Родительское собрание в начале учебного года «Скоро в первый класс» с использованием игровых технологий
рабочие листы (подготовительная группа)

Родительское собрание в начале учебного года

«Скоро в первый класс»

с использованием игровых технологий

Подготовили: Баженова Е.Н.

Никонова Т.А.

2025г.

«Скоро в первый класс»

с использованием игровых технологий

Цель: ознакомление родителей с критериями готовности ребенка к школе; оценка родителями степени готовности своего ребенка к школе.

Повестка: 1. Выступление педагогов подготовительной к школе группы Баженова Е.Н., Никонова Т.А..

По теме « Что такое школа, что необходимо знать родителям».

 2. Игры с родителями.

3. Организационные вопросы.

ХОД СОБРАНИЯ

1. Добрый вечер, уважаемые родители!
2. Мы рады приветствовать вас на нашем собрании. Этот год - последний год пребывания наших детей в детском саду. Не успеем оглянуться, перед детьми распахнёт двери школа, и начнётся новый период в их жизни. Они станут первоклассниками, а вы, дорогие мамы и папы, вместе с ними «сядете» за парты.

Поэтому для нас самым главным в этом году является подготовка детей к школе. А как же подготовить ребенка к школе? Этот вопрос волнует всех нас, взрослых.

 Как вы думаете, на ваш взгляд, какими качествами должен обладать будущий школьник? (Высказывания родителей)

Да, вы правы. И если объединить все ваши ответы, можно сделать вывод о том, что готовность детей к школе состоит из готовности физической, интеллектуальной, психологической.

Физическая готовность – это:

- хорошее состояние здоровья,

- достаточный уровень развития двигательных и физических качеств (ловкость, увертливость, быстрота, сила, выносливость и др.),

- достаточный уровень развития культурно – гигиенических навыков и привычек, - закаливание организма, выносливость, хорошая сопротивляемость к заболеваниям,

 - хорошо развитая мелкая моторика руки (для письма).

Интеллектуальная готовность.

В период поступления детей в школу их ведущей деятельностью становится учебная. Для этого необходимо сформировать навыки учебной деятельности:

 -умение слушать и слышать и воспринимать информацию.

 Какие требования предъявит учитель к вашему ребёнку? Детям надо научиться внимательно, слушать учителя на уроке. Нельзя кричать с места, вставать без разрешения учителя, выходить из класса. Если ребёнок хочет что-то сказать, то нужно поднять руку. Дети должны помнить, что учитель даёт задание всему классу и не может повторять его только ему. Ваш ребёнок будет постоянно испытывать дискомфорт от того, что в классе для учителя все дети равны и он один из них. Научите ребёнка слушать и слышать вас, выполнять ваши просьбы и поручения! И тогда он будет слышать учителя, и выполнять его требования. Так вы научите своего малыша работать в коллективе, слушать, когда говорят всему классу и выполнять задание вместе со всеми, и ни в коем случае не привлекать к себе внимание плохим поведением.

- умение планировать свою деятельность, готовить и убирать свое рабочее место. - знания, широкий кругозор, эрудиция, умение ориентироваться в окружающем мире.

 - высокий уровень развития познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения, восприятия).

- достаточный уровень мыслительной деятельности (анализ, синтез, сравнения, обобщения, смекалка).

 - уровень специальных навыков (грамота, математика, развитие речи и т.д.).

Психологическая готовность (мотивационная, волевая, эмоциональная). Успех ребёнка в школе зависит от психологической готовности ребёнка к школе – это, прежде всего, желание получать знания, отнюдь не всегда интересные и привлекательные, и желание учиться (мотивационная готовность). Но и это ещё не всё. Существует огромная пропасть между «хочу в школу» и «надо учиться работать», без осознания этого «надо» ребёнок не сможет хорошо учиться, даже если перед школой он умеет хорошо читать, писать, считать и так далее. Развитие произвольных когнитивных процессов: мышления, памяти, внимания; развитие речи и фонематического слуха. Подготавливая ребёнка к школе, необходимо научить его слушать, видеть, наблюдать, запоминать, перерабатывать полученную информацию. Так что же необходимо знать и уметь ребенку, поступающему в школу, вы узнаете из этих памяток (раздать родителям и прочитать совместно).

ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ

(Раздать буклеты родителям)

Своё имя, отчество и фамилию.

2. Свой возраст (желательно дату рождения).

3. Свой домашний адрес.

4. Свой город, его главные достопримечательности.

5. Страну, в которой живёт.

6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.

7. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).

8. Домашних животных и их детёнышей.

9. Диких животных наших лесов, жарких и холодных стран, их повадки, детёнышей.

10. Транспорт наземный, водный, воздушный.

11. Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды.

12. Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.

13. Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.

14. Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая - левая сторона, верх - низ и т. д.)

15. Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.

16. Запомнить и назвать 6-10 картинок, слов.

17. Различать гласные и согласные звуки.

18. Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.

19. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет).

20. Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.

21. Свободно считать до 10 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 10.

22. Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут) .

23. Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя. Обмен мнениями.

2. Давайте узнаем, а готовы ли вы, родители, к школе?

1. Конкурс «Разминка»

Родителям предлагается игра «Да-нет», в которой на каждый вопрос ведущего надо ответить либо утвердительно, либо отрицательно. 1. Ноль меньше трех (да) 2. Год начинается в марте (нет) 3. Земля квадратная (нет) 4. Есть ли числа больше, чем тысяча (да) 5. «А» - последняя буква в алфавите? (нет) 6. Звук [М]- гласный (нет) 7. Буква «Е» состоит из двух звуков? (да) 8. Название городов пишутся с маленькой буквы? (нет) 9. Неделя начинается со вторника (нет) 10. Градусником измеряют длину (нет) 11. Может ли быть пятница после четверга (да) 12. У пятиугольника шесть сторон (нет) 13. «Я»- первая буква в алфавите (нет) 14. Предложение начинается с большой буквы (да) 15. Ударный звук всегда гласный (да)

2. Упражнение «Согни листок»

Предлагаю выполнить упражнение. Выполняя его, не смотрите на других, чётко выполняйте инструкцию, ничего не спрашивая.

Делайте так, как считаете нужным.

Итак, возьмите листок бумаги,

сложите его вдвое,

оторвите верхний правый угол,

снова сложите листок вдвое,

 оторвите верхний правый угол.

И так до тех пор, пока не станет трудно рвать.

 Разверните свои листы и положите на пол перед собой. Можно ли сказать, что кто-то выполнил это упражнение неправильно? Почему? Видите, насколько по-разному воспринимается одна и также инструкция разными людьми. Мы все хоть чем-то отличаемся друг от друга. От того, что сходства и различия есть между нами, у нас формируются предубеждения и стереотипы по отношению к окружающим.

Это происходит потому, что различия преувеличиваются, а сходства недооцениваются.

Следующее наше упражнение будет полезно в любом возрасте и не только для детей, а называется оно «Потребность в любви»

Организационные вопросы.

Следующий вопрос по повестке родительского собрания - знакомство  с

образовательной деятельностью  на 2025-2026 учебный год .

В следующим году наши дети отправляются в школу и поэтому требования и задачи на учебный год усложняются.

В  этом  году продолжительность  непрерывной  непосредственно  образовательной деятельности для детей от 6 до 7 лет —30-35 минут.

1. 2 занятия физической культурой, 2 занятия в спортивном зале «Малый зал».

2. Развитие речи - 2 занятия. Одно из занятий это подготовка к обучению грамоте.

3. Ознакомление с окружающим миром, природой - 1 занятие; сенсорные эталоны и

математические представления) – 2 занятия.

4. Изобразительная  деятельность - рисование  2  занятия,  лепка/аппликация/ручной

труд – 1 занятие.

5. Музыкальные занятия -2 занятия.

6. Эко-центр  – 1 одно занятие в неделю.

Клубный час один раз в неделю.

Вся информация по образовательному процессу размещена на стендах.

В конце нашего собрания нам бы хотелось с вами поговорить о разных вопросах.

1.Во-первых, Хочется об утреннем приёме детей.  Приводите ребенка в детский сад

До 8.15, не опаздывайте, т. к. вы нарушаете режим детского сад. В этом году утренняя зарядка начинается в 8.10. Т.к опаздывая на зарядку и заводя детей в зал, вы  отвлекаете  других  детей  и  инструктора.  Потому  просим  не  опаздывать!

Напоминаем  о  физкультурной  форме  –  белая  футболка,  чёрные  шорты, белые носочки, кеды.

Не забывайте предупреждать воспитателей об отсутствии ребёнка. Если вы видите у ребенка симптомы болезни (сопли, кашель, понос и т.д.) обязательно обращайтесь к врачу,  не  ждите,  когда  медицинский  работник  выпишет  Вам  направление  к педиатру. Если же медработник выдала Вам направление к педиатру, Вы должны обязательно обратиться к врачу, чтобы врач оценила состояние Вашего ребёнка и либо откроет больничный, либо даст справку, о том, что Ваш ребёнок здоров. Если

вы находитесь дома с ребенком без больничного листа более пяти дней, на шестой день  вы  можете  еще  придти  без  справки,  но  на  седьмой  день  уже  необходима справка от врача, выходные и праздничные дни не входят.

Из за перебоев со связью, не всегда получается прочитать и ответить на смс.

2.Не  забывайте,  расписаться  в  журнале  регистрации  приема  детей.  Журнал регистрации приёма детей является документом.

3.  Далее  поговорим  об  одежде  детей.  

Обувь должна легко сниматься и надеваться. Учите самостоятельно обуваться и разуваться.

Для дневного сна достаточно принести майку, в пижамах дети потеют, в спальне у нас достаточно тепло, и не забывайте забирать в майки в пятницу для стирки.

Ежедневно меняйте детям нижнее белье, следите за опрятностью вещей, а также за чистотой ушей и ногтей. И девочек – заплетайте!

4.Соблюдайте порядок в детских шкафчиках.

Складываем вещи в определенном порядке. При одевании и раздевании ребенок должен  это  делать  сам.  На  верхней  полке  –  шапки,  шарфы,  сменная  одежда.  

1 комплект запасных вещей лежит в коробочке.

5.Как вы знаете, МАДОУ работает с 7.30 до 19.00, но большая просьба освободить полчаса  времени  вечером  –  у  воспитателей  должно  быть  время  для  подготовки материала к образовательной деятельности на следующий день.

6. Выпускной!

На этом родительское собрание закончено. Спасибо вам за внимание!