Конспект занятия по развитию речи в старшей разновозрастной группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Образовательная деятельность по развитию речи cоставление описательного рассказа об игрушке с использованием мнемотаблицы «Моя любимая игрушка» для детей старшей разновозрастной группы

Ход образовательной деятельности

Приветствие

Воспитатель. Ребята, подойдите ко мне и встаньте  в круг. В нашей группе ты и я. Вместе дружная семья. Будем мы гулять по кругу. Здравствуй, скажем мы друг другу.

Воспитатель. Сегодня на нашем занятии мы с вами будем много разговаривать. А чтобы наши язычки проснулись, давайте выполним гимнастику.

(Выбираем картинку и выполняем упражнение)

                                           Артикуляционная гимнастика:

Воспитатель.  Сегодня возле наших дверей  нашла вот этот сундучок. Интересно вам что там лежит? Только  на  сундуке –  замок.А  помогут  нам открыть замок

«вежливые  слова».  Ребята, давайте назовем по вежливому слову и откроем сундук

Игра «Вежливые слова»

Воспитатель: Замок, мы открыли, молодцы!

-Ой, ребята, а здесь сюрприз! Я буду доставать из сундучка предметы, а вы должны будете их называть

Дети перечисляют название игрушек.

Воспитатель: А как назвать их, одним словом?

(Игрушки) .

Воспитатель.  Давайте подойдем к столу, на котором разложены игрушки. Посмотрите, какие игрушки у нас в гостях. Они одинаковые.

Дети. Нет.

Воспитатель: Они сделаны из разных материалов, они разного цвета и размера. Все разные, не похожие друг на друга. Они разного размера, цвета, сделана из разных материалов. С ним можно поиграть в разные игры.

Воспитатель. Давайте рассмотрим их повнимательней. Возьмите по одной игрушке, по трогайте. Определите из какого материала сделана это игрушка. Это тема вам уже знакома, вы справитесь. Подержали? Потрогали? Определили? Давайте по очереди расскажем, из чего сделана игрушка в ваших руках.

Игра "Из чего сделано"

Индивидуальные ответы детей.

Эта матрешка сделана из дерева, значит она - … (деревянная). Твердая, гладкая, легкая.

Это мяч сделана из резины - … (резиновая).  Эластичная, упругая, растягивается.

Ведро сделано  из пластмассы - … (пластмассовое). Хрупкая, легкая, твердая.

Это машина сделана из металла (металлическая). Звонкая. тежелая, твердая, прочная.

Это мягкая игрушка сшита из меха. (мягкая, легкая, пушистая).

Воспитатель. А давайте присядем на стульчики для дальнейшей беседы.

Игра "Один много",

Одна Кукла, а много…(куклы)

Одна -Машина, а много….(машины)

Один - Слон, а много (слоны)

Один - Мяч, а много…(мячи)

Одна - Матрешка, а много - матрешки

Один Барабан, а много барабанов.

Воспитатель. Молодцы, ребята. А теперь пойдемте, немного отдохнем.

Физкультминутка( аудиозапись)

Дети присаживайтесь на свои места

Воспитатель. Ой, ребята, к нам кто-то спешит.

Появляется Буратино

Буратино. Здравствуйте, детишки. Как здорово, что я вас нашел. Я слышал, что здесь про игрушки разговаривали. А в моем городе мастеров все смеются надо мной. Говорят, что я не умею про игрушки рассказывать. Ребята, помогите мне. Научите меня рассказывать про мои любимые игрушки.

Воспитатель. Ребята, мы конечно же поможем Буратино.

Воспитатель. Ребята, перед вами мнемотаблица. Она поможет вам  научиться рассказывать про игрушки. На схеме картинки, обозначают цвет, форму величину, части игрушки, материал из чего сделана и способ обращения с игрушкой.

Рассказы детей об игрушках

Воспитатель. Молодцы, ребята. Буратино, а ты понял, как надо рассказывать о своих игрушках.

Буратино. Я у вас многому научился, теперь никто не будет надо мной смеяться. А вот моя любимая игра . Я решил ее вам подарить. Ребята, давайте в нее поиграем.

Игра «Что здесь лишнее?»

Выбирайте картинку, рассмотрите ее, четко проговорите изображенные предметы и   назовите  лишнюю  картинку  в  ряду  и

Объясните почему.

Молодцы!

А теперь Милана и максим помогут колобку попутешествовать по лесу и познакомиться с новыми друзьями.

Воспитатель: А теперь давайте выполним речевую разминку:

Речевая разминка

Да-да-да   наступили холода.

За-за-за     пришла зимушка зима.

Оз-оз-оз    на улице мороз.

Ам-ам-ам   гости пришли к нам

(Повторить хором громко и тихо)

Воспитатель: Софья, у меня перепутались яблочки, и их нужно разложить по цвету

(Раскладываем яблоки по цвету)

Воспитатель: Ребята а с вами ,сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется 

«Подскажи слово».

- Я вам буду бросать мяч  называть слова, а вы мне должны ответить противоположное по значению.

Чистый – грязный; Старый – молодой; Громко – тихо; Тяжёлый – легкий, Весёлый – грустный; Медленный – быстрый; Больной – Здоровый; День – ночь; Мягкий – твёрдый; Мокрый – сухой.

- Молодцы ребята. Вы правильно поняли значение слова противоположный.

Буратино. Молодцы, а сейчас я хочу у вас спросить, .А на вас тоже обижаются игрушки?

Дети. Нет

Незнайка. Иногда игрушки тоже жалуются друг другу, кому что сломали, порвали, испортили. Какие правило нужно помнить.(Ответы детей)

Воспитатель. С  игрушками надо обращаться бережно, не ломать их, чтобы они  радовали нас  долговое время.

Мы провожаем Буратино домой. А за то что мы помогли буратино, он нам оставил сюрприз.

Ребята подойдите пожалуйста ко мне.

Воспитатель. Наше занятие подошел к концу. что вам было интересно на занятие. ?Что нового вы узнали? Чему вы научились?

Если вам понравилось наше занятие прикрепите к дереву красное яблоко, если нет то зеленое.

Воспитатель. Сегодня вы хорошо отвечали, много играли, а теперь вам пора отдохнуть. Проходите в коридор