Презентация "Реджио технология"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Особенности Реджио-педагогики Сто языков ребенка Разнообразнее способы познания, восприятия, самовыражения, которым обладает ребенок, не всегда приемлемы миру взрослых, так как в ребенке они видят не маленького творца, а уменьшенную копию себя. Перечислим способы, помогающие ребенку выразить свои мысли, идеи и чувства: движение; рисунок; конструирование; лепка; театральные постановки; театр теней; создание коллажей; музыка.

Слайд 3

Педагог – это помощник Реджио-педагогика призывает помогать ребенку в его развитии, а не подгонять его под общие для всех требования. Педагог относится к детям с вниманием и уважением, создает ситуации, в которых ребенок учится задавать вопросы, при этом взрослый не спешит предлагать готовые ответы, побуждая размышлять и фантазировать. Педагог и ребенок – партнеры, которые взаимодействуют на равных. Педагог поощряет исследование различных тем, помогает в работе над детскими проектами, поддерживает, когда нужно найти решение проблемы.

Слайд 4

Общение и сотрудничество В процессе обучения дети активно взаимодействуют с семьей, педагогами, другими детьми и социокультурным пространством. Так, родители не просто «сдают» ребенка педагогам, но и сами проводят время с детьми и участвуют в их занятиях. Дети активно взаимодействуют с социокультурным пространством: ходят на работу к родителям, посещают музеи, выставки .

Слайд 5

Предметно-пространственная среда Реджио Чтобы ребенок мог себя проявить наиболее активно, для него создается особая среда, которая способствует проявлению любознательности ребенка и состоит из: материалов (краски, бумага, ткани, проволока, природные материалы: растения, песок, глина, цветы, семена и даже мусор); предметов и инструментов (различные игрушки, конструкторы, музыкальные инструменты, книги, карандаши и кисточки, пуговицы, различные костюмы, увеличительные лупы и т.д.); устройств (микроскоп, компьютер, проектор, фотоаппарат и пр.)

Слайд 6

Наблюдение и «документация» «Документация» ― это фиксирование процесса обучения, всего, что происходит на занятиях. Это могу быть наблюдения взрослых по поводу детских исследований, организации их взаимодействия, хода работы; детские комментарии, которые хранятся в виде аудиофайлов , где дети делятся своими мыслями, рассказывают о ходе работы; результаты детской работы в виде поделок и рисунков, так же это могут быть фотографии и видео.

Слайд 7

Правила воспитания в Реджио-педагогике Уважать ребёнка и смотреть ему в глаза Объяснить правила и задать вопрос Не «неправильно», а «по-другому» Предлагать выбор и не торопить Учиться в любой ситуации Фантазировать важнее, чем читать

Слайд 8

Из каких же ключевых приемов строится Реджо-педагогика ? Работа начинается с тщательного наблюдения за детьми: педагоги наблюдают за игрой, погружаются в сферу интересов детей, ведут «документацию». Собранный в ходе наблюдения материал тщательно анализируется, ставятся задачи и намечаются пути их решения. После того, как выявлены интересы ребенка, необходимо помочь ему развиваться в актуальном для него самого направлении. Ключом такого развития в Реджо-педагогике является проектная деятельность.

Слайд 9

Особенность проектной деятельности детей дошкольного возраста является то, что в основу проекта должен быть положен самый сильный (устойчивый) интерес ребенка. Формы реализации проекта могут быть разными: практический проект (создание поделок, макетов); художественный (создание картин); научный (проведение опыта).

Слайд 10

Например, если у ребенка развивается тот или иной навык, и родители создают комфортные условия для его формирования : интерес к двигательной активности — организация спортивного уголка в доме; интерес к звездному небу — поход в планетарий, прогулка с наблюдением за звездами и изучением созвездий, а затем зарисовка их; интерес к сказкам — создание дома мини-театра, написание собственной книги.

Слайд 11

Реджио-подход считается одним из самых перспективных направлений в педагогике раннего развития — стремление ребенка познавать и исследовать, выражать себя сотнями способов закладывается в раннем возрасте. Задача взрослых — создавать условия для этого