержания .Рассматривание картины  «Таня кормит голубей ».Г.И.Винникова стр. 71

Цель; познакомить детей с картиной ,учить самостоятельно рассматривать её и рассказать что на ней .

Игры- забавы »Кукла Оля обедает »  Г.И Винникова стр 11

.Цель ;формировать представление об использовании предметов посуды ,обобщение понятия посуда ,развивать игровой опыт  ,привлекать к называнию знакомых слов .

Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, общения Перед завтраком ,обедом и ужином  дети садятся за стол на стульчики (спинку держат ровно ,ножки вместе ,ручки убираем со стола ..После того ,как воспитатель скажет «приятного аппетита» нужно говорить «спасибо » ,затем ложку берём в правую руку правильно и начинаем приём пищи.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Внести цветы для полива ,посуду детскую ,куклу Олю

Консультация  для родителей к дню народного единства приготовить национальное блюдо и отправить фото с детьми.

Организованная  образовательная деятельность.

9-10 -9-20  Математическое представление.Сенсорные эталоны и познавательные действия.Эксперементирование.

И.А.Помораева ,В.А.Позина  стр16

Цель: .развитие умения различать предметы  и обозначать их  словами ;один ,много ,ни одного.
15-20 – 15-30 Физическое развитие

Фёдорова С.Ю. Занятие №3

Цель ;продолжать учить детей вставать друг за другом ,бегать друг за другом и врассыпную ,не наталкиваясь друг на друга.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 2

Вечерний круг.

Цель ; подведение итогов дня.

Чтение художественной литературы Л.Н.Толстой  »Три медведя».

Цель : учить детей слушать воспитателя сопоставлять фрагменты текста с иллюстрациями.

Сюжетная игра «Уложим куклу Таню спать»

Цель:-формирование эмоционального контакта доверие детей к воспитанию.

Развлечение пальчиковая игра «У лягушки юбилей»

Цель:учить повторятьслова и действия за воспитателем.

Индивидуальная работа по изодеятельности,раскрашивание раскрасок с изображением капелек с  Мирой,Вероникой,Мирославой.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика№2

Утренний круг.

Цель ;настроить детей на положительные эмоции на весь день ,пальчиковые игры  «Машина едет ».

Работа по ОБЗР «Безопасность в нашей группе »

Цель ;формировать знания о своей группе ,развивать умение ориентироваться в групповом пространстве.

Дидактическая игра «Угадай по звуку» Г.И.Винниковастр 40

Цель: познакомить детей с некоторыми предметами и звуками ,которые они издают ,развивать слуховое внимание.

Словесные игры и упражнения по звуковой культуре речи »Мышка» Г.И.Винникова стр 44

Цель ;формировать умение произносить  звукосочетание «пи-пи » громко и тихо ,воспитывать звуковую культуру речи.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики нанизывать прищепки на шнурок с  Мирославой ,Давидом ,Златой.

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, общения Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать раздеваться на сон час без помощи взрослого.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Внести металлофон ,погремушки.

Беседа с родителями об участии во всероссийском конкурсе рисунков ко дню народного единства.

Организованная  образовательная деятельность.

9-10- 9-20 Музыка по плану муз работника.

9-30- 9-40Формирование основ безопасного движения. Формирование основ здорового образа жизни.

«Светофор».

Цель ;дать представление о работе прибора светофор ,рассказать о сигналах для машин и людей ,учить различать сигналы и подчиняться им..

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 2

Вечерний круг.

Цель ;подведение итогов дня.

Чтение художественной литературы на нравственно-патриотическую тематику «Муха цокотуха» К.И.Чуковский.

Цель; Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; подвести к моделированию: учить точно отвечать на вопросы; развивать творческую инициативу, интерес к занятиям.

Сюжетная игра  «Оденем куклу на улицу»

Цель: вовлекать детей в совместную игру. Обогащать сюжет игры деталями. Учить детей брать на себя короткую роль

Настольный театр « Курочка Ряба »

Цель: вызвать  интерес  и  формировать  положительное  отношение  к  персонажам, вовлекать  в  театрализованную деятельность. .

Индивидуальная работа по развитию речи »Назови  предметы мебели в группе».сЯрамиром ,Мирославой.

.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика № 2

Утренний круг.

Цель ;настроить на положительные эмоции у детей на весь день с играми забавами ,формировать понятие комнаты в группе.

Пальчиковые игры «Дружба» ,»Наша группа »

Цель :развитие мелкой моторики.

Игры на развитие эмоциональной отзывчивости «Поможем кукле Тане помыть игрушки»

Индивидуальная работа по конструированию  «Построим дом из конструктора» с Мией ,Матвеем,Сашей.

Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, общения

 Продолжать развивать у детей навыки личной гигиены (в мытье рук, умывании, вытирании полотенцем под своей картинкой)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Внести конструктор ,куклу ..

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости формирования у детей навыков самообслуживания (одеваться самостоятельно..

Организованная  образовательная деятельность.

9-10- 9-20 Художественно- эстетическое развитие

. Лепка «Дождик» Е.И.Янушкостр 23

Цель: .продолжать учить детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик ,прикрепляя его к основе.  
15-20-15-30 Физическое развитие.

Фёдорова С.Ю. Занятие №4

Цель ;продолжать учить детей вставать друг за другом ,бегать друг за другом по кругу ,не толкая друг друга.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 2

Вечерний круг.

Цель ;подведение итогов дня.

Чтение художественной литературы   стихотворение А.Барто «Девочка чумазая»

Цель: продолжать учить детей сидеть ровно и внимательно слушать воспитателя.

Игры с игрушками на развитие мелкой моторики  «Мазаика»

Строительная игра « Строим башню »

Цель ;развитие конструктивной деятельности.

Индивидуальная работа по развитию музыкально-ритмических движений с Ярамиром ,Мирославой »Раз,два,три –пальчики играют.