Конспект Акция «Покорми птиц!»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект

Тема: «Акция «Покорми птиц!»

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие.

Цель: Формирование у детей бережного и заботливого отношения к зимующим птицам через практическую деятельность.

Задачи:

Образовательные: Дать детям элементарные представления о том, чем питаются птицы зимой. Учить выполнять простые действия по уходу за птицами (насыпать корм).

Развивающие: Развивать интерес к природе и живым существам. Развивать координацию движений, мелкую моторику (захват щепоткой). Обогащать пассивный и активный словарь («кормушка», «зимующие птицы», «зернышки», «крошки», «сытно», «голодно», «холодно»).

Воспитательные: Воспитывать желание помогать птицам, заботиться о них. Формировать навыки доброжелательного взаимодействия со сверстниками и взрослыми во время общей деятельности.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок и игрушек с изображением птиц (воробей, синица, голубь).

Чтение стихов и потешек о птицах.

Заготовка корма для птиц вместе с родителями или накануне (пшено, гречка, семена подсолнечника (нежареные, несоленые), белые панировочные сухари).

Материалы и оборудование:

На улице: Простая, уже готовая деревянная или пластиковая кормушка. Контейнеры с кормом (по одному на 2-3 детей). Веревка для развешивания. Фотоаппарат.

В группе: Иллюстрации зимующих птиц. Аудиозапись «Голоса птиц». Игрушечные птички или шапочки-маски.

Ход занятия:

1. Вводная часть 
Воспитатель собирает детей вокруг себя. Звучит аудиозапись «Пение птиц».
— Ребята, послушайте, кто это так красиво поет? (Ответы детей). Правильно, птички! Но где же они? На улице сейчас холодно, снег, и им трудно найти себе еду. Они могут остаться голодными. Как вы думаете, мы можем им помочь?
— Сегодня мы с вами проведем важную акцию — «Поможем птицам!». Мы станем добрыми помощниками. Для этого у нас есть специальный птичий домик — кормушка (показывает) и вкусный корм. Мы пойдем на улицу, повесим кормушку и накормим пернатых друзей!

2. Основная часть Выход на участок и выбор места.
— Давайте найдем тихое и хорошее место, где птицы не будут бояться к нам подлетать. Лучше повесить кормушку на дерево, чтобы кошки не достали.

Совместное действие «Вешаем кормушку».
Воспитатель вешает кормушку на выбранное место (ветку дерева, веранду) с помощью веревки, вовлекая детей:
— Держим крепко! Помогаем! Молодцы! Вот теперь у птичек есть своя столовая.

Практическое действие «Наполняем кормушку».
Воспитатель раздает детям небольшие контейнеры с кормом.
— Теперь самое главное — нужно наполнить нашу столовую вкусной едой. Давайте аккуратно, по чуть-чуть, насыпем зернышки и крошки. (Показывает, как брать корм щепоткой).
Дети по очереди или небольшими группами подходят к кормушке (с помощью взрослого) и насыпают корм. Воспитатель комментирует:
— Саша насыпает пшено — это любимое лакомство воробушков. Маша кладет семечки — их очень любят синички. Птички будут нам благодарны, они скажут вам «чик-чирик, спасибо!».

Наблюдение (по возможности).
— А теперь давайте отойдем немного в сторонку, постоим тихо-тихо и посмотрим. Может быть, самая смелая птичка прилетит попробовать наше угощение.
(Если птицы прилетают, воспитатель тихо обращает на это внимание детей. Если нет, говорит, что они обязательно прилетят позже, когда мы уйдем).

3. Заключительная часть

Рефлексия.
Дети моют руки и садятся в круг.
— Ребята, вы сегодня такие молодцы! Какое доброе дело мы с вами сделали? (Повесили кормушку, накормили птиц).
— Как вы думаете, птичкам теперь будет легче? Им будет сытно и не так холодно?
— Вы настоящие друзья птиц! Теперь мы будем каждый день на прогулке проверять нашу кормушку и добавлять в нее свежий корм.

Подведение итога в игровой форме.
Воспитатель предлагает детям превратиться в птичек:
— Давайте представим, что мы маленькие воробышки. Как они прыгают? (Дети подпрыгивают). Как говорят? («Чик-чирик!»). А теперь полетели к своим стульчикам, «птички» молодые!