"Зимний лес"
план-конспект занятия

Конспект занятия

Тема: «Прогулка в зимний лес»

Задачи:

1. Развивать умение сравнивать два предмета по длине, используя приемы приложения. Слова - длинный, короткий, длиннее -короче.

2. Закреплять умение различать количество предметов. Используя при этом слова - один, много, несколько (ни одного). Учить отвечать на вопрос «сколько?»

3. Продолжать учить понимать выражения поровну, столько -сколько.

4. Закреплять умение различать и называть круг, независимо от

цвета.

5. Продолжать закреплять цвета (красный, синий, желтый, зеленый).

6. Познакомить с треугольником.

7. Развивать умение анализировать, сравнивать, осуществлять последовательные действия.

8. Учить детей общаться друг с другом в игре, внимательно выслушивать друг друга.-

9. Познакомить детей с зимними явлениями в природе. Испытывать радость от общения с природой.

10. Развивать эстетический вкус, умение любоваться прекрасным.

Ход занятия.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в зимний лес и рассмотрим деревья, которые в нем растут. Но на улице холодно и чтобы нам не замерзнуть, нам надо согреться.

Кинезиологическая гимнастика.

«Глазки» - зорче глазки чтоб глядели, разотрем их еле-еле (в течение 1 минуты массировать верхние и нижние веки, не закрывая глаз).

Ушки - ушки сильно разотрем и погладим, и помнем (помассировать мочки ушей, затем всю ушную раковину). В конце упражнения растереть уши руками.

Покиваем головой, чтобы был в душе покой (медленные наклоны головы к плечам и «кивающие» движения вперед-назад).

«Ладошки» - мы ладошки разотрем, силу пальчикам вернем (костяшками сжатых в кулак пальцев правой руки двигать вверх - вниз по ладони левой руки, тоже для правой руки).

«Ножки» - и попрыгаем немножко, чтоб согрелись наши ножки.

- Согрелись, ребята? (Да). Тогда пойдем - те в зимний лес. А вот и лес. Как тут интересно! Что растет в лесу? (деревья, елка).

1. Ребята, сколько деревьев? (много) А елочек (одна).

- Никита, сколько елочек растет в нашем лесу? (Одна).

- Рома, а сколько деревьев? (Много)

- Молодцы, ребята!

Ни листочка, ни травинки! Тихим стал наш лес. И березки и осинки Скучные стоят. Только елочка одна Весела и зелена. Видно ей мороз не страшен. Видно, смелая она.

(О. Высотская).

- Ребята, а вам хочется к елочке подойти? (Да). Но возле елочки много снега. Боюсь, что мы провалимся. Нам нужна дорожка к елочке. Кто же нам поможет?

- Ребята, вы некого поблизости не видели?

- Интересно, чей это домик? Кто здесь живет? (Собачка). А как

вы определили? (по косточке на тарелки),

*    *    *

- Дом собачка стережет. Ей хозяин кость несет.

В конуре сидит  щенок.  Самый верный наш Дружок.

(Т. Куликовская). Вот Дружок нам и поможет. Давайте, ребята, его погладим! Воспитатель собачке:

- Дружок, мы с ребятами хотим попасть к елочке, нам нужна дорожка.

- У тебя есть? Ах, целых две! 3. А что это у нее? (Веточки) Веточки одинаковые по длине? (нет)

Давайте их сравним . Покажите мне длинную веточку, покажите короткую. Так, Настя – это, какая веточка? (короткая). А это,  веточка, какая, Сема? (длинная).

- Ребята, у меня в корзине лежит елочные украшения. Сколько игрушек в корзинке (много). Давайте ими украсим нашу елочку, ведь скоро Новый год!

Давайте на короткую веточку прищепим одну игрушку. 11а длинную много.

-Елка наряжается . Праздник приближается. Новый году ворот, Ребятишек елка ждет.

(Я. Аким).

-Кирилл, сколько игрушек ты повесил на длинную веточку? (много). А на короткую? (одну).

- Данила, почему на одной веточке висит много игрушек, а на другой - только одна? (это веточка длиннее, а другая короче).

4. Ёлочные украшения какой формы? (круглые). А на макушке? (как треугольник).

Сколько в корзине осталось игрушек? (нисколько). Никита, сколько игрушек осталось? (нисколько).

5. Ребята, так как наш зимний лес волшебный, я вас превращу в птичек и мы полетим. Дружок будет вас ловить.

Подвижна» игра «Птички в гнездышках».

Птички в гнездышках сидят И все тихо, тихо спят (сидят) Вдруг проснулись, поглядели, (смотрят направо, налево) Полететь все захотели Полетели птички, Крыльями махали (летят) На дорожку сели, зернышки поели, (стучат пальчиками по коленки).

Зернышки поели, снова полетели, чик-чирик, чик-чирик,

Снова полетели, (летают)

Вдруг собачка прибежала,

Наших птичек напугала.

(убегают в гнездышки).

Гав, гав, гав, гав, гав.

Птичек напугала.

6.      Воспитатель собачкой:

- В этом гнездышке одна птичка, в этом тоже одна.

К детям: - Сколько гнездышек? (много)

- Сколько птичек? (много)

А сколько птичек и гнездышек - поровну! Дружок плохо расслышал, сколько птичек и гнездышек -поровну!

7. Молодцы, ребята! Елочка приготовила подарок от Дедушки Мороза, ведь скоро Новый год! Под снегом лежит мешочек. Каким он цветом ?  ( белый). А внутри белого тоже мешочек. Какой? (желтый). А в красном конфеты для детишек и витамины для Дружка.