Тематическая неделя «В мире сказок»
проект (средняя группа)

Тематическая неделя «В мире сказок»

Цель: Создание условий для развития интереса к сказке, как к источнику радости, творчества и мудрости.

Задачи:

• Образовательные: Закреплять и расширять знания детей о знакомых сказках (русских народных и авторских). Учить узнавать сказки по фрагментам, иллюстрациям, загадкам. Учить выразительно передавать диалоги героев.
• Развивающие: Развивать речь, воображение, творческое мышление, память, эмоциональную отзывчивость. Развивать навыки конструирования, лепки, аппликации на сказочные сюжеты.
• Воспитательные: Воспитывать любовь к художественной литературе, народному творчеству. Формировать дружеские взаимоотношения, умение работать в команде. Учить различать добро и зло на примере поступков сказочных героев.

План на неделю

Принцип: Каждый день посвящен определенной сказке или виду деятельности. Все режимные моменты (зарядка, прогулка, игры) обыгрываются в тематике дня.

День 1: Понедельник – «В гостях у русской народной сказки»

• Тема дня: «Теремок» и «Колобок».
• Утро: Сюрпризный момент — в группе появляется «сказочный сундук» с книгами и фигурками героев этих сказок.
• НОД (Развитие речи): Беседа «Что такое сказка?». Чтение и драматизация отрывков из «Теремка». Игра «Угадай, кто в теремочке живет?» (по голосу, описанию).
• Прогулка: Подвижная игра «Колобок» (дети-звери ловят «колобка»). Постройка теремка из снега или песка.
• Вечер: Конструирование «Построим новый теремок» (из кубиков, конструктора). Раскраски по мотивам сказок.

День 2: Вторник – «Сказки о животных»

• Тема дня: «Заюшкина избушка», «Зимовье зверей».
• Утро: Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке...».
• НОД (Лепка/Аппликация): «Лиса-сестричка» или «Домик для зайчика» (пластилин или аппликация из геометрических фигур).
• Прогулка: Имитационная игра «Изобрази животного из сказки». Наблюдение за животными на участке.
• Вечер: Просмотр мультфильма по одной из сказок. Настольная игра «Лото «Сказки».

День 3: Среда – «Волшебные сказки»

• Тема дня: «Гуси-лебеди».
• Утро: Зарядка «В сказку мы попали».
• НОД (Ознакомление с окружающим/ФЭМП): «Поможем Машеньке» — задания на ориентировку в пространстве (впереди яблонька, слева печка и т.д.), счет яблок, сравнение предметов по размеру (речка большая, печка маленькая).
• Прогулка: Подвижная игра «Гуси-лебеди» с водящим «Волком».
• Вечер: Театрализованная деятельность. Распределение ролей, обыгрывание сказки с помощью настольного театра или масок.

День 4: Четверг – «Авторские сказки»

• Тема дня: Сказки В. Сутеева («Кто сказал «Мяу»?», «Под грибом») или К. Чуковского («Муха-Цокотуха», «Айболит»).
• Утро: Выставка книг авторских сказок.
• НОД (Рисование): «Волшебный грибок» (нетрадиционная техника — отпечатки губкой, пальчиками).
• Прогулка: Эстафета «Помоги Айболиту» (пронести «аптечку», перебраться через «речку»). Игра-имитация «Кто как голос подает?».
• Вечер: Викторина «Угадай сказку» (по отрывку, песне, предмету из «волшебного сундука»).

День 5: Пятница – «Праздник сказки» (Итоговый день)

• Тема дня: Путешествие по всем пройденным сказкам.
• Утро: Приготовление к празднику. Украшение группы.
• НОД (Совместный досуг): Интегрированное развлечение «В гости к сказке».

• Вход под веселую музыку.
• Появление «Сказочницы» (воспитатель или специалист).
• Конкурсы: «Собери картинку-пазл», «Волшебный мешочек» (угадать предмет из сказки на ощупь).
• Эстафеты: «Помоги Золушке» (разобрать фасоль), «Конек-Горбунок» (скачка на палочке).
• Инсценировка одной из разученных сказок силами детей.
• Чтение письма от сказочных героев с благодарностью и сладкими угощениями.

• Вечер: Выставка детских работ за неделю (коллективная и индивидуальные). Вручение дипломов «Знатоку сказок».

Рекомендации по организации:

1. Предметно-пространственная среда:

• Оформите книжный уголок с подборкой сказок.
• Создайте «Сказочный уголок» с декорациями (домик, деревья), где дети могут играть с фигурками.
• Организуйте выставку иллюстраций к сказкам.
• В театральном уголке подготовьте костюмы, маски, ширму, различные виды театров (пальчиковый, настольный, би-ба-бо).

2. Работа с родителями:

• За неделю до события разместите красочное объявление о «Неделе сказок».
• Дайте домашние задания: вместе с ребенком нарисовать любимого героя, сделать поделку, выучить отрывок.
• Пригласите родителей на итоговый праздник в пятницу.
• Попросите помощи в изготовлении костюмов или декораций.

3. Вариативность: План — это основа. Сказки можно менять в зависимости от интересов детей, наличия материалов и текущих задач. Можно добавить день «Сказки других народов» или «Сказки о дружбе».
4. Интеграция: Старайтесь, чтобы тема сказок звучала во всех видах деятельности: на музыке (слушание, пение, танцы), на физкультуре (подвижные игры), в свободной игровой деятельности.