Статья " Роль русской народной потешки в воспитании детей раннего возраста»
статья

 Статья воспитателя группы раннего возраста « Роль русской народной потешки в воспитании детей раннего возраста»

Изначально   русские народные потешки, предназначались для развлечения младенцев и маленьких детей, сопровождали быт матери и ребенка и служили средством общения взрослого с малышом. Со временем функции потешек значительно расширились: помимо развлечений, они стали инструментом для укрепления связи поколений, передачи традиций и ценностей народного творчества.

Используя потешки в педагогической деятельности, у детей происходит многостороннее развитие это:

Эмоциональное развитие  Потешки создают положительный настрой, снимают напряжение и усталость, поднимают настроение. Яркие образы, музыкальная ритмичность, рифмовка доставляют эстетическое наслаждение и вызывают искренний детский отклик.

   Сенсорное восприятие.    Включение тактильных ощущений («поиграем пальчиками»), зрительных образов («глядите, птицы полетели») и слуховых впечатлений («чу, поезд едет чух-чух») помогает ребёнку познавать окружающий мир через разнообразные каналы восприятия

Развитие мелкой моторики.  Многие потешки предполагают выполнение определённых движений пальцами рук, ногами, головой. Это положительно влияет на развитие мелких мышц и координации движений.

Психологическая поддержка  . Проигрывание ситуаций, связанных с повседневной деятельностью («мыть ручки», «чистить зубки»), создаёт у ребёнка представление о правильном поведении и помогает справляться с различными жизненными ситуациями.

Укрепление семейных связей.  Выполнение совместных действий (например, мать гладит своего ребенка, говоря «ладушки-ладошки») укрепляет доверие и взаимопонимание между взрослыми и детьми.

Формирует культуру родного языка. Произнося потешки, ребёнок усваивает нормы русского языка, учится воспринимать звучание звуков, ритм и темп речи.

Рекомендуется интегрировать потешки в образовательный процесс, учитывая возрастные особенности воспитанников:

- Ранний возраст: включение потешек в ежедневные процедуры ухода за детьми (при кормлении, одевании, гигиенических процедурах).

- Средний возраст: активное участие детей в игре, инсценировка знакомых потешек с использованием атрибутов (игрушечных кукол, шапочек).

- Старший возраст: самостоятельное придумывание небольших потешек детьми, обыгрывание ими тематических сценок и постановок.

Методы использования потешек

- Индивидуальное исполнение педагогом или мамой, сопровождаемое жестами и действиями.

- Коллективное исполнение в группе детского сада.

- Инсценировки и театрализации потешек.

- Музыкальное сопровождение, пение песенок-подтекстов.

Использование народных потешек в процессе воспитания и обучения оказывает положительное влияние на всестороннее развитие ребёнка. Воспитатели должны учитывать ценность этого жанра фольклора и активно применять его в своей профессиональной деятельности.