Конспект закаливающих процедур после дневного сна в младшей группе «Бруснички» « В гости капля к нам пришла»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад «Рябинка»

Конспект закаливающих процедур

после дневного сна

в младшей группе «Бруснички»

 « В гости капля к нам пришла»

                                                                 Выполнила:

                                                                        Пантелеева М.В.

      Цель: вызвать интерес к выполнению культурно-гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их выполнению.

Профилактика простудных заболеваний через проведение закаливающих процедур.

     Задачи: 

1. Формировать у детей первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
2. Развивать защитные силы организма, укрепление иммунитета, дыхательную мускулатуру, речевой аппарат.
3. Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья ребёнка.
4. Воспитание разумного отношения к своему организму, привитие необходимых санитарно- гигиенических навыков и приобщение к здоровому образу жизни с самого детства.

  Образовательные: закрепить навыки детей в умывании, в значении предметов туалета и их назначении; рассказать о значении воды в нашей жизни.

      Развивающие: развивать речь, мышление, любознательность детей; умение давать полные ответы на вопросы воспитателя, обогащать словарь детей; наблюдательность, познавать и выделять свойства воды (чистая - грязная, мыльная, разноцветна, теплая –холодная). Формировать целостную картину мира, расширение кругозора детей.

     Воспитательные: воспитывать желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным, уважительно относиться к своему телу; бережное отношение к воде.

Оздоровительные:

Ходьба на носочках (босохождение) — закаливающая процедура, направленная на повышение устойчивости организма к резким колебаниям температуры и переохлаждению. Также она помогает:

укрепить связки стопы, сформировать свод стопы (профилактика плоскостопия;

Умывание прохладной водой в рамках закаливающих процедур полезно для детского организма, так как способствует повышению сопротивляемости организма неблагоприятным факторам окружающей среды и укреплению иммунитета

Материал: колокольчик, дорожки «Здоровья» с различными раздражителями, баночки с водой.

Время проведения: после дневного сна.

Место проведения: спальня, ванная комната.

Форма проведения: групповая.

                                                   ХОД

1.Гимнастика-побудка

(в руках у воспитателя колокольчик)

Воспитатель:

Тихо-тихо колокольчик позвени

Всех мальчишек и девчонок разбуди

Все проснулись, потянулись

И друг другу улыбнулись.

Просыпаемся ребятки

И готовимся к зарядке!

На кровати потянулись

Потянулись, улыбнулись!

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

2.Массаж лица

Теперь потрём мы носики

Носики-курносики.

Разгладим свои лобики,

Похлопаем по щёчкам

Только понежнее.

А вот по подбородочку

Можно посильнее.

Вот массаж мы завершаем

Дружно все с кроваток встали ручки вверх подняли,

Потянулись, улыбнулись, как зайчики попрыгали

Друг за другом все встаем по дорожке мы пойдем.

3.Ходьба по корригирующим дорожкам

Этот коврик очень важный

Он лечебный, он массажный.

По дорожке мы идём, по дорожке не простой,

Будем ножки закалять и здоровье укреплять!

На носочки все мы встали и по кругу зашагали,

Вот лягушки по дорожке

Скачут, вытянувши ножки:

Ква-ква, ква-ква( руки на поясе, ноги вместе, прыжки на

двух ногах с продвижениемвперед).

Ребята, слышите, в нашей ванной комнате звуки? Кап, кап, кап, кто это так делает?  Пойдемте посмотрим.

Дети заходят в ванную комнату. На столе стоит картинка Капелька и баночки с водой.

Посмотрите, кто живет в нашей ванной комнате, Капелька. Она будет нам помогать узнавать о воде…

Ребята, как вы считаете: зачем человеку нужна вода? Для чего моется человек? (Вода очищает кожу, смывая с нее грязь, пот и болезнетворные микробы). Сейчас Капелька нам расскажет и покажет, что бывает если мы вообще не будем мыть руки, они станут грязными и когда мы смоем водой грязь, посмотрите какая вода станет.

Воспитатель добавляет в банку с чистой водой чёрную гуашь.

Дети отвечают (грязная).

Скажите, дети, чтобы руки стали совсем чистые, с чем мы их моем?

Дети отвечают (с мылом)

Воспитатель добавляет в банку с чистой водой жидкое мыло, размешивает, чтобы получились пузырьки и пена.

Ребята, Капелька хочет с Вами поиграть. Посмотрите, что находится в банке? Дети отвечают (вода).

Да, водичка чистая, прозрачная.

Я сейчас буду превращать воду из простой в цветную.

Сейчас я прочитаю заклинание.

Вода – водица прошу превратиться из воды простой- стань ты….. Какого цвета стала вода?(голубой).

Я кручу – верчу, сейчас воду превращу. Какого цвета получилась вода? Дети отвечают (красная).

4.Водные процедуры «Умывай-ка»

Умываться всем пора!

Ждёт водичка нас, друзья!

Дети моют лицо, руки до локтя прохладной водой.

Надо, надо, нам помыться,

Где тут чистая водица.

Мы умеем сами мыться,

Кран откроем, ш-ш-ш,

Ручки моем, ш-ш-ш

Умываем личико своё,

Чтоб проснулись глазки,

Щёчки стали чище,

Лейся чистая водица.

Воспитатель читает потешки про умывание, дети моются прохладной водой.

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда!

Все умыли хорошо,

Что же нужно нам еще?

Полотенчиком пушистым

Вытрем нос и ручки быстро!

Молодцы, всё правильно сделали, а теперь нужно вытереться на сухо полотенцем.

Вытираются полотенцем.

Ребята, Капелька всем говорит спасибо за то, что вы так хорошо знаете её сестричек-капелек и любите умываться.

Капелька остаётся в нашей ванной, и всегда будет следить, кто и как чисто моет руки.

Если так мы будем делать

Будем мы здоровыми

Спасибо скажем мы себе

И будем мы весёлыми!

(Затем дети идут одеваться и расчесываться)