Конспект ООД по социально-коммуникативному развитию   во второй младшей группе. Тема: «Друзья познаются в беде»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект ООД

по социально-коммуникативному развитию  

во второй младшей группе

Тема: «Друзья познаются в беде»

Конспект

по социально - коммуникативному развитию во второй младшей группе.

Тема: «Как дети колобку помогали»
Цель:  обобщить знания детей по направлениям социально-коммуникативного развития.
Задачи:
Социально-коммуникативное  развитие:
- продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо;
- приучать детей к вежливости: учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь;
- воспитывать у детей чуткость, отзывчивость, желание действовать сообща, стремление помочь персонажам, попавшим в трудную ситуацию. Речевое развитие:
- развивать и формировать грамматически правильную речь, умение отвечать на вопросы, активизировать и расширять словарный запас.

Приоритетная область: «Социально-коммуникативное развитие»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог;   практический - выполнение детьми заданий , сюрпризный момент; художественное слово; подведение итогов.
Оборудование и материалы: декорация леса (искусственные елки, дорожка,); игрушка колобок, заяц, волк, медведь, лиса; бабушка и дедушка); карточки с изображением хороших и плохих поступков, смайлики с хорошим и плохим настроением.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, здороваются со взрослыми.

Воспитатель: Ой, ребята, слышите, кто-то сдесь плачет. Кто это?

 («Круглый и румяный. В печке печён, на окошке стужен. Он от дедушки ушел, и от бабушки ушел…»)

Дети: Колобок!

Воспитатель: Ребята, Колобок катился, катился и заблудился. Укатился далеко, далеко от бабушки и дедушки. А скажите, мои хорошие, разве можно далеко уходить от взрослых?  (нельзя) Конечно нельзя. Ребята, поможем колобку найти дорогу домой? (поможем). Дорога идет через лес, а кого он там может встретить?( медведя, лису,зайца и т.д.).   Он боится идти один. Что делать? Как ему помочь?  (надо проводить колобка)

Тише, тише не шумите,

Нашу сказку не спугните (палец поднести к губам, сказать тс-с-с)

Раз – два – три- покружись,

В сказке нашей окажись (дети кружатся)

 Ребята, а вот и дорожка. Пойдёмте по ней в лес (дети вместе с воспитателем идут по  дорожке)

Воспитатель:   Вот мы дошли в лес. Ой, ребята кто это?  (зайка)

- Здравствуй, зайка (здороваются). Он спрашивает куда мы путь держим? (к бабушке, дедушке). Зайка хочет с нами поиграть в игру «Волшебные слова». Ребята, давайте мы с вами встанем в круг и будем передавать морковку друг другу и по очереди называть волшебные слова. Молодцы, ребята. Зайка очень рад, что вы знаете столько волшебных слов. Ну а мы скажем зайцу до свидания и пойдем дальше.

Воспитатель:  смотрите, ребята, а это кто? (волк)

Правильно,волк. Давайте поздороваемся с ним. Здравствуй волк. Смотрите, ребята, что натворил волк? Он разбросал все игрушки. Давайте мы ему поможем собрать игрушки, сделаем доброе дело. Какие вы ребята молодцы, помогли волку собрать все игрушки, навели порядок. Волк очень рад. Ну а мы пойдем дальше, скажем волку до свидания.

  Воспитатель:- Смотрите, ребята, кто это ? (медведь).

- Здравствуй, медведь. Ребята, посмотрите, а медведь грустный. Ему стало скучно. Предлагаю сделать доброе дело - развеселим медведя, поиграем с ним.

Физкультминутка

Топай, мишка,

Хлопай, мишка,

Приседай со мной, братишка,

Руки вверх,вперед и вниз.

Улыбайся не сердись.

- Ребята, вот и развеселили мы медведя, а теперь можно отправляться дальше. До свидания, медведь!

Воспитатель:  Смотрите, ребята, а это кто? (лиса)

- Здравствуй, лисичка (здороваются). Лисичка не хочет нас пропускать.Она приготовила для вас интересную игру «Хорошие и плохие поступки». Перед вами карточки с изображением хороших и плохих поступков и смайлики с хорошим и плохим настроением. Карточки с хорошими  поступками кладете к смайлику с хорошим настроением, а карточки с плохими поступками - к смайлику плохим настроением. Молодцы, все справились с заданием.

Скажем лисе до свидания.

Воспитатель: Ребята, смотрите, что это за дом? Кто у домика стоит?(бабушка и дедушка). Давайте поздороваемся с ними.

 Ой, ребята, бабушка с дедушкой грустные. А давайте мы их обрадуем. Бабушка, дедушка не грустите, вот ваш колобок.  Колобку скажем, чтобы он больше не уходил далеко без взрослых. Бабушка и дедушка говорят вам спасибо.

Воспитатель: Ребята, мы с вами сделали доброе дело, Колобок теперь в безопасности, а нам пора возвращаться в детский сад. Скажем до свидания.

- 1, 2, 3 покружись

В детском саде очутись.

Воспитатель:  Ребята, скажите вам понравилось наше путешествие в сказочный лес? (да). И мне очень понравилось. А кого мы там встретили? Вы молодцы, умные, сообразительные, добрые и отзывчивые, ловкие, смелые, ребятишки и я хочу вам подарить подарки .